普通话考试辅导课件.ppt

《普通话考试辅导课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话考试辅导课件.ppt（128页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、普通话水平测试（PSC）应试辅导,普通话水平测试（PSC）应试辅导,个人普通话水平自测,奈柰捺 瞥憋撇 辍缀啜 陷谄掐馅焰 镖剽瞟漂膘鳔,穴 瘪 钵 埠 垣舂 皴 吠 喙 撅 鳗 啮 畦 跷 祛缫 楔 霰 癣 渍 核儿 角逐 梵文 只身濒临 不啻 纤维 桎梏淬火 编纂 神龛 豢养,个人普通话水平自测奈柰捺 穴 瘪 钵,什么是普通话？,定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 标准 ： 语音标准“以北京语音为标准音” 词汇标准“以北方话为基础方言” 语法标准“以典范的现代白话文著作为语法 规范”,什么是普通话？定义：以北京语音为标准音，以

2、北方话为基础方言，,为什么要进行普通话水平测试？,是规范我国通用语言文字的必然要求 1、普通话是全国通用的法定语言，在全国范围内通用2、推广普通话、规范汉字使用时我国法律的明文规定的3、普通话水平测试是推广普通话的重要措施之一是语言文字发挥自身作用的必然要求 1、语言文字的应用水平对社会发展起着促进作用。 2、推广普通话，促进汉语汉字的规范化和标准化，将扩大中国对世界和平发展的影响力。 3、推广普通话，规范汉字使用将进一步推进社会主义精神文明建设。,为什么要进行普通话水平测试？是规范我国通用语言文字的必然要求,如何进行普通话水平测试？,测试性质 ：标准参照性考试 测试形式：口试 测试内容：四项

3、 评价体系：三级六等,如何进行普通话水平测试？ 测试性质 ：标准参照性考试,测试内容,读单字读词语朗读说话,测试内容读单字,评价体系,一级甲等分一级乙等 分分二级甲等 分分二级乙等 分分三级甲等 分分三级乙等 分分,评价体系一级甲等分,第一项测查要点,测查方式:读单音节字100个测查内容:普通话音节的声、韵、调。分值计算:总分10分。一个错误扣0.1分;一个缺陷扣0.05分。限时3.5分钟，超时扣分。测查范围:100个单音节字测查范围遍及普通话语音系统所有的声母、韵母和声调，出现频率均衡，难易度一致。,第一项测查要点测查方式:读单音节字100个,培训对策,对照标准语音，了解方言特点，按系统解决

4、方音问题。,培训对策对照标准语音，了解方言特点，按系统解决方音问题。,吴方言,语音特点：没有翘舌音；单元音丰富，缺少复元音；前后鼻音不分；有入声。比较完整地保留浊声母。,吴方言语音特点：,湘方言,语音特点：有浊音f-h不分，都读f开合两呼n-l不分，都读l；齐齿呼分nl没有翘舌音。鼻韵尾多n少有入声,湘方言 语音特点：,赣方言,语音特点 ：清音多，浊音少平翘混（翘舌音少）f-h（念f）、n-l混（洪音混，脑/老，南/蓝；细音分年/莲）后鼻音混为前鼻音有入声。,赣方言语音特点 ：,客家方言,语音特点：清音多，浊音少f-h混（户、胡、呼、回、毁、话、荒等都念f声母）平翘不分分尖团音韵母中无撮口呼（

5、吕、取、须、雨韵母都是i）有入声,客家方言 语音特点：,闽方言,又分五个片：闽北、闽南、闽中、闽东、蒲仙 ；语音特点：没有f声母（无轻唇音），读成h或pzh、ch多念成d、t很多没有撮口呼韵母保留入声（声调数目6-8个）,闽方言 又分五个片：闽北、闽南、闽中、闽东、蒲仙 ；,粤方言,语音特点：h都念f：花、荒、呼、忽,z、c、s/zh、ch、sh/j、q、x三组不分，只有z、c、s；j、q、x念成g、k、h；入声保留完整，三类塞尾（十）p、（列）t、（各）k。广州话9个声调。,粤方言 语音特点：,普通话语音系统,普通话声母普通话韵母普通话声调,普通话语音系统普通话声母,普通话声母,bpmfdt

