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1、人教版六年级上册,第二课时,人教版六年级上册第二课时少年闰土24,上节课，我们初读了课文，通过抓住人物外貌描写，初步感受了闰土的形象。这节课我们继续学习课文，深入地了解闰土的人物形象。,上节课，我们初读了课文，通过抓住人物外貌描写，初步感,给“我”讲新鲜事的闰土,这部分，闰土用生动、鲜活的语言给“我”讲述了好多“希奇的事”。闰土给“我”讲了哪些事呢？同学们自由朗读课文第618自然段，用小标题的形式概括出来。,给“我”讲新鲜事的闰土 这部分，闰土用生动、鲜活的,雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,看跳鱼儿,雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿,雪地捕鸟,“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出
2、一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”,经验丰富聪明能干,见多识广,雪地捕鸟 “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪,拉,缚,拉缚,稻鸡,角鸡,斑鸠鹁鸪,蓝背,稻角斑鸠蓝,海边拾贝,现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。,种类繁多见多识广,海边拾贝 现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边,闰土向“我”讲述自己的海边生活时，你能想象他说话时的语气、神态吗？读出轻快、热情、自豪、喜悦的语气。,闰土向“我”讲述自己的海边生活时，
3、你能想象他说话时的,“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”,看瓜刺猹,营造惊险、紧张、神秘的气氛，衬托出闰土的聪明、勇敢、能干。,“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。,“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”,照应第1自然段,机智勇敢,“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒,看跳鱼儿,“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”,活泼可爱，见多识广,看跳鱼儿 “我们沙地
4、里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿,这四件事的讲述有详有略，“看瓜刺猹”讲得比较详细，因为这件事给“我”留下了非常深刻的印象，一想到闰土，“我”脑海中就会浮现这样的画面，所以第1自然段写记忆中的闰土时就选择了这一场景。,思考：作者记叙这四件事情时所花的笔墨是一样的吗？,这四件事的讲述有详有略，“看瓜刺猹”讲得比较详细，因,闰土的心中有着“无穷无尽的希奇的事”，听闰土将士这些事的时候，“我”的内心感受如何？勾画相关句子，小组内交流。,闰土的心中有着“无穷无尽的希奇的事”，听闰土,我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。,对比，“
5、我”的孤陋寡闻反衬闰土的见多识广。,钦佩羡慕,我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；,阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。,怎样理解这段话?,阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友,“院子里高墙上的四角的天空”，指的是“我”和往常的朋友们如井底之蛙，生活的天地非常狭窄。由于生活在深宅大院里，不能广泛接触大自然，眼界狭窄，见识少。这句话表达了“我”对自己所处的生活环境的不满,对广阔天地、对农村丰富多彩的生活的向往,“院子里高墙上的四角的天空”，指的是“我”和往常的
6、朋,“我”能和闰土永远在一起吗？（1）自读第19自然段。（2）想象“我”与闰土依依惜别的场景。（3）分小组交流讨论。,“我”能和闰土永远在一起吗？,可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。,“我”与闰土的的离别,可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到,本文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。,主旨概括,本文通过“我”的回忆，刻画了一个机
7、智勇敢、聪明能干,层次梳理,少年闰土,记忆,相别,相 处,相 识,机智勇敢,深蓝、金黄、碧绿捏、刺,雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿,聪见明多能识干广,不肯出门拖带礼物,初 见,紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈,纯朴,层次梳理少年 记 相相相机智勇敢,1.有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。,课后习题,朗读指导：朗读本文时，要入情入境，充分体现童真童趣，要把相识时的“盼”、相处中的“赞许”、相别时的“难受”充分表达出来。不同的段落，注意朗读时的语气、语调要有所区别。背诵指导：先反复朗读，边读边在脑海中将文字转化为画面：圆月海边少年捏叉刺猹。然后抓住重点词语，逐句背诵
8、。,1.有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“我”,2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。,参考答案：月下看瓜刺猹的闰土：“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去”，从中可以看出闰土是一个机智勇敢的少年。初次相识时的闰土：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，从中可以看出闰土的健康、纯朴。给“我”讲新鲜事的闰土：讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，从中可以看出闰土是一个聪明能干、见多识广的农村少年。,2.课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给,3.读句子，注意加点的部分，说
9、说从中感受到“我”怎样的内心世界。,我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道我素不知道天下有这许多新鲜事阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的,3.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样,参考答案：句子的加点部分“并不知道、也没有知道、素不知道、所不知道”都是“不知道”的意思，但强调的程度不同。它们的反复出现，使见多识广的闰土和孤陋寡闻的“我”形成了鲜明的对比，写出了“我”对丰富多彩的农村生活的向往，也表达了“我”对自己生活环境的不满。,参考答案：,小练笔照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。,蔚蓝的天空中飘着几朵白云，下面是一望无际的翠绿的草地，一个八九岁的少年正在草丛里捉蚂蚱。只见他弯着腰，手掌呈C形，对着一只绿色的蚂蚱猛地捂去，那蚂蚱却后腿一蹬，连蹦带飞地逃走了。,小练笔蔚蓝的天空中飘着几朵白云，下面是一望无际的翠绿的草地,最新部编版六年级上册语文同步ppt课件24-少年闰土-第二课时,
