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1、第一单元 走进化学世界,中考考点清单常考类型剖析,考点一 化学研究的对象及范畴考点二 化学变化和物理变化（高频考点）考点三 化学性质和物理性质考点四 常见仪器的识别及用途（高频考点）考点五 基本实验操作考点六 意外事故及处理方法,返回总目录,中考考点清单,考点一 化学研究的对象及范畴,1.化学是在 、 层次上研究物质性质、 、 与变化规律的科学。,2.化学研究的对象是 ，而不是 。,分子,原子,组成,结构,物质,物体,中考考点清单,3.化学的重要作用：（1）生产化肥和农药，以增加粮食的产量。（2）合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。（3）开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。（4）综
2、合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。,返回目录,中考考点清单,中考考点清单,考点二 化学变化和物理变化（高频考点）,生成沉淀,形状,【特别提醒】化学变化和物理变化的关键词和教材实例（1）关键词： 化学变化发酵、腐烂、酿酒、发霉、燃烧、 （火药）爆炸、生锈、冶金、光合作用、 呼吸作用、除垢、变质等 物理变化熔化（融化）、蒸发、升华、液化、 凝固、破碎、弯曲、榨汁、挥发、蒸馏、 （海水）晒盐、过滤、溶解、稀释、吸附、 （通电）发光等,中考考点清单,（2）教材实例：化学变化木柴燃烧、铁的生锈、石灰石（或大 理石）与盐酸反应、粮食酿酒、石蜡 燃烧物理变化水的沸腾或结冰、胆矾的研磨、汽油
3、挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化、 衣服晾干,中考考点清单,中考考点清单,【特别提醒】a.物质变化常伴随一些现象发生，如发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀，这些现象只能帮助我们判断某一化学反应是否发生，而不能作为判断物理变化或化学变化的依据。如电灯通电时发光、放热，是物理变化；而有的化学变化无明显现象。 b.爆炸不一定都是化学变化。如锅炉爆炸、车胎爆炸、气球充气过多爆炸是物理变化。,返回目录,类型链接,中考考点清单,考点三 化学性质和物理性质,1.物质的性质,（1）化学性质：物质在 中表现出来的性质叫做化学性质。可燃性、还原性、氧化性、稳定性、助燃性、腐蚀性、酸碱性等都属于物质的化学性质。例如
4、：铁能在潮湿的空气中生锈，铜能在潮湿的空气中生成铜绿，石灰石可与盐酸反应生成二氧化碳气体等都属于物质的化学性质。,化学变化,（2）物理性质：物质 就表现出来的性质叫做物理性质。物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于它的物理性质。如通常状态下，氧气是一种无色、无味的气体，水是一种无色透明的液体，胆矾是一种蓝色固体。,不需要发生化学变化,中考考点清单,（1）物质的性质决定物质的用途，如水和二氧化碳可以用来灭火，乙醇（俗称酒精）可作燃料，石墨可用于制铅笔芯等。（2）物质的用途反映物质的性质，如用墨绘制的古画能保存至今反映了常温下碳的化学性质不活泼，钨可用于制作灯丝反映了钨的熔点高的性
5、质等。,中考考点清单,2.物质的性质和用途（高频考点）,返回目录,类型链接,中考考点清单,考点四 常见仪器的识别及用途（高频考点）,试管,中考考点清单,（ ）,烧杯,锥形瓶,中考考点清单,（ ）,集气瓶,收集或贮存,量筒,中考考点清单,胶头滴管,吸取和滴加,漏斗,过滤,中考考点清单,长颈漏斗,试管夹,试管,中考考点清单,水槽,（ ）,铁架台,（ ）,酒精灯,返回目录,类型链接,中考考点清单,考点五 基本实验操作,一、化学药品的取用,1.实验室化学药品取用原则,2013年考查3次，2012年考查2次，2011年考查2次；且均考查闻药品气味的方法。,不要把鼻孔凑到容器口 药品（特别是气体）的气味；
6、,（1）三不原则:,【特别提醒】闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔（如图）。,不得任何药品的味道。,用手,闻,尝,不能 接触药品；,中考考点清单,中考考点清单,（2）节约规则：应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量一般应该按照最少量（12 mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。,（3）防污染规则：实验剩余药品既不能放回 ，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入 内。,原瓶,指定的容器,中考考点清单,2.固体药品的取用和称量,（1）固体药品的取用（高频考点）,命题点有：加入固体药品前试管的放置方法；取用固体药品的仪器；加入固体药品的操作方法。,固体
7、药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品（如石灰石等）可用镊子夹取。 具体取用方法如下：,中考考点清单,中考考点清单,取用密度较大的块状药品或金属颗粒,中考考点清单,取用固体粉末,中考考点清单,（2）固体药品的称量（高频考点）,命题点有：称量时遵循“左物右码”的原则；腐蚀性或易潮解药品的称量方法；托盘天平的精确度。,固体药品用托盘天平称量。药品应放在 盘，砝码应放在 盘，即：“ ”；称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量；,左,右,左物右码,中考考点清单,砝码应用 夹取，不能 ；称量完毕后，将砝码放回砝码盒中，把游码移回零
