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1、观看井底之蛙,观看井底之蛙,课时1,课时2,12.坐井观天你们知道“观”是什么意思吗？课时1课时2,第1课时,返回目录,第1课时返回目录,学习目标,1.认识“沿、答”等9个生字，会写“井、观”等8个字，读准多音字“哪”。,3.发挥想象，初步理解故事的寓意。,2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。,学习目标1.认识“沿、答”等9个生字，会写“井、观”等8个字,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,点击听朗读,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做,沿,yn,井沿,答,d,渴,k,回答,口渴,喝,h,喝水,说话,弄,nng,弄坏,hu,话,我会认,
2、际,错,抬,哪,国际,错题,抬手,天哪,j,cu,ti,na,沿yn井沿答d渴k回答口渴喝h喝水说话弄nng弄坏,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,青蛙过河,沿答渴喝话弄错际哪抬青蛙过河,jng,音序：,J,结构：,独体,偏旁：,一,笔画数：,4,组词：,造句：,这口井里的水很甜。,井口 井水 井沿,会写字,jng音序：J结构：独体偏旁：一笔画数：4组词：造句：这口,书写提示：两横上短下长，第二横写在横中线上，撇伸展，在竖中线左边起笔，悬针竖要稳住重心。,笔顺：,形近：,开关,升旗,开学,书写提示：两横上短下长，第二横写在横中线上，撇伸展，在竖中线,gun,音序：,G,结构：,左右,偏旁
3、：,又,笔画数：,6,组词：,造句：,周末，妈妈带我去了少年宫观看演出。,观看 观众 乐观,gun音序：G 结构：左右偏旁：又笔画数：6组词：造句：周,书写提示：“又”的末笔变点；“见”的竖写过横中线收笔，撇向左下拉伸，竖弯钩舒展。,笔顺：,形近：,现在,发现,现代,表现,书写提示：“又”的末笔变点；“见”的竖写过横中线收笔，撇向左,yn,音序：,Y,结构：,左右,偏旁：,氵,笔画数：,8,组词：,造句：,我沿着这条小河走回了家。,井沿 沿江 沿岸,yn音序：Y 结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：造句：我沿,书写提示：左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。,笔顺：,形近：,铅笔
4、,岩石,岩洞,杯沿,书写提示：左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而,d,音序：,D,结构：,上下,偏旁：,笔画数：,12,组词：,造句：,小明快速地回答了老师的问题。,答题 回答 问答,d音序：D 结构：上下偏旁：笔画数：12组词：造句：小明,书写提示：“”写在上半格中间，竖中线两侧；“人”撇捺舒展，相接于竖中线；第九笔横短，“口”扁。,笔顺：,形近：,送给,哈哈大笑,拾起,回答,书写提示：“”写在上半格中间，竖中线两侧；“人”撇捺舒展，,k,音序：,K,结构：,左右,偏旁：,氵,笔画数：,12,组词：,造句：,天热的时候容易口渴。,口渴 解渴 渴望,k音序：K 结构：左右偏旁：
5、氵笔画数：12组词：造句：天热,书写提示：左窄右宽，右边“曷”的“日”略扁，下部的第一撇在竖中线起笔，里面的“人”捺变点。,笔顺：,形近：,喝水,吃喝,喝茶,书写提示：左窄右宽，右边“曷”的“日”略扁，下部的第一撇在竖,h,音序：,H,结构：,左右,偏旁：,口,笔画数：,12,组词：,造句：,多喝水有益我们的身体健康。,喝水 喝茶 吃喝,h音序：H结构：左右偏旁：口笔画数：12组词：造句：多喝水,书写提示：“口”略偏上，横笔收在横中线上；“曷”的“日”略扁，下部起笔在竖中线上，横折钩略宽。,笔顺：,形近：,口渴,渴求,渴望,解渴,书写提示：“口”略偏上，横笔收在横中线上；“曷”的“日”略扁,h
6、u,音序：,H,结构：,左右,偏旁：,讠,笔画数：,8,组词：,造句：,听到这个笑话，大家都开心地笑了。,说话 谈话 讲话,hu音序：H 结构：左右偏旁：讠笔画数：8组词：造句：听到,书写提示：左窄右宽。右部“舌”第一笔是短撇，第二笔横在横中线上起笔。,笔顺：,形近：,活动,干活,生活,书写提示：左窄右宽。右部“舌”第一笔是短撇，第二笔横在横中线,j,音序：,J,结构：,左右,偏旁：,阝,笔画数：,7,组词：,造句：,前面是一望无际的稻田。,交际 天际 际遇,j音序：J 结构：左右偏旁：阝笔画数：7组词：造句：前面是,书写提示：“阝”横撇弯钩收笔在横中线上；“示”的两横上短下长，“小”从右上格
