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1、欢 迎 来 到,东方作文课堂,一期素养作文五年级,及时雨,“及时雨”是什么意思？原意：指庄稼正需要雨水时下的雨。 比喻在关键时刻能解救危难的人或事。,烦恼时 困难时 寒冷时 苦闷时 骄傲时 ,什么时候我们需要及时雨？,生活搜索及时雨,我们身边的哪些人可以称之为“及时雨”呢？,及时雨,身边熟识的人,热心的陌生人,朋友,同学,老师,父母,情景再现：,说说我身边的“及时雨”好友！,及时雨怎样帮助了你呢？,是一番话？（批评 鼓励 支持 赞美）是一个动作？（一次搀扶 一个抚摸）是一个眼神？（鼓励的 制止的 敬佩的）是一件物品？（衣 服 雨伞 创可贴）,注意细节描写,说事例,选材,一、拔刀相助（困难中的相
2、助，鼓励）,二、患难与共（犯错时，共同收拾残局）,三、忠言逆耳（骄傲自大时，提出建议）,四、不“打”不相识（原本冤家，但一次合作或面临困境，改变了原有的看法）,1、老师布置两道题，我顺利作出第一道，她向我请教，我置之不理。好景不长，我在第二题上犯难了，而她不计前嫌，耐心给我讲解2、那次考试，我的成绩不堪入目，她温暖的话语帮我重拾信心，每天她都会帮我复习，尽管回家晚会被爸妈批评。3、同学掏钱帮我们买红领巾,素材库,班上新来了个“及时雨” 在水浒传中，有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在现实生活中，当你寒冷时，有人送来了棉衣，这叫“及时雨”；当你正苦闷时，来了一个善解人意
3、的朋友，这也叫“及时雨”；当你其实，我的身边也有这样的“及时雨”。你要问他是谁？等会再告诉你吧！ 就在上个月，我们班新来了个插班生。这一开始，我是咋看他就咋不顺眼，一看见他就心烦。所以，在平常我也不怎么和他打交道，可就在他转来的这半个月中，我就改变了对他的看法。这半个月中，他总是很热心的帮助同学，而且善解人意，从不和同学闹矛盾。渐渐的，他也成为了我们班上的“及时雨”。 这下知道这个“及时雨”是谁了吧！行了，不多说了，接下来，我们就去扫描扫描他吧！,中午，太阳火辣辣的，同学们都在教室里安静地午睡着。忽然，不知是谁喊了一句：“不好了，不好了，今天下午中队活动课，我们要去参加小手拉大手，共创三城活动
4、，全班都要戴红领巾，没有戴的同学，都要受罚了！”“什么？戴红领巾，怎么现在才通知”顿时，班上像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转，都纷纷议论着。正在这时，“及时雨”跑出了教室，匆匆忙忙地走了。这下，同学们又七嘴八舌地议论起他来了：“他肯定是回家取红领巾去了，哼！真不够义气，他怎么配当我们班的及时雨，太令我们失望了”过了一会儿，“及时雨”回来了，大家都不用正眼瞧他。可令我们没想到的是，他其实是回家取钱，帮我们买红领巾去了，原来大家都误会他了，便纷纷向他道歉。中队活动课上，我们有了“及时雨”这堆红领巾，都逃过了一难！,素材库,1、一次回家的路上，天气骤然变冷，更糟糕的是，自行车掉链子，又忘带手机，饥寒交
5、迫，口袋里只有一元钱。卖红薯的老爷爷只要了这一元钱，却把最大的烤红薯给了我，还送给我一个小的，并让我赶快回家。,2、一次去外婆家，坐上公交车，摸遍全身，怎么也找不到钱，正当焦急万分时，一位大哥哥给我付了车钱。,题目：,可以采取比喻的形式，也可以是朋友的一句话，一个动作，一个眼神，总之要新颖。她是最可爱的人 淌过我心的爱 _是一盏明灯 的及时雨 ,开头：巧妙引入正文1、抒情引入。（借助诗词等）例：俗话说：“好雨知时节，当春乃发生。”朋友，就像这好雨一样，在需要帮助的时候，他们会向你伸出援助之手，让你感受到人间自有真情在。我就被朋友这场“及时雨”感动过2、巧用修辞例：人的心就像一只蚌，蚌里的珍珠便
6、是心中铭记的那个人，我心中的那颗珍珠就是3、解释式什么是及时雨？在干旱时的一场大雨，在炎炎夏日里的一杯冰水，在寒冬里的一件毛衣这些都是及时雨。在我的生活里，也曾有过那次“及时雨”。4、感受引入 水浒传中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难时，他都会伸出援手。在我的生活中也有很多善解人意的朋友。伤心时，他们是开心果；遇到困难时，他们会成为你的精神支柱，我身边的及时雨就是她。,中间：这位“及时雨”是如何帮助你的？（事情的起因、经过、结果，注意人物的语言、动作、神态、心理等细节描写。）结尾：点睛之笔（表达自己的感受。）例：千言万语，我只想对你说一声“谢谢”。谢谢你我的朋友！例：这场“及时雨”真及时