6、 n lgk hj q xzhch shrzc s,普通话声母bpmf,声母的发音部位,辅音声母发音时口腔里构成阻碍的某两个部位。按照发音部位的不同，声母可分为七类。双唇音 b p m齿唇音 f舌尖前音 d t n l舌尖中音 g k h舌尖后音 z c s舌面音 j q x舌根音 g k h,声母的发音部位辅音声母发音时口腔里构成阻碍的某两个部位。,声母的发音方法,辅音声母发音时发音部位构成阻碍和消除阻碍的方法。根据声母的发音方法，可将声母分成五类。塞音 b-p d-t g-k 塞擦音 j-q z-c zh-ch 擦音 f s sh x h r鼻音 m n 边音 l,声母的发音方法辅音声母发

7、音时发音部位构成阻碍和消除阻碍的方法,送气不送气和清浊,送气不送气：只在塞音和塞擦音中分；送气音气流强，不送气音气流弱。,清浊发音时声带颤动的是浊音；声带不颤动的是清音。,送气不送气和清浊送气不送气：清浊,声母辨正（一）,发准平翘舌音：z-c-s和zh-ch-sh 前者发音时舌尖前伸，抵住或靠近齿背；后者发音时舌尖上举，抵住或靠近上腭前部。分清平翘舌音：根据声旁类推；利用声韵配合规律。熟读“字表”，练好平翘舌音。,声母辨正（一）发准平翘舌音：z-c-s和zh-ch-sh,声旁类推法,例一：主住、拄、柱、蛀、注、驻例二：祖组、阻、租、诅、俎例三：诗时、侍、恃（例外：寺念s）例四：叟艘、搜、嗖、馊

8、、嫂（例外：瘦念shu）,声旁类推法例一：主住、拄、柱、蛀、注、驻,利用声韵配合规律,普通话中，sh不和ong相拼，所以嵩、送、松、耸、颂、诵、怂等都念平舌音。普通话中，z、c、s不和ua、uai、uang相拼，所以抓、拽、庄、揣、创、刷、甩、双等都是翘舌音。,利用声韵配合规律普通话中，sh不和ong相拼，所以嵩、送、松,声母辨正（二）,区分r-l：念r时舌尖靠近上腭前部，念l时舌尖抵住上齿龈。常见r声母的字：人、如、入、染、然、日、任、热、容、惹、瑞等。,声母辨正（二）区分r-l：念r时舌尖靠近上腭前部，念l时舌尖,声母辨正（三）,分清n-l：发n时气流从鼻腔流出；发l时气流从口腔流出。请从

9、南京、扬州、四川、云南、江西、湖南、湖北等地来的同学特别注意。分清f-h：念f时上齿靠近下唇；念h时舌跟抬高与软腭靠近。上海郊区的同学注意。试一下：结婚 大风 避免尖音。,声母辨正（三）分清n-l：发n时气流从鼻腔流出；发l时气流从,普通话韵母,单韵母：aoeiu-i-ier复韵母：aieiaoouiaieuauoeuaiueiiaoiou鼻韵母：前鼻音：anianuananenuen inn后鼻音：angianguangengueng ingongiong,普通话韵母单韵母：aoeiu-i-ie,韵母难点,复韵母ai、ei、ao、ou要克服单音，注意动程。卷舌韵母er要发到位读准、分清前后鼻

10、音an en in和ang eng ing,韵母难点复韵母ai、ei、ao、ou要克服单音，注意动程。,分清前后鼻音的方法（一）,声旁类推法 例一：刃忍、韧、纫、仞 例二：成盛、城、诚 例三：令领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷（lng）（“邻”例外，念ln）,分清前后鼻音的方法（一）声旁类推法,分清前后鼻音的方法（二）,声韵配合规律法 d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。 d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。 b、p、m、f不与ong相拼，所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。,分清前后鼻音的方法（二）声韵配合

11、规律法,什么是声调？,声调是贯穿整个音节的高低升降的变化。声调的作用： 区别词义。 sh(师)、sh(时)、sh(史)、sh（是）四个音节的区别，仅仅在于声调，表示不同的意义内容。 事实、实施、逝世、时世、失实、史诗、誓师、失势、施事等词语表示不同的意义，通过声调区分。,什么是声调？声调是贯穿整个音节的高低升降的变化。,调值和普通话调值,调值：声调的实际读法。普通话的调值：55高平35高升214降升51全降,调值和普通话调值调值：声调的实际读法。,调类和普通话调类,调类：声调的分类。普通话调类： 阴平、阳平、上声、去声。,调类和普通话调类调类：声调的分类。,普通话声调,阴平（第一声） 55高平

