《做好《三国演义》名著阅读的中小学衔接工作ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做好《三国演义》名著阅读的中小学衔接工作ppt课件.ppt（33页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,做好三国演义名著阅读的中小学衔接工作,一、了解语文新课程标准要求 “具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界九年课外阅读总量应在400万字以上。”（第二部分课程目标总目标）,第二学段（34年级）“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。” 第三学段（56年级）“阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”,第四学段（79年级） “能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌
2、、散文、小说、戏剧等文学样式。” “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”,普通高中语文课程标准课程目标内容 “感受鉴赏”：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长
3、，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。,一、 必修课程： 6学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。 7在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。 8学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价
4、其积极意义与历史局限。,二、选修课程 小说与戏剧： 1.培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。 2.形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。 3.学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。,4朗诵小说或表演剧本的精彩片段，品味语
5、言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。 5尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。 6留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说、剧本，相互交流。,二、了解近5年高中会考和高考中有关三国演义的试题,（一）北京市高中会考试题,5下列文学常识表述有误的一项是（ ）2015年春季 A孟子是儒家的经典著作之一，被列入“四书五经”。它记载了战国时期思想家孟轲的言行，由孟轲及其弟子编成。 B三国演义以西汉末年至三国时期这段历史为创作背景，塑造了曹操、刘备、孙权、张良、诸葛亮、周瑜等艺术形象。 C贾宝玉是贾政的儿子，林黛玉是贾宝玉姑母
6、（贾敏）的女儿，他们之间的悲欢离合是小说红楼梦的故事主线之一。 D巴黎圣母院是19世纪法国浪漫主义作家雨果的代表作。作品中的敲钟人卡西莫多是一个相貌丑陋但心地善良的人。,2.下列句子中，加点成语的使用及分析全都正确的一项是（ ）（2014春季） A当看到电视中播放的瑞士旅游宣传片时，我们被那皑皑的雪山和美丽的田园风光所吸引，不禁心向往之，乐不思蜀，为即将启程的瑞士之行而欣喜。 【分析】乐不思蜀，说的是蜀汉亡国后，后主刘禅被安置在魏国都城洛阳。他非但不想收复失地，还说“此间乐，不思蜀”。观看旅游宣传片，虽如亲临其境，但并未到达。此句的成语使用不恰当。 B解放军“八一军事五项队”闻鸡起舞 ，刻苦训
7、练，在国际赛场上夺得多项冠军，被总参谋部、中央军委授予“英雄军事五项队”的荣誉称号。 【分析】闻鸡起舞，说的是晋人祖逖与刘琨互相勉励，立志为国效力，半夜听到鸡叫就起床舞剑，及时奋发，刻苦练功。“八一军事五项队”能获得殊荣，是他们及时奋发，努力训练，用辛勤汗水换来的。此句的成语使用恰当。 C.随着绿色食品越来越受到消费者的欢迎，有些厂家明知自己生产的食品未达到“绿色”标准，却擅自在食品上标注“绿色”字样，滥竽充数 ，以获取消费者的信任。 【分析】滥竽充数，说的是不会吹竽的南郭先生混在吹竽的队伍里充数，比喻以次充好。厂家将绿色食品混杂在未达标的食品中，欺骗消费者。此句的成语使用恰当。 D.曹雪芹曾
8、用“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”来表明创作红楼梦的艰辛，可见，为创作这部巨著他真是鞠躬尽瘁。 【分析】鞠躬尽瘁，出自后出师表，诸葛亮在文中以此来表示自己小心谨慎，竭尽全力为国效劳的忠心。曹雪芹创作红楼梦是为了表达情感和对社会生活的认识，并非是为国家做事情。此句的成语使用不恰当。,4下列文学常识表述有误的一项是（ ） 2014夏季 A.诗经是我国最早的诗歌总集，也是现实主义诗歌的源头。杜甫、白居易都继承并发扬了诗经的现实主义传统。 B北宋时期的政治家、文学家王安石，在游褒禅山记中记述了一次游历活动，并从中感悟出精辟的人生哲理。 C荷塘月色是现代作家朱自清的代表作。作者以优美的语言描绘了荷塘月