7、，下在了我的心窝里。大家一定要记住她的名字王淑奇。她善良可爱，跟她交朋友，联系她吧，她会给你带来好运！,温馨提示：1、题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮 助时，来到你身边帮助你的朋友。2、写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应 起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。3、突出人物性格特点，多种描写方式相结合，描写好人物的外貌、语言、动作和心理。,五年级 第十一讲,“及时雨”,语文万花筒,脍炙人口的诗句：桃花潭水深千尺， _。（深厚）海内存知己， _。（豁达）劝君更尽一杯酒，_。（牵挂）孤帆远影碧空尽，_。（不舍）同是天涯沦落人，_。（相惜）莫愁前路无知己，_。（豪迈）,不及汪伦送我情,
8、天涯若比邻,西出阳关无故人,相逢何必曾相识,唯见长江天际流,天下谁人不识君,根据语境与你的体会，把句子补写完整。朋友，是你高兴时与你_快乐；是你幸福时使_增倍；是你困难时使困难_；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你_的那个人。,说一说,幸福,分享,分解,鼓励,朋友还是什么呢？,趣味阅读,3.【答：因为这代表着马教授陪伴他们，把自己也算入班级的一份子中。】 4、 【答：不可以，感情不过强烈。只有用“捧”才显得马教授珍视师生之间的情谊。】 5、【答：马教授点自己的名字，是因为他把自己算入班级的一份子中。可以看出马教授珍惜师生情谊，是一位爱学生的好老师。】,国学,诵读,善化不足，恶化有余。译文：倘
9、若善意对你的感化不够，那么恶意对你的改变就会变本加厉。水太清则无鱼，人太察则无谋。译文：水过分的清澈就不会有鱼，人过分明察就没有人为你出主意了。知者减半，愚者全无。译文：世上的聪明人若减少一半，那就找不到一个愚蠢的人了。,谢谢！,这些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么？真爱过，才会懂，会寂寞，会回首，终有梦，终有你，在心中。朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。,感受朋友的美好,所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。,镜头一,让我们打开记忆的闸门，让往事一幕幕在我们的眼前浮现.,看故事
10、,感谢她 我今年已经十岁了，帮助过我的人有许多许多，有给予我生命的父亲，有在我烦燥时给予我快乐的伙伴，还有许多我不知道的人在暗暗地帮助着我，可是我最感谢的是四年级的班主任王老师。 王老师长得很漂亮，一头黑里发黄的卷发，浓浓的睫毛下一双和蔼可亲的眼睛。高高的鼻子上架着一副眼镜显得文质彬彬。王老师的个子不高，很温柔，我很喜欢她。 记得有一天下午放学时，老师留了一个特殊的作业，“找资料”。晚饭后我迅速地坐在电脑前，认真地查找着每个字、每一幅图片。精心地看着，做了一遍又一遍，终于把资料查找完，最后我还在制作的资料中添加了我喜欢的会动的小图片，这时已经是晚上11点了，真是头晕。看着制作的成果，心想明天我
11、一定要第一个发言。 上课了，老师让同学们一个一个地都发言了，可是我这个胆小的小姑娘却一直不敢发言，手举了几次都放回去了，,我害怕发言后同学们会笑我，这时老师看出了我的心思，慢慢地走到了我的身旁，拍拍我的肩膀，轻声对我说：“别怕，勇敢点。”同学们还在发言，老师一直在用眼神鼓励我。终于老师叫我发言了，我怀着忐忑不安的心情，走到了讲台前，把我昨天晚上精心制作的资料，展示给大家，一开始我展示的还挺顺利，心里自然也就不那么紧张，可是当我展示第二张也就是我最精彩的一张时，意想不到的事情发生了，无论我怎么点击鼠标，那张最精彩的画面怎么也显示不出来，急得我满头是汗，因为紧张手也开始抖了起来。只听见几个同学不耐
12、烦地说：“你行不行，快点下来吧，别耽误大家时间了。”正当我不知所措的时候，老师说：“李雅婧的课件做的很精彩，你们再等一会儿。”老师走到我身边一只手抚摸着我的肩膀靠近我的耳边轻声说：“别着急，我帮你，一只手熟练地点着鼠标，将我那张带有动作小图片的投影片点了出来，大家顿时赞不绝口，不知道是谁还带头为我鼓起了掌。展示结束了，从我心里产生了一种从未有过的自豪感。,下课了，老师轻轻走到我身边弯着腰亲切地说：“你今天的发言真棒，资料准备真充分，以后不要害怕，谁都有第一次，胆小是要吃亏的。你是一个既聪明又勇敢的好孩子，老师相信你将来一定能干大事，希望你以后像今天一样勇敢。” 看着老师深沉而充满鼓励的眼神，我心想：以后要做一个有自信心和勇敢的人。 当天晚上，我把这难忘的一幕记在了日记本上，直到现在我还记得王老师那亲切的话语，老师是您让我懂得了遇到困难不要怕，要战胜自己；老师是您这一次鼓励，让我有了战胜困难的武器。,爱心化作及时雨,镜头二,