12、调阳平（第二声） 35高升调上声（第三声） 214曲折调去声（第四声） 51全降调,普通话声调阴平（第一声） 55高平调,声调难点,阳平要升高，不能带拐弯；上声先降后升，曲折明显；吴方言区人要注意克服入声。,声调难点阳平要升高，不能带拐弯；,什么是入声,试一下，用上海话读下列音节和诗句： 一、六、七、八、十； 屋北鹿独宿 说普通话时要避免短促调,什么是入声试一下，用上海话读下列音节和诗句：,第一项注意点,发音准确到位注意语速不涉及音变，每一个字都念本调（尤其上声）念错可以即时改一次，以第二次读音记分声音响亮,第一项注意点发音准确到位,第二项测查要点,测查方式：读词语共100音节；测查内容：普通

13、话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变；分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分。限时2.5分钟，超时扣分。,第二项测查要点测查方式：读词语共100音节；,音变,在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变。测试中涉及的音变有：变调、轻声、儿化、句末语气词“啊”的音变。,音变在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互,变调,上声变调“一”、“不”变调重叠形容词变调（可不变）,变调上声变调,上声变调,二字格上声音节在后，此音节不变调；上声音节非上声音节：每天每年每月，“每”字念半上；上声音节上声音节：每秒本领导演等，上声音节念成阳

14、平三字格展览馆双单格阳平阳平上声纸老虎单双格半上阳平上声,上声变调二字格,“一”的变调,“一”的变调“一”的本调是阴平。单念，或在句尾词末念本调。“一”在非去声音节前念去声：一天一年一秒一起“一”在去声音节前念阳平：一半一切一座“一”在重叠动词中念轻声：看一看聊一聊听一听,“一”的变调“一”的变调,“不”的变调,“不”的本调是去声，单念或在句末、词末念本调。“不”非去声音节，“不”念去声：不听不闻不吵“不”去声音节，“不”念阳平：不问不闹“不”在重叠动词、形容词中间念轻声：是不是去不去好不好,“不”的变调“不”的本调是去声，单念或在句末、词末念本调。,重叠形容词的变调,格式后面两个音节大部分念

15、阴平：红彤彤毛茸茸绿油油（金灿灿例外，白茫茫两可）新大纲已作两可处理单音节形容词重叠，儿化时第二音节念阴平：好好儿慢慢儿快快儿格式，第二音节念轻声，后两音节念阴平：老老实实结结实实硬硬朗朗,重叠形容词的变调格式后面两个音节大部分念阴平：,轻声,发音要领：轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式。在此过程中，轻声音节的音高，声母和韵母都有一定的变化。轻声字表见206页,轻声发音要领：,轻声的作用,区别词义；区别词性。,轻声的作用区别词义；,儿化,什么是儿化？卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结

16、合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。发音提示：卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。发音提示：aiuaieiuei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。词表见219页,儿化什么是儿化？,儿化的作用,区别词义；区别词性；有修辞作用。,儿化的作用区别词义；,PSC中容易读错的词语,种类：形近字；多音字；异读词；生僻字及其他；,PSC中容易读错的词语种类：,异读词,什么是异读词？ 所谓异读词,是指同一个词，表达同一个意思，却有两个或更多的读音。异读词的准确读音以1985年12月修订的异读词审音表为准。（见商务印书馆普通话水平测试

17、指导用书上海本 447页) 测试中有关的字音以手册字表和96年后修订的现代汉语词典（商务印书馆）为准。,异读词什么是异读词？,与测试有关的几类异读词,关于统读：在审音表中，很多词后面都有“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、隘、凹、鄙、蝙、哺、阐、豉、绌、雌、呆、咄、妨、刽、诲、酵、框、榈、荫”等等。未注明统读的表示有几个读音。关于文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、疟、荨、翘、塞、（谁）”等。,与测试有关的几类异读词关于统读：在审音表中，很多词

18、后面都有“,多音字,多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强”等。“字表”见226页。记忆方法：不同的读音表达不同的意义内容:供、角创:chung （创伤）创口、重创 chung （开始做、初次做） 创造、创新、开创、创立、创业记少不记多：打（d/d）、结（ji/ji）、片（pin/pin）,多音字多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读,*PSC中出现的容易混淆的形近字：,匀均磕嗑皱诌绉邹塌蹋榻隋惰弱溺垮挎夸跨拔拨泼阴荫浊烛抠沤讴呕响晌垧仍扔堤提若偌诺惹炕亢坑混