9、色，表达了他对光明未来的憧憬。 D契诃夫在小说装在套子里的人中塑造的“别里科夫”这个人物形象，成为因循守 旧、胆小怕事、害怕变革的代表。 5下列文学常识表述有误的一项是（ ） 2013年春季 A陶渊明，名潜，号五柳先生，西晋末期著名的隐逸诗人。他在诗歌归去来兮辞中描述了回归园田的快乐，表明了不与世俗同流合污的决心。 B中唐时期的韩愈，字退之，人多称“韩昌黎”。代表作品师说马说等。他与柳宗元一起提倡古文运动，成绩斐然，同被列为唐宋八大家。 C老舍，字舍予，现代小说家、戏剧家，荣获“人民艺术家”称号。小说代表作骆驼祥子四世同堂，话剧代表作茶馆龙须沟等。 D海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者。小说
10、老人与海描写了“硬汉” 桑迪亚哥的形象，表达了“人并不是生来要被打败的”的信念。,4下列文学常识表述有误的一项是（ ） 2012春季 A.诗经是我国最早的诗歌总集，也是现实主义诗歌的源头。李白、杜甫、白居易都继承并发扬了诗经的现实主义传统。 B北宋文学家苏轼是豪放词风的开创者，念奴娇赤壁怀古笔力雄健，意境开阔，历来被人们看作是豪放词的代表作。 C林冲是小说水浒传中的人物之一。他由八十万禁军教头到被逼上梁山的人生遭遇，反映了官逼民反的黑暗社会现实。 D契诃夫在小说装在套子里的人中塑造的“别里科夫”这个人物形象，成为因循守旧、胆小怕事、害怕变革的代表。 4下列文学常识表述有误的一项是（ ） 201
11、1夏季 A左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，是研究我国先秦历史很有价值的文献。 B陶潜，东晋诗人，他向往田园生活，归去来兮辞表现了他归隐田园时的欣喜之情。 C再别康桥的作者是现代诗人、散文家徐志摩。他是“新月派”诗歌代表人物之一。 D巴尔扎克是19世纪德国文学大师之一，他的小说深刻地反映了变革时期的社会生活。,（二）普通高等学校招生全国统一考试语文试题（北京卷）,7. 红楼梦中，两位才女中秋月下吟诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是（ ）2014年（北京卷） A.史湘云 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.妙玉 注音、语病、选词填空、语
12、句排序、加点词“飘” “酿” “吹”“关”的运用 2013年 (北京卷) 5.下列有关文字常识的表述，不正确的一项是（ ）2012年（北京卷） A.英国文艺复兴时期莎士比亚创作的罗密欧与朱丽叶，与中国元朝关汉卿创作的窦娥冤，二者同属戏剧艺术。 B.杜甫的蜀相和苏轼的念奴娇赤壁怀古都是咏史抒怀诗词的代表作，前者借诸葛言志，后者托周瑜抒怀。 C.从先秦诗经楚辞到唐宋诗词，再到明清诗文，作品的句式呈现以下共同特点：多用对偶，骈散相同，错落有致。 D.聊斋志异叙述的一些故事从内容上说是荒诞的、超现实的，但书中的许多细节又极具真实感，细腻而生动。,4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）2011
13、年（北京卷） A.“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。 B.“枫叶四弦秋，怅触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情”，这幅对联所写的内容与白居易的琵琶行相关。 C巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多部小说，总名为人间喜剧，堪称法国社会的“百科全书”。 D.海明威是美国现代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器等。 4.下列有关文学常识的表达，有错误的一项是（ ）2010年（北京卷） A.楚辞是屈原、宋玉等人的作品的总集，这些作品有浓厚的楚地色彩，屈原的长诗离骚是期中的代
14、表作。 B.白居易的长恨歌琵琶行是具有感伤色彩的叙事诗，他的新乐府则反映了将强的批判现实的净胜。 C.堂吉诃德是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象既是滑稽的又是发人深省的。 D.举世公认的文学经典哈姆莱特，写的是丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事，该剧是莎士比亚的四大悲剧之一。,（三）名篇名句默写（6分） 2013年（新课标卷） （3）西望夏口，东望武昌，_，_，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼赤壁赋）答：山川相繆，郁乎苍苍。 13补写出下列名篇名句中的空缺部分。 2012年 (全国卷) （2）月出于东山之上，_ 。白露横江， 。_，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）答案：徘徊于斗牛
15、之间、水光接天、纵一苇之所如 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 2010年 (全国卷) 亲贤臣，远小人 _；亲小人，远贤臣，_。（诸葛亮出师表）,（三）普通高等学校招生全国统一考试,三、我的尝试 （一）依据课标所列名著阅读的建议，参考人教版高中教材中关于阅读三国演义的要求，确定导读的重点内容。 人教版教材中关于阅读三国演义的要求： 1.了解作者、背景、思想内容、价值等。 2.识记有关的成语、谚语、歇后语、惯用语。 3.理解赤壁怀古蜀相等。,三国演义是中国古典四大名著之一，全名为三国志通俗演义。元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近1
