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1、新课导入,江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,江南,第1课时,13 荷叶圆圆,荷叶圆圆的，绿绿的。,读课文，说一说：你印象中的荷叶是什么样子的？,自己读课文，把课后要求认识的生字圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍，把要求会写的字也圈出来，多读几遍。,初读课文,珠,摇,躺,晶,停,机,展,透,翅,膀,唱,朵,zh,yo,tn,jn,zhn,tn,j,tu,ch,bn,chn,du,亮,机,台,放,鱼,朵,美,摇、停、唱,把手掌当作床，摇动手掌，感受“摇”的动作和手有关。,展、透、翅、膀,“展开展开翅膀展开透明的翅膀”边做动作边识记。,躺,“身字
2、旁”的字一般跟身体有关。“躺”可以通过组词“平躺、躺下、躺椅”等来识记。,课文给我们介绍了哪几个小伙伴？,小蜻蜓,小鱼儿,小水珠,再读课文,小青蛙,小水珠把荷叶当作了什么？,摇篮,小蜻蜓把荷叶当作了什么？,停机坪,小青蛙把荷叶当作了什么？,歌台,小鱼儿把荷叶当作了什么？,凉伞,四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩耍的？,亮,机,朵,仔细观察，找一找有相同部件的字。,亮,“几”在下方略扁,机,“几”在右边略瘦窄,朵,“几”在上方略扁，最后一笔无钩。,鱼,“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后一笔长横就是“鱼尾巴”。,书写指导：,
3、“口”要写得上宽下窄。,台,美,书写指导：,“美”的“羊字头”上方点、撇较小，靠近竖中线，竖不出头，四横中第三横最长，撇、捺舒展。,上下结构,放,书写指导：,左右结构，反文旁的第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。,巩固知识,珠,摇,躺,晶,停,机,展,透,翅,膀,唱,朵,第2课时,这些生字出现在课文的哪些词语中呢？请同学们快速读课文，把这些词语找出来。,小水珠 摇篮 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 一朵朵,课文精读,读课文，连一连。,小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿停机坪 歌台凉伞摇篮,读第2自然段，体会文中描写小水珠躺在荷叶上的情趣。,想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去的情景。,参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是，你的心情是怎样的？,拓展延伸,别请四位同学扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。,还会有谁喜欢荷叶？它们会把荷叶当成什么？它们会有怎样的表现呢？,荷叶圆圆的，绿绿的。,苹果_，_。,大大的,红红的,读一读，写一写。,板书设计,停机坪,小蜻蜓,小水珠,小青蛙,小鱼儿,摇篮,凉伞,歌台,
