《教科版三年级下册科学：14物体在斜面上运动(共17张)教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级下册科学：14物体在斜面上运动(共17张)教学课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？,新课聚焦,我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？,我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？ 新课聚,科学探索,用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。,制作材料:一块表面光滑的木板，几块大小一样的小木块。制作方法:(1)将几块小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱。(2)在立柱上轻轻搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了。(3)可通过增减小木块的数量来调整斜面的坡度，木块数量越多，斜面坡度越大；木块数量越少，斜面坡度越小。,制作斜面,科学探索用下面的材料模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面,科学探索,制作须知:尽量选择在较粗糙的桌面去摆放制作
2、材料或是用物体或手挡住木板的底部，这样可以防止制作材料在组装时散落、不稳定。,制作斜面,制作完成展示：,科学探索制作须知:尽量选择在较粗糙的桌面去摆放制作,科学探索,实验步骤：(1)在斜面上端轻轻放下立方体木块。(2)观察立方体木块的状态。,观察立方体木块在斜面上的运动情况,实验现象：当斜面坡度小时，立方体处于静止状态；当斜面坡度足够大时，立方体木块会从斜面上端慢慢地滑下来。,实验结论：物体可以静止在斜面上或从斜面上滑下。,实验材料：一个自制斜面、一个立方体木块,科学探索实验步骤：观察立方体木块在斜面上的运动情况,科学探索,实验步骤：(1)将小六棱柱平放在斜面上端，观察它的运动状态。(2)将小
3、球平放在斜面上端，观察它的运动状态。,观察小六棱柱和小球在斜面上的运动情况,实验材料：自制斜面、小六棱柱（可用六棱柱的铅笔代替）、小球,实验现象:(1)小六棱柱从斜面上端有时会滑下来,有时会滚下来，有时会滑动一段距离后再滚下来。(2)小球在斜面上快速地滚动下来。,实验结论:除了滑动，物体在斜面上还会滚动。,科学探索实验步骤：观察小六棱柱和小球在斜面上的运动,科学词汇,一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动。如滑冰时冰刀在冰上的运动。一个物体(多为球形或圆柱形)在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。如车轮在地上的运动。,科学词汇一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑,科学探索,观察
4、更多不同形状的物体在斜面上的运动情况,实验材料：正十二面体、小玻璃瓶、电池、铅笔（圆柱体）、文具盒,实验步骤:将不同的物体分别放在斜面上端，松开物体，观察物体的运动状态。,实验现象,实验结论:物体在斜面上的运动状态，有滑动，有滚动。,科学探索观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况实,交流研讨,不同形状的物体，在斜面上的运动有三种情况:(1)滑动:像立方体木块一-样从斜面上滑落下来。(2)滚动:像乒乓球一样从斜面上滚下来。(3)有滑动，有滚动:像六棱柱在斜面上的运动,有滑动,有滚动。,不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？,交流研讨不同形状的物体，在斜面上的运动有三种情况:,交流研讨,不同形
5、状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。,物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？,交流研讨不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同,拓展提高,当斜面一端变高时，小球的运动状态：小球滚动的速度变快了。,（1）小球的运动状态,将斜面一端逐渐变高，它们会怎样运动？,拓展提高当斜面一端变高时，小球的运动状态：小球滚动,拓展提高,将斜面一端逐渐变高，它们会怎样运动？,当斜面一端变高时，六棱柱的运动状态：当斜面一端低时，六棱柱滑动，或者先滑动后滚动；当斜面一端变高时，六
6、棱柱直接滚动。,（2）六棱柱的运动状态,拓展提高将斜面一端逐渐变高，它们会怎样运动？当斜面,拓展提高,当斜面升高时，球体或圆柱体的物体滚动速度加快，接近球体或圆柱体的物体也会直接滚动下来，而正方体、多面体的滑动速度变快，有时会直接滚动下来。,（3）球体、圆柱体、正方体、多面体的物质的运动状态,将斜面一端逐渐变高，它们会怎样运动？,拓展提高当斜面升高时，球体或圆柱体的物体滚动速度加,拓展提高,斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增加，物体的运动方式趋向滚动。坡度高，运动快；坡度低，运动慢。,斜面高度与光滑程度对物体运动方式的影响,光滑的斜面上，小立方体沿斜面滑动下去；粗糙的斜面上，小立方体与
7、斜面之间的摩擦力较大，小立方体静止在斜面上。,拓展提高斜面的高度影响物体的运动方式，随着高度的增,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道了不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的，主要有滑动和滚动两种运动情况；物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系；通过搭建斜面进行实验，观察、描述、比较了物体在斜面上的运动情况。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道了不同的物体在斜面上的运动,板书设计,1.4物体在斜面上运动,斜面上的运动,两种方式：滑动和滚动,运动快慢：坡度高，运动快； 坡度低，运动慢。,板书设计1.4物体在斜面上运动斜面上的运动两种方式：滑动和滚,整体感知,0,整体感知0,读文识字,第一小节,0,读文识字第一小节0,习惯 习性,性格 性情,第一小节,之前之间,善良 友善,初始初夏,读文识字,0,习惯 性格第一小节之前善良 友善初始读文识字0,教科版三年级下册科学：1,“小朋友们，有一个小朋友太粗心，不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”,活动一：游戏“贴鼻子”，了解步骤,“小朋友们，有一个小朋友太粗心，不小心弄丢了自己的鼻子！那可,游戏规则：1.组内选出代表，蒙上眼睛贴鼻子。2.贴鼻子的同学可以在组内成员的提示下完成这个游戏，这样一边说，一边做动作，别人更容易明白。,游戏规则：,教科版三年级下册科学：1,