16、00年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争、各类社会矛盾的转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。,（二）了解名著三国演义阅读建议 一、内容简介 三国演义通过集中描绘三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。 三国演义描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。 三国演义刻划了近200个人物形象，
17、其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。 全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。,二、刘备教育刘禅 勿以善小而不为，勿以恶小而为之； 惟贤惟德，能服于人。 三、对联一副 三顾茅庐，刘玄德礼贤下士； 六出祁山，诸葛亮赤胆忠心。 四、关云长三国演义中忠义的化身，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。对联一副：千里走单骑，侠肝义胆；大意失荆州，骄兵必败。,五、诸葛亮火烧新野；草船借箭；舌战群儒；七擒孟获；六出祁山；空城计退司马懿；挥泪斩马谡。 对联两副： 1.神机妙算七擒孟获，亮节孤忠六出祁山 2.一片丹心
18、出师表，万斛深情诫子书 赞美诸葛亮的诗句： 1.伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。 2.三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。,六、三国歇后语 周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨 司马昭之心路人皆知 刘备摔孩子收买人心 七、三国成语 七步成诗、三顾茅庐、作奸犯科、刮目相待、吴下阿蒙、妄自菲薄、指日可待、初出茅庐、危急存亡之秋,八、两个小问题 1.三国演义中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样? 刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。 2.你怎样评价三国演义中 “刘备三顾茅庐”? 表现了求贤若渴、礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。,人教
19、版中考语文名著导读,十六、三国演义 1.作者：罗贯中（元末明初） 2.体裁：长篇章回体历史小说 3.内容三国演义讲述的是东汉末年诸侯之间纷争的战事，叙述魏、蜀、吴三国的建立、兴衰的历史。 4.精彩情节点击：桃园三结义、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六将、官渡之战、三顾茅庐、舌战群儒、火烧赤壁、蒋干中计、刘备相亲、三气周瑜、割须弃袍、单刀赴会、败走麦城、七擒孟获、斩马谡等。,5.人物形象举例： 诸葛亮：他足智多谋，爱民惜才，谦虚谨慎，为后人所景仰。但过分夸大，使之成为半仙半人的超人形象。 关羽：他是一位能敌万人的虎将，恩怨分明，以信义著称，勇猛有余，智谋不足。 曹操：其人性格复杂，爱惜人才，生
20、活节俭，但心狠手辣，心眼小，猜忌、忌妒心强。 刘备：一个仁慈善良，怀抱大志的人。他知人善任，尊重别人，礼贤下士，是明君的象征。 张飞：他是一个勇猛无畏的人，他大义，对刘备忠心耿耿，性格很躁。,6.艺术特色： 史料处理非常恰当，“七分实事，三分虚构”。使得小说虚实结合。 人物形象鲜明。 语言别具一格，全书语言“文不甚深，言不甚俗”。,（三）利用地图了解故事情节,第五回发矫诏诸镇应曹公，破关兵三英战吕布 第六回焚金阙董卓行凶，匿玉玺孙坚背约 第十七回袁公路大起七军，曹孟德会合三将袁术称帝。曹操同刘备、吕布攻袁术。破寿春。 第十九回下邳城曹操鏖兵，白门楼吕布殒命,第十回勤王室马腾举义。西凉刺史马腾，
21、并(bng)州刺史韩遂引兵伐李、郭，各有胜负。 第十一回刘皇叔北海救孔融，吕温侯濮阳破曹操。陶谦二让徐州与刘备，刘力求不肯，从陶谦而屯小沛。,第二十七回美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将。关公过东岭关斩孔秀；过洛阳斩太守韩福、牙将孟坦；过汜水关斩把关将卞喜。在荥阳斩太守王植；经滑州界到黄河渡口，斩夏候惇部将秦琪；渡过黄河到袁绍地方。,第三十回战官渡本初败绩，怯乌巢孟德烧粮。袁绍将七十万，敌操七万兵。绍不听田丰、沮授不宜速战的交战意见。第一次交锋，操军大败。两家在官渡对峙，各施攻术。袁绍派性刚好酒的淳于琼守乌巢屯粮之所；不听许攸分军击许昌的建议，反疑责许攸，许攸弃绍投曹操，献计曹操领兵烧乌巢，操
22、从之。沮授急谏袁绍派重兵守乌巢，绍不听。操领张郃、高览败而投操。操从许攸计，作速战起兵，大破绍军。获许都及军中诸人与绍暗通之书而尽烧之，不予追究。沮授不降；操杀而厚葬之。,第三十一回曹操仓亭破本初，玄德荆州依刘表。袁绍悔不听田丰之言，致此败；却又忌杀田丰。操引得胜之兵陈列河上，受到土人欢迎。操号令三军勿要扰民。操从程昱“十面埋伏”之计，诱袁绍至河上，背水死战大败袁军于仓亭。操因刘备犯许都，提大兵往汝南迎刘备。穰山一仗，备胜操败；但接着操转败为胜。刘备至汉江，从孙乾计归荆州刘表，刘表迎刘备入荆州。绍不听谋士深沟高垒之计，往拒操兵。,学生心中有了地理坐标，概括的事件就容易落地生根，了解的人物形象也变得更加鲜活！,