8、刻度处。,中考考点清单,镊子,直接用手拿,【注意】有腐蚀性或易潮解的物质（如氢氧化钠固体），应放在玻璃器皿中称量。【记忆口诀】托盘天平使用的注意事项：左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中。,中考考点清单,3. 液体药品的取用,（1）取较多量液体（高频考点）,命题点有：标签应朝向手心；瓶口紧贴试管口；瓶塞倒放在桌面上。,试管稍稍,液体药品通常盛放在 里，标签朝向 处，以防流出的药品腐蚀标签,瓶口 试管口,塞子 在桌面上,细口瓶,手心,紧挨,倾斜,倒放,中考考点清单,中考考点清单,（2）取用一定量的液体（高频考点）,命题点有：量取一定量的液体时应选用合适的量筒；量筒读数时
9、视线应平视液体凹液面（既不能俯视读数，也不能仰视读数）；量筒的精确度。,首先向量筒内 液体，在接近刻度时改用 滴加至刻度线,倾倒,胶头滴管,读数时量筒必须 ，视线要与 保持水平,放平,量筒内液体凹液面的最低处,中考考点清单,【易错警示】读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏小（如图所示）；,量液体时，选取的量筒要适合，不要太大或太小； 量筒读数一般精确到0.1 mL。,中考考点清单,中考考点清单,（3）取用少量液体（高频考点）,命题点有：滴管下端不能伸入容器内；胶头滴管应竖直悬空于容器上方；取用药品后的滴管不能平放或倒置；滴瓶上的滴管用过后不能用水洗。,胶头滴管,滴管下端不能伸入容器、接触容
10、器壁,注意：取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；,中考考点清单,不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管； 用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用； 严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。,中考考点清单,中考考点清单,二、物质的加热,1.酒精灯的使用方法（高频考点）,命题点有：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；点燃酒精灯；熄灭酒精灯；用外焰加热。,（2）绝对禁止用酒精灯 另一只酒精灯。,（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。正确操作如：,引燃,正确操作如：,中考考点清单,中考考点清单,（3）用完酒精灯后
11、，必须用 盖灭，不可 。,用嘴去吹,（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。,灯帽,（5）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分（如图），其中 的温度最高，加热时应使用 加热。,外焰,（6）酒精量不超过酒精灯容积的2/3。,【记忆口诀】酒精灯使用的注意事项：用前检查灯芯平，烧焦过长都不行，酒精可加三分二，燃着不能加酒精，点灯要用火柴点，不能用灯去点灯，熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯祸易生。,外焰,中考考点清单,中考考点清单,2.给物质加热,（1）固体的加热,注意事项：给试管中的固体加热时，试管口应 ，以防生成的水或冷凝的水蒸气回流，而使试管炸裂,略向下倾斜
12、,（2）液体的加热（高频考点）,命题点有：加液量不能超过试管容积的1/3；试管夹的夹持位置；应用酒精灯外焰加热；先均匀加热后集中加热；加热后的试管不能立即用水冲洗。,中考考点清单,中考考点清单,用酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点：,试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的；,用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下；,1/3,加热时，应先使，然后用酒精灯的焰；,试管口不要对着自己或他人；加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。,试管底部均匀受热,外,固定加热,中考考点清单,先把玻璃管口，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。,中考考点清单,三、连接仪器装置,1.把玻
13、璃管插入带孔橡胶塞,用水润湿,2.连接玻璃管和胶皮管,先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。,中考考点清单,3.在容器口塞橡胶塞,应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。,先将导管浸入水中，再用手紧握试管，观察水中的导管口 ，如果有气泡冒出，当手离开后导管内形成，说明装置不漏气。 如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应 塞紧或换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。,有没有气泡冒出,一段水柱,中考考点清单,4.检查装置的气密性,中考考点清单,四、洗涤玻璃仪器（以洗涤试管为例）,1.刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试