19、浑坯胚考烤拷铐辍缀啜于予进迸筐框匡眶概溉慨砸咂暂崭镶襄囊攮攘奈柰捺频濒篡纂瞥憋撇锹揪瞅阐蝉婵禅掸 虱蚤骚搔瘙 陷谄掐馅焰 挠铙饶蛲绕 创疮怆舱苍 镖剽瞟漂膘鳔踹湍瑞端揣惴 玄眩炫舷弦妥馁绥,*PSC中出现的容易混淆的形近字：匀均磕嗑,PSC中出现的生僻字及容易读错的字词,譬如 曲折 狩猎 说服 骨髓 湍流 纤维 桎梏编纂 标的 标识 濒临 摈弃 摒弃 不啻 只身啜泣 淬火 萃取 搭讪 动弹 梵文 分蘖 症结俯瞰 干涸 给养 皈依 横亘 豢养 混沌 粘连甲壳 角逐 劲旅 拘泥 踉跄 瞭望 倏然 棕榈泯灭 绿林 涅槃 炮制 毗邻 屏息 殷红 阴霾绮丽 躯壳 冗长 神龛 时分 拾掇 爪牙 窈窕思忖

20、戏噱 眩晕 眼睑 占卜汞 核儿 穴 瘪 钵 埠 舂 皴 吠 喙 撅 鳗 啮 畦 跷 祛 缫 楔 霰 癣 渍 垣,PSC中出现的生僻字及容易读错的字词譬如 曲折,第二项注意点,读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连贯性。末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念本调。声音响亮。注意语速。,第二项注意点读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连,第三项测查要点,测查方式：朗读短文，400字内计分。测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、流畅度、语速等。分值计算：总分30分。评分细则：每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出，扣3分

21、；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分）。此项不允许回读，如果有回读，回读一字按一个错字计算。限时4分钟，超时4分30秒以上扣1分。,第三项测查要点测查方式：朗读短文，400字内计分。,语气词“啊”的音变,语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变。,语气词“啊”的音变语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音,“啊”变读规律,前一音节尾音是i、的，读“呀”（ya）； 前一音节尾音是u（包括ao、iao），读“哇” (wa)前一音节尾音是n，读“哪”（na）；前一音节尾音是ng，读“nga”a；前一音节尾音是-i2，读za； 前一音节尾音是-i3，读ra； 前一音节尾音

22、是a、o（不包括ao，iao）和 e 时，读“呀”（ya）。,“啊”变读规律 前一音节尾音是i、的，读,练习,看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山 啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！ 是啊15，画得就像真的一样啊16！,练习 看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山,答案,看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya)！那上面有山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa) , 花儿啊6(ra)，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)

23、，大水牛啊11(wa)，枣红马啊12(ya)， 还有一只小白兔啊13(wa)，多热闹啊14(wa)！ 是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！,答案 看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya,关于朗读,测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读，不卡壳。注意语调,关于朗读测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷,关于朗读的语调,避免读书腔；避免一字一顿或一词一顿；避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，做到抑扬得当；注意词句中的轻声及轻重格式。注

24、意语速。,关于朗读的语调避免读书腔；,第三项备考建议,多读多练,重视语音提示;努力克服不良朗读习惯;多听示范录音.,第三项备考建议多读多练,重视语音提示;,第四项测查要点,测查方式：无文字凭借单向说话3分钟；测查内容：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话 的能力和所能达到的规范程度。分值计算：总分40分。,第四项测查要点,说话的30个题目,我的愿望 （或理想）我的学习生活我尊敬的人我喜爱的动物 （或植物）童年的记忆我喜爱的职业难忘的旅行我的朋友我喜爱的文学 （或其他）艺术形式谈谈卫生与健康,说话的30个题目我的愿望,说话的30个题目,我的业余生活我喜欢的季节 （或天气）学习普通话的体会谈

25、谈服饰我的假日生活我的成长之路谈谈科技发展与社会生活我知道的风俗我和体育我的家乡 （或熟悉的地方）谈谈美食,说话的30个题目我的业余生活,说话的30个题目,我喜欢的节日我所在的集体 （学校、机关、公司等）谈谈社会公德 （或职业道德）谈谈个人修养我喜欢的明星 （或其他知名人士）我喜爱的书刊谈谈对环境保护的认识我向往的地方购物（消费）的感受,说话的30个题目我喜欢的节日,说话应试技巧,情绪平稳放松 首先，要合理想象积极暗示 其次，要准备好该说的“话”。 然后，正确理解“说话”的含义 应该把说话当成与最亲近的朋友聊天儿,说话应试技巧情绪平稳放松,说话应试技巧,语音标准自然 （1）所谓“标准”，指的是

