《于佳琪 部编版教材阅读部分教学建议ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于佳琪 部编版教材阅读部分教学建议ppt课件.pptx（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编本教材一年级【阅读板块】教学建议与案例赏析,主讲人：于佳琪,成都市盐道街小学,提纲-挈领,01.说教材：选文美、结构优,02.说目标：层级拆分，有序推进,03.说策略：新教材阅读教学策略,一、说教材,经典,适宜,文质兼美,具有时代性,选文“美”,双线组织的单元结构,按照“内容主题”组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索。,“语文素养”：包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练等，分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计中。,“内容主题”,“语文素养”,二、说目标
2、层级拆分，有序推进,义务教育语文课程标准（2011年版）第一学段目标,第一学段（12年级） 阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗
3、文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。,一年级上册阅读板块目标 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。2. 学习用普通话正确、流利朗读课文。3. 在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4. 对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。5. 诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6. 认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。7. 积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。,一年级下册阅读板块目标1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3. 借助读物中的图画阅读。4. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思
4、，在阅读中积累词语。5. 阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6. 诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7. 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。8. 积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。,三、一年级阅读教学策略建议,回顾我的阅读教学,目标意识虚化,文体意识淡薄,忽略”差异”,课外阅读边缘化,主体意识欠缺,（一）朗读能力,“朗读课文”在教学中的层级变化,1.技巧的呼唤,【“一”的变音教学
5、策略：六步走】,读准字音为基础教师范读，学生初步感知。列出 “一”字的词语，教师范读、带读。引导学生发现 “一”字读音的不同，教师指点变调规律。熟读词语、句子。拓展练读。学到大小多少这一课时，再进行一次“一”字不同读音的集中训练。,“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”,【读好长句子分解法】以端午粽为例,第一步 读好叠词、难读的词语。,第二步 将词语变成短语,第三步 读好完整句子。,青青的箬竹叶,白白的糯米,红红的枣,【“长句改儿童诗法”】,“如果我提着它，走在桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？”彩虹,如果我提着它走在桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗,童话
6、想象丰富 人物特点鲜明,古诗 意境深远 情感深刻 带有音韵美,儿童散文、儿童诗 情感丰富 富有张力,儿歌 短小精悍，韵律感强,2.目标的呼唤,3.教师的朗读,【提示式引读理清层次】,【提问式引读唤醒思维】,【渲染式引读渲染气氛】,范读、引读,语言运用,审美能力,思维能力,（二）学习能力,语言运用,（二）学习能力,1.【积累语言】,【积累词语】,【认识句段】,【模仿表达】,【想象说话】,“天蓝蓝的天”,“碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子”,“安安静静”,【认识句段】,第一层面：认识逗号、句号。,第二层面：读好逗号、句号的停顿。,第三层面：运用中体会逗号、句号的用法和停顿。,【模仿表达】,秋天：练习用“一
7、会儿一会儿”说话四季：桃花_，她对小鸟说：我是春天。（_），她对（_）说：我是夏天（_），她对（_）说：我是秋天（_），她对（_）说：我是冬天,【想象说话】,小小的船：我们坐着月亮小船，飞到了美丽的蓝天上。飞呀，飞呀，我仿佛看到了_。青蛙写诗：你来当当小小翻译官，给大家解释一下青蛙的诗到底写了什么。雨点儿：大雨点还要去_。,思维能力,（二）学习能力,从课题着手,在文本“飞白处”发问,关注课后问题,【问题意识】,思维能力,前期适当渗透,后期重点训练,一年级上册课后习题,结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么？最后为什么只好空着手回家去？,小猴子下山,一分钟,动物王国开大会,浅层次,深层次,【借
8、助图画阅读课文】,小蜗牛,“对照图画，读一读课文。”“在图画的帮助下，你能猜出下面加点的字是什么字吗？ ”,“在课文中找到不认识的字，猜猜它们的读音。”,咕咚,“在课文中找到不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的.”,小壁虎借尾巴,思维能力,找出课文中明显的信息圈圈画画，带着问题边读边思考，促进表达的有序性和完整性。,借助图画阅读课文首次学习：分步落实，感受学法。,策略建议,图文对照,形声字构字规律,词语语境,审美能力,2.朗读能力,（三）内外融合，快乐阅读,和大人一起读,快乐读书吧,教学定位：亲子阅读、分享阅读、无压力阅读,做好三件事,一要深入解读部编教材。,二要以学生的能力发展为目标。,三是准确把学生年龄特点，用多重策略激发学生学习积极性。,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛：,感谢各位聆听,Thank you for your criticism.,