14、管。,2.洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不，也不时，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。,聚成水滴,成股流下,中考考点清单,中考考点清单,五、常考的其他实验操作,1.浓硫酸的稀释（高频考点）,命题点有：酸入水;玻璃棒搅拌；沿烧杯内壁慢慢注入水中；不能用量筒稀释浓硫酸。,【易错警示】切记：酸入水，不断搅拌！以防浓硫酸溶于水时放出大量的热，使液滴飞溅，容易发生危险。,一定要把沿器壁慢慢注入中，并不断 。,浓硫酸,搅拌,水,中考考点清单,中考考点清单,2.过滤（高频考点）,命题点有：玻璃棒引流；漏斗末端紧靠烧杯内壁；烧杯口紧靠玻璃棒。,【注意】过滤时要用玻璃棒引流，不能直接倾
15、倒液体，以防滤液冲破滤纸或液体飞溅。,漏斗边缘,滤纸边缘,玻璃棒,三层滤纸处,烧杯内壁,漏斗壁,中考考点清单,中考考点清单,3.蒸发,命题点有：要用玻璃棒不断搅拌；移开蒸发皿时要用坩埚钳。,用玻璃棒 ，防止液体飞溅,移开蒸发皿时要用 ，不能用手拿取，以免烫伤,不断搅拌,坩埚钳,中考考点清单,4.pH试纸的使用,命题点有：不能将pH试纸伸入溶液中；应用玻璃棒蘸取少量待测液于pH试纸上；pH试纸的精确度。,（1）pH试纸的使用方法：用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，即可测出溶液的pH。,（2）使用试纸时需注意：,H试纸不可直接伸入待测液中； 测定溶液的pH时，试
16、纸不可事先用蒸馏水润湿，因为润湿pH试纸相当于稀释被检验的溶液，会导致测量结果不准确。 一般广泛试纸的读数只能精确到整数位。,返回目录,中考考点清单,类型链接,中考考点清单,考点六 意外事故及处理方法,NaHCO3,硼酸,中考考点清单,类型一 物质的变化（易错）,类型二 物质的性质,类型三 仪器的识别及用途,返回总目录,常考类型剖析,类型四 基本实验操作,常考类型剖析,类型一 物质的变化（易错）,命题解读：,物质的变化是中考必考内容，常以选择题的形式呈现。常结合生产、生活密切相关的实例及自然现象进行考查，考查方式以文字叙述为主，偶尔结合图片来考查。,常考类型剖析,例 下列变化中，属于物理变化的
17、是（ ） A.面包发霉 B.水变成水蒸气 C.纸张燃烧 D.以粮食为原料酿酒,【解析】,B,常考类型剖析,【易错分析】有无其他物质生成是判断化学变化和物理变化的主要标准，学生往往对这一区别理解不透，误认为有物质形态、状态改变的变化也是化学变化。本题易误认为水变成水蒸气有其他物质生成而错选，此过程没有其他物质生成，属于物理变化。,变式练习1 （13桂林）下列自然现象中，没有发生化学变化的是 （ ）A.森林起火 B.光合作用C.食品变质 D.桂花飘香,D,返回类型目录,返回考点目录,常考类型剖析,常考类型剖析,类型二 物质的性质,命题解读： 物质的性质是中考常考内容，多以选择题的形式呈现。主要考查
18、点有：结合生活中常见物质的用途（文字或图片形式）体现的性质为物理性质或化学性质的判断；直接判断物质的性质（文字形式）是化学性质还是物理性质。,常考类型剖析,例 （13贵港）下列物质的性质中，属于化学性质的是 （） A.酒精易挥发 B.氯化钠易溶于水 C.石墨能导电 D.碳酸易分解,D,【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物质的物理性质。酒精易挥发、氯化钠易溶于水、石墨能导电，这里的挥发性、溶解性和导电性都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。碳酸易分解必须在碳酸发生分解的化学变化中才能表现出来，属于化学性质。,常考类型剖析,变式
19、练习2 （13贺州）下列各图表示的用途中，只利用物理性质的是 （ ）,B,常考类型剖析,常考类型剖析,类型三 仪器的识别及用途,命题解读：,仪器的识别及用途是中考常考内容，主要结合实验室制取气体在实验与探究题中考查，也会在选择题中单独进行考查。,（2）在粗盐提纯的实验中，称量时粗盐应放在仪器B的 （填“a”或“b”）盘；蒸发溶液时，需要用到的仪器是 （填序号），防止液滴飞溅的操作是 。,常考类型剖析,例 （11梧州）下列是实验室中常见的化学仪器。,（1）请用序号填写：少量溶液相互反应时，需要用 ；吸取和滴加少量液体时，需要用 。,A,C,用玻璃棒不断搅拌液体,a,E,常考类型剖析,变式练习3
20、（11钦州）请用以下仪器按要求填空：,（1）填序号：硫在氧气中燃烧时需用的仪器是 。（2）填名称：较多量溶液相互反应时，需用的反应容器是 ；吸取和滴加少量的液体时，需用的仪器是 。,E,烧杯,胶头滴管,常考类型剖析,类型四 基本实验操作,命题解读：,基本实验操作是中考的必考内容，命题时常结合图片来判断操作的正误，有时也会以文字描述的形式呈现。常涉及的操作有：固体药品的取用；固体药品的称量；倾倒液体；量取液体；滴加液体；酒精灯的使用；液体的加热；浓硫酸的稀释；过滤等。,常考类型剖析,例 （12河池）化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列基本操作正确的是 （ ）,A,常考类型剖析,【解析】,常考类型剖析,变式练习4 （13贺州）下列实验操作中错误的是 （ ）,稀释浓硫酸A,称量氯化钠固体B,检查装置的气密性C,塞紧橡皮塞D,D,返回考点目录,本单元结束,
