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1、中考文学作品阅读专题,人物形象,小说的三要素是什么?,人物形象 故事情节典型环境,叙事性散文往往也有鲜明的人物形象,近年的中考题,请结合文本，概括商未央的形象特点。 2013年天使儿,你是怎样看待安东尼这个形象的？ 2011年旧餐桌上的美好时光,结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 2014年西游记,B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系水浒传，另举两例说说他的性格有哪些特点？ 2012年水浒传,人物形象分析几乎是 必 考 题,分析的依据：相关的描写和情节,1、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写 （正面描写）2、周围人物的言论和环境描写 （侧面
2、烘托） 3、与人物相关的情节,答题套路,一、审清题目，明确答题方向二、先指出其性格特点三、再联系相关的描写或情节四、最好分点作答,如果只是评价人物，则可以不联系文中语句或情节，但必须注意从正反两方面加以评价。,答题公式：性格特点概括+人物相关情节归纳规范句式：文章塑造了一个的人物形象。比如从“”（文段中语句）可见其,分析人物描写的作用常用句式：通过以上的描写，充分表现了人物的特征，表达了作者对此的情感。,结合文章内容，简要分析小说中妈妈这一人物形象。 （1）善良、关爱他人：雷雨天她邀请海德与我们一起呆在温暖的厨房；（2）淳朴、信任他人，妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金；（3）对人怀有感恩与
3、宽容之心，烧毁海德留下的支票；（4）关心孩子的成长，教子有方，她不喜欢孩子们天黑上街，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行。,你认为父亲是怎样的一个人？结合情节和文章具体内容做简要分析。（1）责任心强：来雨时，村人都乐得什么都忘了，只有父亲还记得要往山塘补水。（2）甘于奉献，风雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水。（3）顾全大局：面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水，不懂节约的自私行为，父亲虽想撒手不管给他们一个教训，但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。,请结合文本，概括商未央的形象特点。 （1）善良、有爱心：收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。（2）
4、有宽广的胸怀（有气量）：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等指责，不作辩解。（3）善于发现孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等。,你是怎样看待安东尼这个形象的？ 安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。,结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 (1)说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”(2)自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说：“不打紧”。(3)关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。（4)本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也。”（要从分析中
5、得出形象特征，答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点得4分）,联系水浒传，另举两例说说他的性格有哪些特点？ 杨志精明能干，谨慎小心。例如在押送金银担的路途上，他多次变更出行时间，与吴用等人相遇时小心探问。他刚愎自用，不善于处理人际关系，粗暴，例如他在赶路时对下属轻则骂，重则打。,必要的积累,人物身上最常见的美德：善良宽厚、勤劳朴实、善解人意、感情丰富、乐于助人、有同情心、正义感、乐观向上、镇定从容，有责任心,孩子：热情，聪明，自信，天真，活泼，深爱父母或老师，文明有礼，尊敬长辈，关爱同学等，叛逆，好动，冲动，自负，贪玩，动手能力不强，比较自我等。,必要的积累,父母：深爱孩子，爱得深沉，对孩子