26、必须使用普通话语音，而且要尽量做到发音标准、纯正，吐字清晰，避免方言字音和方言语调的出现。（2）所谓 “自然”，指的是能按照日常口语的语音、语调来，不要带着朗读或背诵的腔调。,说话应试技巧语音标准自然,说话应试技巧,用词规范恰当（1）不用方言词语。例如：叔、豆芽子、洗巴洗巴、下学、豁（倒）、（2）不用时髦语（3）多用口语词，少用书面语（4）避免同音词,说话应试技巧用词规范恰当,说话应试技巧,语句通顺流畅 （1）多用短句，多用单句（2）冗余适当，避免口头禅,说话应试技巧语句通顺流畅,说话应试技巧,谋篇恰切得法记叙 记人物：尊敬的人、朋友、喜欢的明星、所在的集体、 记事件：愿望（理想）、难忘的旅行

27、 记生活：业余生活、童年的记忆、假日生活、学习生活、成长之路、我和体育 记所爱：喜爱的动物（或植物）、我喜爱的职业、喜爱的文学（或其他艺术形式）、喜欢的季节（或天气）、节日、风俗、书刊、我的家乡、我向往的地方议论 论人：谈社会公德、谈谈个人修养 论事：学普通话的体验、科技发展与社会生活、谈谈对环境保护的认识、购物（或消费）的感受、谈谈卫生与健康 论物：谈谈服饰、谈谈美食,说话应试技巧谋篇恰切得法,测试流程简介 报到室准备室测试室离开考区,测试流程简介,应 试 注 意 事 项,1. 注意验证信息2. 注意照片要求3. 携带相关证件4. 按时参加考试5. 遵守考场纪律,应 试 注 意 事 项1.

28、注意验证信息,应 试 准 备 程 序,1. 凭“身份证”和“准考证”按时报到，并在报到室等候编组。 2. 按考务人员叫号的顺序编组，由考务人员引导进入准备室。 3. 按要求正确填写标签，并按指定试卷准备考试，准备时间约10分钟左右。,应 试 准 备 程 序 1. 凭“身份,应 试 实 测 程 序, 由考务人员引导进入计算机测试室。 按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方。 点击“下一步”按钮,进入机测程序。,应 试 实 测 程 序 由考务人员引导进入计算机,登录准备,登录准备,考生登录,1输入您的准考证号。2单击“进入”按钮继续。3如果输入有误，单击“修改”按钮重新输 入

29、。,考生登录1输入您的准考证号。,考生登录,考生登录,核对信息,1.请仔细核对您的个人信息。2.如信息无误，单击“确认”按钮继续。3.如准考证号有误，请单击“返回”按钮重新登录。4.如其他信息有误，请索要并填写“信息更正单” ，交主考老师，然后单击“确认”按钮继续。,核对信息1.请仔细核对您的个人信息。,核对信息,核对信息,确认试卷,该步骤考生不需操作，直接点击“确认”按钮继续（本机已设定您所准备的试卷）。,确认试卷该步骤考生不需操作，直接点击“确认”按钮继,确认试卷,确认试卷,试音,1.请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。2.本系统会自动调节，以适应

30、您的音量，您不用作任何操作。,试音1.请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量,试音,试音,试音结束,1试音结束，系统会弹出提示试音结束的对话框。 2点击对话框中的“确认”按钮，进入正式测试程序。,试音结束1试音结束，系统会弹出提示试音结束的对话框。,试音结束,试音结束,开始考试,1普通话水平测试共有4项题目，系统会依次显示各项内容，您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。2每项试题前都有一段语音提示，请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。,开始考试1普通话水平测试共有4项题目，系统会依次显示各,考试时,3录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保持一致。4录音过

31、程中，请注意主屏下方的时间提示，确保在规定的时间内完成每项考试。,考试时3录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试,考试时,5规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。6如某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。,考试时5规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。,第一项 读单音节字词,1请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。,第一项 读单音节字词1请在提示语结束并听到“嘟”的一声后,普通话考试辅导课件,第二项 读多音节词语,1请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2如该项

