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1、,15 小 岛,*,15 小 岛*,新课导入,南沙群岛,同学们，你觉得这个海岛大不大？这个海岛上的自然环境条件怎么样？,新课导入南沙群岛 同学们，你觉得这个海岛大不大？这个海,初读课文,请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读两遍。把课文读通，不通顺的地方再读一遍。,初读课文 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不,瞒 域 艇 矛 盾 炊 哼 喉 咙 勺 搅 舀,mn y tn mo dn chu,hn hu ln sho jio yo,瞒 域 艇 矛 盾 炊 mn y t,瞒着 海域 快艇 矛盾炊事员 喉咙 汤勺搅拌 舀饭,瞒着 海域 快艇 矛
2、盾,再读课文,自由朗读课文，然后以将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的故事。,复述方法指导： 首先要以将军的口吻，把第三人称的讲述变成将军以第一人称来讲述。,再读课文 自由朗读课文，然后以将军的口吻讲述自己登上小,其次要抓住重点，理出文章的纲要。即：将军刚上小岛不久就发现了问题，这是怎么回事？将军为什么决定留在岛上吃饭？吃饭的时候发生了什么事情？结果怎样？另外，复述故事要语言简洁、高度概括。,其次要抓住重点，理出文章的纲要。即：将军刚上小岛不久,课文解读,读第1自然段，概括小岛的特点。,特点：小、无名、荒凉、贫瘠,课文解读读第1自然段，概括小岛的特点。特点：小、无名、荒凉、,本段中有一个比喻句，
3、能找出来品析一下它的表达效果吗？,无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。,这个句子把小岛比作天边的云，天空无限大，白云相对来说非常小，这就生动形象地表现了小岛很小的特点。,本段中有一个比喻句，能找出来品析一下它的表达效果吗？,边读课文，边思考下面的问题： 小岛上有哪些人？在小岛上发生了什么事情？,人物：驻防的海军士兵。,边读课文，边思考下面的问题：人物：驻防的海军士兵。,事情：将军视察海岛，他发现虽然这里的环境恶劣，条件艰苦，战士们思念家乡，但是他们热爱祖国，克服重重困难，自力更生，想办法尽量改善岛上的生活条件。将军被战士们忠诚于祖国、自力更生、艰苦奋斗、战胜困难的精神所
4、感动，并向战士们表达了崇高的敬意。,事情：将军视察海岛，他发现虽然这里,再读课文，找出让你印象深刻的情节，并加以分析。,将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现了什么问题？战士们为什么这样做？表现了战士们的什么特点？,再读课文，找出让你印象深刻的情节，并加以分析。将军在,在岛那边有一块用礁石围成一圈、上面用油布遮挡着的菜地。,将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现了什么问题？,在岛那边有一块用礁石围成一圈、上面用油布遮挡着的菜地,小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士们生活很艰苦，严重影响了身体健康。为了克服困难，改善生活，战士们自己开辟了一块菜地。另外，这里的自然环境恶劣，太阳炽晒，庄稼难以成活，所以战
5、士们就用油布盖住菜地。,战士们为什么这样做？,小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士们生活很艰苦，严重影,由此可见，战士们不怕困难并勇于面对，善于发挥自己的聪明才智，战胜恶劣的自然环境，改善生活条件。,表现了战士们的什么特点？,由此可见，战士们不怕困难并勇于面对，善于发挥自己的聪,战士们的菜地有哪些与众不同的地方？表现了战士们的什么特点？,菜地的土、种子都是战士们从家乡带来的，菜地构成一幅中国地图的形状。,表现了战士们热爱家乡，热爱祖国的精神。,战士们的菜地有哪些与众不同的地方？表现了战士们的什么特点？,将军为什么临时决定留在岛上吃饭？表现了将军怎样的特点？,将军想把岛上种菜的方法推广出去，改善海岛
6、驻守士兵的生活，提高部队的战斗力。,可见将军是一个责任心强、热爱军队、关心士兵的好领导。,将军为什么临时决定留在岛上吃饭？表现了将军怎样的特点？,在饭堂里，将军一开始称战士们为“同志们”，后来又叫“孩子们”，这是为什么？,将军对战士们称呼的变化，说明了将军太热爱这群可爱的战士了，他把战士当成了自己的孩子。,在饭堂里，将军一开始称战士们为“同志们”，后来又叫“孩子们”,将军对战士们怀有崇高的敬意，从他离开小岛时，他向着小岛敬礼这个动作，就可以看出他对战士们崇高的敬意。,读最后两个自然段，思考：将军除了热爱这群战士外，还怀有怎样的情感？从哪里可以看出来？,将军对战士们怀有崇高的敬意，从他离开小岛时，他向着小,课后作业,回家后，把课文中的故事讲述给家长听。小练笔：给守岛的战士们写一封信，表达对战士们的赞美和崇敬之情。,课后作业回家后，把课文中的故事讲述给家长听。,板书设计,简单介绍小岛的特点和样子,小 岛,刚上岛时,发现菜地,吃晚饭时,激动不已,离开小岛,深深敬意,板书设计简单介绍小岛的特点和样子小 岛刚上岛时热爱祖国发现菜,