7、起笔，两点要呼应。,笔顺：,形近：,标准,表示,标本,天际,书写提示：“阝”横撇弯钩收笔在横中线上；“示”的两横上短下长,际,沿,话,井,答,观,喝,渴,际 沿 话 井 答 观 喝 渴,课文解读,自由朗读课文，要求：,3.朗读课文，读通顺。,2.拼读生字，记住字形。,1.圈出自己不认识的字。,4.一想课文讲述了一个什么故事。,课文解读自由朗读课文，要求：3.朗读课文，读通顺。2.拼读生,课文解读,课文解读 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。,课内拓展,井沿,碗沿,河沿,井沿：井边,课内拓展井沿碗沿河沿井沿：井边沿：指某个事物的边。,井里,井口,井底,井沿,井里井口井底井沿,青蛙（ ）在井里。
8、小鸟飞来，（ ）在井沿上。,坐,落,随堂练习,说话训练,青蛙（ ）在井里。小鸟飞来，（ ）在井沿上。,课文解读,读第2-7自然段，找出会认字，用自己喜欢的方式记住它们。,课文解读读第2-7自然段，找出会认字，用自己喜欢的方式记住它,青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”,答,渴,喝
9、,话,弄,错,抬,哪,nr,青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？”答渴喝话弄错抬哪n,渴,人在口渴时想喝水。,造句：,喝口氵渴人在口渴时想喝水。造句：,抬,抬,认错,认错,天无边无际，大得很哪！,际,天无边无际，大得很哪！际看图说说“无边无际”是什么意思。查字,思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空。,青蛙和小鸟为了 而争论，青蛙认为天 ，小鸟认为天 。,天有多大,只有井口那么大,无边无际，大得很,思考：青蛙和小鸟在争论什么？完成填空。 青蛙和小鸟为了,课后练习,课后练习1.和你的同桌练习分角色朗读第2-7自然段。3.查找,第2课时,返回目录,第2课时返回目录,学习目标,1.知道青蛙和小鸟为什么争论，
10、并且能够通过朗读和实践理解“坐井观天”这个故事的寓意。,2.分角色朗读课文，读出不同的语气。,学习目标1.知道青蛙和小鸟为什么争论，并且能够通过朗读和实践,n 那 么,nng cu弄 错,xing xn相 信,k又累又渴,j无边无际,gun坐井观天,d回 答,hu大 话,h喝 水,我会读,导入课文,n nng cuxing xn,第1次对话：,课文解读,.,小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”,青蛙问：“你从哪儿来呀？”,小鸟飞了很远，口渴了，可以看出天大得很。,. . .,第1次对话：课文解读 . 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百,大家知道“一百多里”是有多远
11、吗？,一百里= 米。,一里=500米；,50000,大家知道“一百多里”是有多远吗？一百里=,小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ”,青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,第2次对话,说大话,井口那么大,无边无际,读出青蛙不相信的语气；关注感叹句“大得很哪！”朗读时,读出小鸟劝告的语气。,小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得青蛙说：“朋友，别说大话,1.大话是什么意思？2.无边无际是什么意思？3.我还知道无边无际的（ ）。 无边无际的（ ）。4.我能用无边无际说一句话。,阅读第二次对话，并和同桌讨论下面的问题：,虚夸的话。说大话。,形容范围极为广阔。,1.大
12、话是什么意思？阅读第二次对话，并和同桌讨论下面的问题：,天 无边无际,无边无际,无边无际,草原,沙漠,无边无际,大海,天 无边无际 无边无际 无边,茫茫的草原像一张无边无际的地毯。,茫茫的草原像一张无边无际的地毯。,天不过井口那么大,天不过井口那么大,因为 ，,所以 。,知道青蛙和小鸟为什么争论了吗？谈谈自己的理解。,随堂练习,“因为所以”,青蛙自以为是、目光狭小，而小鸟见多识广、看得全面,他们俩会争论,因为,“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。,青蛙笑了，说：,第3次对话,我不会弄错的。”,笑,天天,一抬头,青蛙说天只有井口那么大，是因为它“天天坐在井里”，没有看到过井口以外的天，这也