32、试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。,第二项 读多音节词语,普通话考试辅导课件,第三项 朗读短文,1请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。,第三项 朗读短文1请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再,普通话考试辅导课件,第四项 命题说话,1请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2录音开始时，请读出所选话题名称。如：我说的话题是“我尊敬的人”。3本题必须说满3分钟（请按主屏下方的时间提示把握时间）。4说话结束后，单击屏幕右下角的“提交试卷”按钮，便可结束考试。,第四项 命题说话1

33、请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，,普通话考试辅导课件,五、结束考试,提交试卷后，系统会自动弹出如下提示框，表示您已成功结束本次考试。,五、结束考试 提交试卷后，系统会自动弹出如下,普通话考试辅导课件,结束了不要起来就走哦, 单击屏幕中央的“确定”按钮，结束整个考试程序。 摘下耳机放在桌上，然后离开考场。,结束了不要起来就走哦 单击屏幕中央的“确,特别提示：,1考试过程中，考生不要说试卷以外的任何内容，以免影响考试成绩。 2如有疑问，请举手示意，工作人员会及时前来解答。,特别提示：1考试过程中，考生不要说试卷以外的任何内容，以,下面，将所有测试界面连续演示一遍,下面，将所有测试界面连续演示一

34、遍,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,普通话考试辅导课件,计算机辅助测试的几个注 意 事 项,计算机辅助测试的几个注 意 事 项,1：我有多少时间准备？,答： 计算机测试同人工测试一样，会安排10分钟左右时间让考生在准备室作测前准备。,1：我有多少时间准备？ 答：,2：我用什么样的音量？,答： 正常说话的音量:一般两、三人之间交谈的音量。 试音和考试过程音量应一致。 常见的问题： 说话声音太小，嘀嘀咕咕的，像说悄悄话,2：我用什么

35、样的音量？ 答：,3：什么样的语速合适？,答： 一个字一个字念清楚，吐字清晰完整，速度稳当，从容不迫。 常见的问题： 读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。,3：什么样的语速合适？答：,4：如何避免漏字、漏行？,答： 读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行。 测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。,4：如何避免漏字、漏行？ 答：,5：发现读错能重读吗？,答： 第一项和第二项如果有个别字词读错后重复读一遍，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。 但不要每个字、词都重复读。 考

36、试时沉着冷静，尽量避免错读。,5：发现读错能重读吗？ 答：,6：缺乏对象感怎么办？ 答： 调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。,6：缺乏对象感怎么办？,7：怎样把握时间？,答： 每道题目的下方都有时间滚动条，你能清晰地了解每题的用时。 前三项的时间很充裕，每项读完通常都会有时间多余，可以点击右下方的“下一题”按钮，系统便会进入下一题测试。 说话项也要注意时间滚动条，因为这一项一定要说满三分钟。,7：怎样把握时间？ 答：,8、说话项能背稿子吗？,答： 说话的30个题目应事先作充分准备，考试时应按题目要求讲述，如有背稿子、离题、不断重复、缺时等现象，都会被扣分。,8、说话项能背

37、稿子吗？ 答：,9：周围噪音会影响我的成绩吗？,答： 不会！各个机位有一定的距 离，而且，测试选用的话筒能屏蔽别处的声音。 建议： 专注于自己的考试，不要听别人的朗读。每台计算机的试卷是不一样的。,9：周围噪音会影响我的成绩吗？ 答：,10：考场上遇到问题怎么办？,答： 测试前应尽量解决所有操作上的疑问，测试时不要说同测试内容无关的话。如遇问题，应举手示意，由考务人员前来处理。,10：考场上遇到问题怎么办？ 答：,11：测试用计算机可以任意操作吗？ 答： 不要随意操作计算机，不要按动同测试操作无关的其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。,11：测试用计算机可以任意操作吗？,12：考试时准考证放哪？ 答： 录入准考证号并核对个人信息后，请将准考证置于靠走道的考试桌桌上角，以便考务人员收取。,12：考试时准考证放哪？,临考应试技巧,一、 认真准备，具备实力二、 调节气氛，轻松应考三、利用规则，减少失误四、复习迎考的五个“要” 1、材料要熟 2、语音要准 3、音变要对 4、语言要流畅 5、心态要好,临考应试技巧一、 认真准备，具备实力,预祝大家考出好成绩！,预祝大家考出好成绩！,