6、要求严格或宽容，循循善诱，很有教育智慧，善于表扬激励孩子，善于培养孩子的学习习惯，善于发掘孩子的潜能，平凡而伟大等。溺爱孩子，要求不严格，缺乏耐心，不善于表扬、激励孩子，不善于培养孩子良好的学习习惯，不善于发掘孩子的潜能等。,一把老黄土,樟楠 要装修新房子了，妻子嚷嚷着要做个装饰柜，摆一些好看的工艺品。我说，最要摆的就一样东西。她问是什么？我翻箱倒柜，找出一方粗布手绢包着的东西。她打开一看，惊讶地发现：一把老黄土。 这把老黄土，像我的护身符，陪伴着我走南闯北整整33个年头了。 那是33年前的一个清早。我就要离开生活了20年的那片土地，踏上西去的列车，去遥远的新疆从军边塞。一夜没合眼的母亲，把我
7、的背包装了又掏，掏了又装，总觉得少拿了什么。那时候，新疆在父母眼里，是戈壁大漠、野滩荒草，没有人烟、鸟不拉屎的地方，是发配、流放的蛮荒之地。村上有个大叔，因孩子饿的实在招架不住了，就翻墙偷了队里的几十斤玉米棒子，犯盗窃罪判刑，被送到遥远的新疆监狱服刑。我要当兵去新疆，母亲哭得很是伤心，说恐怕这辈子再也见不到我了，大有生离死别的感觉。要分手了，母亲突然拽着我跑到院子的墙角儿，抓了一把老黄土，用手绢包好塞到我的背包里，叮嘱我：到那里水土不服的话，吃饭前冲点喝了，比啥药都管用。,摆黄土,送黄土,实战演练, 到了新疆，我没有出现水土不服。所以，母亲给的那把老黄土就一直没有用。有几次，部队搞紧急演习清理
8、内务，班长都让我把它扔了，说一把黄土留着有啥用，不卫生还占地方。可我把它藏来藏去，一直没舍得扔。因为，它是母亲送给我的厚重礼物。 有一年，母亲来新疆看我，突然闹起了肚子。有几天吃啥拉啥，什么药也止不住。我转来转去，干是着急。母亲喃喃自语：要是有家里老院子的黄土就好了。我说：“有啊。那年您给我拿的那把土还在。”于是，我翻箱倒柜找出来那把粗布手绢包着的黄土，捏了一点，冲了杯水，喂给母亲。真神了，母亲喝下后不多工夫，就不怎么拉了。于是我对那把老黄土产生了一种深深地敬意。,服（喂）黄土,藏黄土,母亲后来又得了中风，要住医院。入院前，她一遍又一遍唠叨我把那把老黄土给她拿上。在医院的两个多月里，那把老黄土
9、一直放在她的枕边。我说：“这土不卫生，放床上不行。护士会说的。”母亲说：“土干净得很。过去村里女人生娃儿，把炕席一揭，倒上一筐土，也没说那个得病了。”“民以食为天，食以土为本。庄稼人都是从土里来，再到土里去。我离家几千里，有家里这把土，心里就踏实多了。”母亲还说：“妈如果走了，回不去家了，你就把妈和这把土埋在一起。妈入土为安，魂儿也就回去了。”也许，因了那把老黄土的护佑，母亲慢慢挺了过来，但留下了半身不遂的后遗症。母亲回家后又熬了三年，去世了。入殓时，姐姐在她的身子底下撒了一层院子里的老黄土。说是这样母亲就不会飘，还在家里头,放黄土,埋黄土,搬家前，我找一个匠人做了一个精致的“工艺品”，镶进了
10、那把老黄土。搬完家，我就很庄重地把那把老黄土饰物摆放到了我的中堂，像神灵一样供奉着。看到它，我就会记住我是农民的儿子，是土里长大的，离不开土。这把老黄土就是我的根，里面有我的思念，有我父母的魂灵。,供黄土,摆黄土,送黄土,藏黄土,喂黄土,埋黄土,供黄土,放黄土,现实,现实,回忆,一把老黄土（线索）,写作思路,民以食为天，食以土为本。庄稼人都是从土里来，,再到土里去,妈入土为安，魂儿也就回去了,对故土的深深眷恋,对母亲深深的怀念,一把老黄土,生命生存的依赖,归宿,精神的依托,根,母亲,黄土,3、阅读选文，回答下列问题（1）本文的线索是什么？（1分）（2）围绕事件我的情感发生了怎样的变化？请按要求
11、在空格里填上恰当的词语。（4分）,一把老黄土,事件 藏老黄土 服老黄土 放老黄土供老黄土感情 珍惜 敬意 感激 怀念,4、文章末尾，“这把老黄土就是我的根，里面有我的思念，有我父母的魂灵。”请结合全文分析，这表露出“我”的什么思想情感？(4分）,表达了作者对逝去的母亲深深的怀念以及对故土的深深眷恋。,1、下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A“要分手了，母亲突然拽着我跑到院子的角落，抓了一把老黄土，用手绢包好塞到我的背包里，叮嘱我：到那里水土不服的话，吃饭前冲点喝了，比啥药都管用。”这一连串动作和语言把一个慈爱淳朴的母亲写得真实而生动。B作者叙述风格平易朴实，创造出朴素的美，同时融入了作者真挚而深沉的真情。C母亲把黄土当作药物，体现母亲这类农村妇女的无知。D文章结尾“我就很庄重地把那把老黄土饰物摆放到了我的中堂，像神灵一样供奉着。”照应了文章开头。,（一） 操 作 方 法,再 见 ！,
