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1、,1,你能列式解决一下吗？,有15个气球，卖了9个。,问：还有几个气球？,15-9,这个算式该怎么计算呢？,15 - 9 =,10,5,个位不够减怎么办呢？,我们可以试着用圆片摆一摆。,15 - 9 =,怎样用圆片表示15-9呢？,从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么去掉的呢？,15 - 9 =,方法一：,点数法,6,15 - 9 =,方法二：,平十法,6,5,4,155 = 10,104 = 6,5和4哪里来的？,为什么把9分成5和4？,因为15减5可以得到10。,15 - 9 =,方法三：,6,109 = 1,15 = 6,为什么先用10减9？,10,5,15 - 9 =,方法三：,破十
2、法,6,109 = 1,15 = 6,109所得的1为什么还要和5相加？,谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？,15 - 9 =,方法三：,破十法,6,15 - 9 =,10,5,先算 10 - 9 = 1,6,再算 1 + 5 = 6,15 - 9 =,方法四：,想加算减法,6,6,6,问题：（1）你从题中知道了什么？,（2）要求的问题是什么？,（3）你能试着解决这个问题吗？,3.,白狐狸：169,红狐狸：93,谁剩的苹果多？,白狐狸剩的苹果多。,7（个）,6（个）,7个6个,3.,问题：,2. 要求的问题是什么？,3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？,2,1. 在图中你都知道了什么？,一共
3、有12个风车，小朋友们买了8个。,还剩几个？,十 几 减 8,2,128,一共有12个风车，小朋友们买了8个。,还剩几个？,要求“还剩几个”你能解答吗？,？,你知道得数是多少吗？试着用学具摆一摆。,128,怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下，再说给同桌听。,问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？,2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？,128,128,12 - 8 =,2,10,2,4,先算 10 - 8 = 2,再算 2 + 2 = 4,4,128,12 - 8 =,2,6,10,4,先算 12 - 2 = 10,再算 10 - 6 = 4,4,3.这两种算法你都掌握了吗？同
4、桌之间再说一说？,还有其他的计算方法吗？谁能说一说？,128,还可以用想加算减法计算。,4,4,4,1. 圈一圈，算一算。,问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？,8,7,136,137,3,仔细看图，你能提出什么数学问题？,怎样列算式？,你会计算吗？,十 几 减 7、6,3,7613,1376,想加算减法,先算 10 7 3，再算 3 3 6。,破 十 法,6,7条,？条,3,7,6713,1367,想加算减法,先算 10 6 4，再算 4 3 7。,破 十 法,6条,？条,7613,1376,想加算减法,先算 10 7 3，再算 3 3 6。,破 十 法,6,7,先算 10 6 4
5、，再算 4 3 7。,6713,1367,比较两个算式的两种计算方法，你发现了什么？,根据7613可以算出1376和1367两道算式。,在“想加算减法”中，两个不同的减法算式利用的是同一个加法算式计算的，比较简便。,3. 每人要跳15个。,问题：,（2）你能提出一个 问题，并解答吗？,（1）从图中你都 知道了什么？,3. 每人要跳15个。,（1）红红跳了多少个？,1587（个）,3. 每人要跳15个。,（2）明明还要跳多少个？,1578（个）,125,7,124,8,123,9,说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系来计算。）,4,十几减5、4、3、2,11
6、3,问题：说说你是怎样计算这三道题的。,8,114,7,112,9,1 4,8,1 2,6,1 8,9,1 6,7,（答案不唯一）,问题：,2. 谁能完整地说说这道题的意思？,3. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？（可以画一画，也可以算一算，把你的想法表示出来。）,还有几人没来？,有16人来踢球。,我们队踢进了4个。,现在来了9人。,5,1. 看到这个热闹而激动的场面，你知道了 什么？,用 数 学,从图中你都知道了什么数学信息？,现在来了9人。,我们队踢进了4个。,要求的问题是什么？,谁能完整地说说这个题目的意思？,已知：有16人来踢球，现在来了9人。有一队踢进了4个。,问题：还有几人没来
7、？,怎么求“还有几人没来”呢？,从总人数中去掉来了的人数,你能画图表示这个题目的意思吗？,已知：有16人来踢球，现在来了9人。有一队踢进了4个。,问题：还有几人没来？,来了9人,没来的,16-9,=7（人）,为什么要用减法计算呢？,？,已知：有16人来踢球，现在来了9人。有一队踢进了4个。,问题：还有几人没来？,来了9人,没来的,16-9,=7（人）,要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？,？,已知：有16人来踢球，现在来了9人。有一队踢进了4个。,问题：还有几人没来？,来了9人,没来的,16-9,=7（人）,这个信息没有用上呀！,？,在解决问题中并不是题目中的信息我们都要用到，我
8、们只需要找到有用信息就可以了。,这个信息没有用上呀！,已知：有16人来踢球，现在来了9人。有一队踢进了4个。,问题：还有几人没来？,解答正确吗？,没来的7人加上9人等于16人，解答正确。,16-9=7（人）,答：还有7人没来。,已知：有16人来踢球，现在来了9人。有一队踢进了4个。,问题：还有几人没来？,1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡 有几只？,问题：（1）读一读，你知道了什么？,（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？,14 6 8 只,（3）这个算式什么意思？,（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？,从图中你都知道了什么数学信息？,要求的问题是什么？,谁能完整地说说这个
9、题目的意思？,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小华比小雪多套中几个？,怎么解决呢？,我们可以试着摆摆看。,小雪,小华,小华比小雪多套中5个。,方法一：摆一摆,摆的时候要注意什么？,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小华比小雪多套中几个？,小雪,小华,小华套的圈被分成了几部分？哪几部分？,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小华比小雪多套中几个？,小雪,小华,小华和小雪同样多的部分,多出的部分,小华套中的12个,方法二：列减法算式,（小雪套中的7个）,（？个）,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小华比小雪多套中几个？,小华和小雪同样多的部分
10、,多出的部分,小华套中的12个,方法二：列减法算式,（小雪套中的7个）,（？个）,12-7,=5（个）,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小华比小雪多套中几个？,解答正确吗？,小雪套中的7个，加上小华比小雪多套中的5个正好等于小华套中的12个，解答正确。,12-7=5（个）,5,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小华比小雪多套中几个？,想一想：小雪比小华少套中几个？,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小雪比小华少套中几个？,哦，小雪比小华少套中几个，就是小华比小雪多套中几个。,相等,怎么表示小雪比小华少套中的呢？,你发现了什么？,已知：小华套中了12个
11、，小雪套中了7个。,问题：小雪比小华少套中几个？,小雪,小华,12-7=5（个）,5,相等,已知：小华套中了12个，小雪套中了7个。,问题：小华套中的和小雪套中的相差几个？,小雪,小华,12-7=5（个）,5,相差几个？你能在图中指出来吗？,怎样列式呢？,问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却 相同？,2. 为什么用减法计算？,1275（个）,小华比小雪多套中几个？,小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。,小华套中的和小雪套中的相差几个？,小雪比小华少套中几个？,（1）读一读，你知道了什么？,（2）要解决这个问题，能列个算式吗？,1.,问题：,15 8 7 箱,（3）为什么用减法计算？,巩固提升练习,15 7 8 个,15 6 9 个,8,13 6 7 人,14 6 8 人,13 8 5 箱,17 8 9 个,小白比小黑多几个？,85=3（个）,（答案不唯一）,这一单元结束了，回忆一下，本单元我们学习了什么？小组内先回忆、讨论一下。,
