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1、中考化学课本重点实验汇总,2016年6月,牵手是一个很伤感的过程，因为牵手过后是放手！那么，伤感说说看完哭了那种关于心好累的心情短语句子有哪些？下面小编整理的最新版2017伤感说说大全，欢迎借鉴。2017伤感说说大全1.忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。2.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。3.听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。4.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。5.相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。6.昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。7.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独
2、。8.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。9.你的夕阳我的容颜谁的三分之一年。10.你是谁朝思暮想的笔尖少年在绝城的荒途里辗转成歌。11.谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。12.下一世的情歌把词交由你填看看你仍旧是谁高高在上的王。13.橱窗里盛放的琳琅,一、空气中氧气体积分数的测定,1、本实验的现象有哪些？2、实验的关键点有哪些？3、实验结论有哪些？,二、气体制取实验,下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(1)写出指定仪器的名称：；(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式 ；该装置中试管口略向下倾斜的原因是 ；(3)收集(2)中所
3、得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；,三、电解水实验,如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答：(1)电解水时，将 转化为化学能；(2)气体a为 ；(3)实验室检验气体b的方法是 。 (4)实验得出的结论：电解水实验证明水是由 组成的；在化学变化中 。,四、分子运动,图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验进闻到一股难闻的刺激性气味。小红于是对原实验进行了重新设计，实验装置如图2实验操作向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。
4、在B、C试管内分别倒入适量的酚酞溶液。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在沸水中，同时打开弹簧夹，观察现象。请回答：,四、分子运动,小红按课本进行实验时闻到刺激性气味，说明分子。操作中，B、C试管中可观察到的现象是。对比课本实验，小红的改进实验还可得到的新结论是；改进实验装置的优点是,五、燃烧条件的探究,据图回答：1、为什么水中白磷不燃烧？说明燃烧的条件有哪些？2、为什么铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明燃烧的条件有哪些？,拓展应用：某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞
5、，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：_。白磷未燃烧的原因是 。（2）随着水温升高，温度计显示45时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_。,五、燃烧条件的探究,燃烧现象回顾,1、木炭在氧气中燃烧：现象：发出 ，放出 ，生成 2、硫燃烧： 硫在空气里燃烧发出微弱的 ，放出热量，产生有 无色气体； 硫在氧气里燃烧发出 火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体；实验应在通风橱内进行，底部放少量水，是为了 3、磷在空气中燃烧现象：发出黄光，放出热量，产生 。4、镁在空气中燃烧：
6、现象：发出 光，放出热量，生成 5、铁丝在氧气中燃烧 操作：把光亮的细铁丝 ，目的： ；下端系一根火柴，点燃火柴，待 ，插入充满氧气的集气瓶中。 现象： 此实验必须先在集气瓶里装少量水或在瓶底铺一层细砂,防止,六、铁的冶炼,某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。 A B C D （1）B装置中盛放浓氢氧化钠溶液，其作用是_。（2）C装置中发生反应的化学方程式是 。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是_。（4）装置最后面的酒精灯的作用是,七、铁生锈的探究,（1）铁生锈的条件是什么？（2）右上图实验中，试管里的铁钉
7、最先生锈的是_。(填序号，下同)（3）你认为以下措施不能防止铁器生锈的是 。 喷漆 覆盖搪瓷 水洗 镀一层耐腐蚀金属（4）5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用它制成假金元宝行骗。小明同学用一种试剂就能识破假金元宝。小明采用方法的化学原理是（用方程式表示,合理即可）_。,八、溶液的配制,配制溶质质量分数一定的溶液：操作步骤： 装瓶，贴标签注意事项： 根据要求计算所需要的 质量、 质量 用 称取所需物质的质量 用 量取所需物质的质量 将有关溶质和溶剂倒入 ，用 搅拌，使溶质完全溶解。,九、中和反应,小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该
8、中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变 溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈 【分析与思考】若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入一种溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体。若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入
9、碳酸钠溶液，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为 ；若无明显现象，则呈中性,十、氢氧化钠和二氧化碳的反应,课本实验重现：,能说说实验现象吗？,试管中水面上升B高A低,水倒吸到烧瓶中,广口瓶中冒气泡,烧瓶中有红色喷泉,证明氢氧化钠与二氧化碳反应的实验,红墨水被压入左端或集气瓶 里,试管内液面上升，烧杯内液面下降,烧杯内的水流入锥形瓶中,气球胀大,软塑料瓶变瘪, 烧瓶中形成红色喷泉,a瓶的长导管有气泡冒出，而b瓶的长导管没有气泡冒出，石灰水不变浑浊。,解释：在中，CO22NaOHNa2CO3H2O，使容器里的压强减小。,例：某班同学为了论证二氧化碳与氢氧化钠是否发生反应，进行了下列探究：（1）第一组同学为了说明CO2与NaOH上还发生了反应，设计实验将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中观察现象，结果 ，那是否说明二者未发生了反应呢？ 。（3）第三组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究： A现象为 ，B现象为 ， C现象为 ；你认为以上设计能达到实验要求的是 （填序号） 。,