13、是“坐井观天”的本义。,课文解读,“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。青蛙笑了，说：第3,小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”,你是弄错了。,笑,小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑，与青蛙的笑形成对比。,小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧,你认为青蛙和小鸟谁说得对？,（体验一下天有多大：从窗户看窗外的天空，看到的天有多大？用纸卷成纸筒，看到的天有多大？）,讨论交流,你认为青蛙和小鸟谁说得对？（体验一下天有多大：从窗户看窗外的,（朗读，思考：青蛙为什么错了？它眼中的天为什么只有井口那么大？）,因为 ，,青蛙待在井里,只能看到井口那么
14、大的天,所以 。,（朗读，思考：青蛙为什么错了？它眼中的天为什么只有井口那么大,青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”,小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”,读出青蛙傲慢、自信的语气。,读出小鸟着急又无奈的语气。,课文解读,青蛙笑了，说：“朋友，我天天 小鸟也笑了，说：,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟 ：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！ ” 青蛙笑了，
15、说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”,练读一遍这三次对话,注意读出对话中不同的语气，在读的时候加上合适的表情和动作。,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 练读一遍这三次,青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见了 ，于是对小鸟说：“ 。”小鸟说： “ 。”,续编第四次对话,讨论交流,青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看,如果青蛙跳出井口，小鸟想带它去游览，它们会看到什么呢？,如果青蛙跳出井口，小鸟想带它去游览，它们会看到什么呢？,海 洋,海 洋,城 市,城 市,草 原,草
16、 原,树 林,树 林,结构梳理,目光狭小,自以为是,住在井底,见多识广,看得全面,飞在天上,争论,天有多大,结构梳理目光狭小自以为是住在井底井口那么大见多识广看得全面飞,我们认识事物、看待问题时要把目光放得远一些，这样才能看得清，看得全面。不要像课文中的青蛙那样，坐井观天，目光短浅。老师希望小朋友们，在今后的学习生活中，要积极参与各种活动，要多到外面的世界去走一走，看一看，听一听，还要善于听取别人的意见。这样，你才能成为一个见多识广的人。,感悟提升,我们认识事物、看待问题时要把目光放得远一些，这样才能,课后练习,一、给标红的字选择正确的读音。,1.哪（ ）吒是中国古代神话中的一个人物。,2.天
17、哪（ ），大海真辽（lio）阔（ku）呀！,na,n,na,n,课后练习一、给标红的字选择正确的读音。1.哪（ ）吒是,井 开 观 拍 那 回,球 答 沿 门 看 里,二、找朋友，连一连。,井 开 观 拍 那 回球 答,信（ ）,言（ ）,沿（ ）,没（ ）,抬（ ）,台（ ）,蛙（ ）,娃（ ）,信心,井沿,抬头,青蛙,三、我能辨字并组词。,娃娃,上台,没有,语言,信（ ）言（ ）沿（,四、根据课文内容，判断下面句子的对错。,（1）天空只有井口那么大。（ ）,（2）青蛙说得对，因为它确实只看到了井口那 么大的天空。（ ）,（3）小鸟说得不太对，因为它说的是大话。（ ）,（4）天空广阔无边，大得很。（ ）,四、根据课文内容，判断下面句子的对错。（1）天空只有井口那么,
