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1、,7.1：力,返回,1、观察图片完成表格：,2、力的定义：力是物体对物体的作用。,1、产生条件：要产生力的作用至少要有两个物体。物体间要有相互作用。,力的作用效果：力可以改变物体的形状，使它发生形变。力可以改变物体的运动状态。,物体由静止开始运动或由运动变为静止。,物体运动的快慢或方向发生了改变。,物体间力的作用是相互的。,施力物体同时一定也是受力物体。,1、判断对错：（1）单独一个物体，也能产生力的作用。（2）不接触的物体之间一定没有力的作用。（3）两个物体只要相互接触，就可以产生力的作用。（4）施力物体同时一定也是受力物体。（5）用手拍桌子时手也会感觉疼，这是因为力的作用是相互的。（6）一
2、个做匀速直线运动的物体它的运动状态是不变的。（7）一个做匀速圆周运动的物体它的运动状态是不变的。,2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是（ ），说明力能使物体发生形变的是（ ）。,3、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的（ ）。 A、水 B、浆 C、人 D、船,、国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号：。,2、了解一些常见的值：托起两个鸡蛋（约0.1Kg）所用的力大约为1N；一个质量是50kg的同学对地面的压力大约是500N。一个质量是60Kg的同学对地面的压力大约是（ ）。,1、射点球时，用力的大小不同产生的效果相同吗？,2、射点球时，用力的方向不同产生的效果相同吗？,3、射点球时，用力的部位不同产生的效果相同吗？,、力的作用效果与力的大小、力的方向 和力的作用点有关。,2、力的大小、力的方向和力的作用点叫力的三要素。,1、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力，这种方法叫力的示意图。,2、在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点和终点表示力的作用点，在同一图中，力越大线段应该越长。,3、有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。,F=50N,用50N的力竖直向上托起一本书,2、与水平方向成30角斜向右上方拉木箱F=10N。,F=10N,F=20N,1、用F=20N的力水平向右拉木箱。,
