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1、欢迎来到五年1班直播间！,凤翔小学 熊老师,欢迎来到五年1班直播间！凤翔小学 熊老师,复习回顾,活动一,复习回顾活动一,起因,周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。,草船借箭,经过,结果,诸葛亮算准神机妙算，利用草船向曹操借箭成功。,诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。,顾全大局,神机妙算,结构梳理,起因周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。 草,主题概括,本文讲述周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在三天之内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。既借得箭,又挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮 。,有胆有识，,才智过人,主题概括 本文讲述周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在三天之内造
2、,6、景阳冈学习,活动二,6、景阳冈学习活动二,6 景阳冈,第一课时,语文 五年级 下册6 景阳冈第一课时,饥,碟,俺,榜,兼,我会写,n j di n bn zhn shn jin,w tu x li zhu tn ji,冈,杖,申,坠,膛,勿,拖,悉,肋,截,饥碟俺榜兼我会写n j di n,筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。,客官：旧时店家对顾客的尊称。,如何：这里是“为什么”的意思。,但凡：凡是，只要。,榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。,根据课文内容理解下列词语。,（课后第一题）,筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何,吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼
3、睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。,岂：表示反问，有“难道”的意思。,梢棒：防身用的木棍。,印信：印章。,掀他不着：掀不着他。,根据课文内容理解下列词语。,（课后第一题）,吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的,请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。,耻笑：鄙视并嘲笑。,踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。,说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。,平生气力：全身的力气。,酥软：肢体软弱无力。,根据课文内容理解下列词语。,（课后第一题）,请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。 耻笑：鄙视并嘲,按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事
4、的主要内容。,上冈,喝酒,打虎,下冈,（课后第二题）,（ ）（ ）（ ）（ ）,按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事,按照“喝酒上冈打虎下冈”我们可以把课文分成四个部分。,（12）武松进店喝酒，不听店家劝告，执意要过景阳冈。（34）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。（56）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。（7）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。,按照“喝酒上冈打虎下冈”我们可以把课文分成四个,1.用“ ”画出描写武松打虎的句子。2.用“ ”标出描写武松的动作词。,快速浏览第6自然段：,聚焦“武松打虎”,1.用“ ”画出描写武松打
5、虎的句子。快速浏览第6自然段,武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。,-,叫,翻,拿,闪,闪,闪,躲,躲,闪,我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。,武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢,剪,闪,扑,
6、掀,闪,躲,一个“闪” ，说明武松动作敏捷、武艺高强；,一个“躲” ，说明武松沉着冷静、勇敢无畏的性格；,剪闪扑掀闪躲一个“闪” ，说明武松动作敏捷、武艺高强；一个“,原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。,折,-,抡,劈,打,这些武松打虎的句子以及动词，让我明白：武松虽然有些慌张，但依旧机智勇敢。,原来大虫拿人，只是
7、一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气,景阳冈直播熊老师课件,1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。 2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。 3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。,精读句子，细细体会武松的动作。,跳,退,按,丢,揪,踢,武松的动作表现出他的机智勇敢。,1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪,4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。,按,揪,提,打,武松的动作表现出他的顽强，无所畏惧。,4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。按
8、揪提打武松的动,从这些动词你能感受到武松的什么特点？,“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。,从这些动词你能感受到武松的什么特点？ “抡”“劈”“揪,景阳冈直播熊老师课件,观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。,（课后第三题）,观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话,武松走上冈，看到庙门上贴的榜文知道了这里真的有老虎，他心里怎样想的？又是怎样说的？默读“上冈”部分（3-4自然段），找出文中的句子。,体会武松丰满的个性特点：,武松走
9、上冈，看到庙门上贴的榜文知道了这里真的有老虎，,1.武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 2.武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”,武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。,1.武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转,对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。,武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”,武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。,（课后第四题）,对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理,我认为这两种评
10、价都有道理。 武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。,我认为这两种评价都有道理。,除了武松，水浒传塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。,及时雨宋江,玉麒麟卢俊义,智多星吴用,浪里白条张顺,豹子头林冲,除了武松，水浒传塑造了众多好汉形象，你还知道谁？,作业布置,【3月18日（周三）语文作业】 (拍照上传)1、作业（三选一）（1）朗读景阳冈第6段，加入适当的语气、表情、动作。（2）用自己的话讲述武松打虎部分，加入适当的语气、表情、动作。（3）抄写第6段写武松的所有句子，并圈出动作词，赏析其好处。2. 完成所有课后习题、资料袋。,预告：明天（周四）早上听写第6课课后方框生词,作业布置【3月18日（周三）语文作业】 (拍照上传)预告：明,感谢大家的收听！明天早上8:20我们不见不散！,感谢大家的收听！,
