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1、,数与代数,位置,认识人民币,平面图形,100以内数的认识,进退位方法,统计与概率,找规律,统计,总复习,立体图形,相对位置,坐标位置,十几减几,十几减9,顺序排列,比较和应用,认识人民币,简单计算,认识统计表,数与形,实践活动,解决问题,图形规律,数字规律,认识统计图,一年级数学下册,20以内的退位减法,100以内数的认识,100以内的加法和减法,图形的拼组,空间与图形,第一单元 位置,认识左右,认识前后,了解前后的标准,认识位置,认识行,认识列,根据行、列确定物体的位置,说明前后的位置关系,建立左右标准,体会左右相对性,解决实际问题,上下的相对性,认识上下,参照物不同,位置关系不变,上下的
2、绝对性,左右即同排,前后即同,确定位置关系,第三单元第二课时,正方体,长方体,感知特征,感知特征,感知特征,摆、拼,球体,感知特征,摆、拼,圆柱,摆、拼,摆、拼,感知图形间的相互联系,感知图形间的相互联系,感知图形间的相互联系,感知图形间的相互联系,第二单元知识树,十几减9,用数学,连续减,掌握计算方法,解决问题,认识减法表,找减法表规律,自己重新排减法表,破十法,十几减几,破十减,想加算减,想加算减,求问题的结果不能点数通过分析计算,有规律,竖看,解决问题,体验算法多样化,整理和复习,横看,平面图形的关系,拼一拼,把长方形做成圆柱,三角形的特征,正方形的特征,长方形的特征,2个相同的正方形拼
3、长方形,折4条对称轴四条边相等,立体图形的关系,做风车,4个长方体可以拼成一个正方体,3个正方体可以拼成不同的形状,8个正方体可以拼成一个大正方体,6个相同的三角形拼成正六边形,2个相同的长方形拼正方形,有三条边组成,4个相同的正方形拼大正方形,有2条对称轴对边相等,第三单元 图形拼组,平面图形与立体图形的关系,2个正方体可以拼成一个长方体,平面图形的特征,第四单元,数的认识,加减法,整十数加一位数,相应的减法,用固定个数的圆片摆不同的数,数数,计数单位一和十,读数、写数法则,倒着数,正着数,用数学,解决问题,用多一些、少一些、多得多、少得多表示,用、=表示,感知100有多少,认识数位,规律:
4、摆出的数的个数比圆片多一,体验数学与生活的联系,几个几个数,摆一摆,数的组成,比较大小,数的顺序,读数写数,第五单元 认人民币,认识人民币的单位,会简单计算,购物,元（7种）,角（三种）,分（三种）,换算,十进关系,元、角、分,1元=10角,认识物品单价,认识用小数表示的物品的单价,100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元,小小商店,减法,加法,1元=100分,1角=10分,5角、2角、1角,5分、2分、1分,3.58元,认识各种面值的人民币,第七单认识时间,5分5分的读,认知,观察,观察,认知,了解升降国旗的时间,一天时间安排,认识刻度进率,12个数字,数一数,1时=60分,拨一拨,读时间,用数学,结合生活认识时间,1分1分的读,快乐的星期天,第九单元 统计,小组合作,看图回答问题,能提出问题,能回答问题,填数,数数,多种方法,明确图意,提问并回答,简单统计表,现实实物,动手操作,涂色认图,收集数据,整理数据,条形统计图,描述分析,解决问题,涂色,
