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1、第一单元第三课我想,导入课文,导入课文,导入课文,我 想,导入课文我,教学目标,1、指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗，想象诗的意境，理解诗的内容，体会诗歌所表达的思想感情；2、认字5个，写字9个，继续练习独立识字；3、理解“汲取”、“游荡”、“湿软”“生辉”等词语在课文中的意思；4、结合诗的写作特点，大胆想象，仿照课文前三节再编一节。,教学目标1、指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗，想,了解作者,高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后历任文艺报新闻
2、部副主任，中国作家协会办公厅副主任，中国作家副主编，诗刊主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员， 中国作协副主席。,了解作者 高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，19,词语积累,花苞 歌唱 脚丫 湿软 汲取 甜美 营养 篷帐 风筝 柔软 明亮 课堂 生辉 漂亮 柳絮 愿望 遥远 蒲公英,词语积累 花苞 歌唱,生字学习,缕（l) 丫（y） 软（run) 取（q),营（yng) 养（yng） 座（zu) 篷（png),帐（zhng) 柔（ru） 辉（hu) 漂（pio),生字学习缕（l) 丫（y）,生字学习,缕（一缕) 丫（脚丫） 软（柔软) 取（取走),营（兵
3、营) 养（养大） 座（一座) 篷（篷帐),帐（帐子) 柔（温柔） 辉（光辉) 漂（漂亮),生字学习缕（一缕) 丫（脚丫） 软（柔软),丫,取,座,辉,课,堂,甜,湿,生字学习,q,y,zu,hu,k,tng,tin,sh,丫取座辉课堂甜湿生字学习qyzuhuktngti,课时作业,1、抄写本课部分生字新词。 2、继续练习正确、流利地朗读课文。,课时作业 1、抄写本课部分生字新词。,1、从第14节中选择自己喜欢的一小节，反复地默读，边读边想象：我们仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？2、把你喜欢的一节读给同桌听，要把自己的感受读出来。,自读提示,1、从第14节中选择自己喜欢的一小节，反复地
4、默读，边读边想,我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。,精读感悟,我想把小手精读,我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的篷帐。,精读感悟,我想把脚丫精读感悟,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。,精读感悟,我想把眼睛精读感悟,如果我们把眼睛装在风筝上，在蓝天上自由地飞翔，我们还会看到什么？为什么说“蓝天是我的课堂”？,精读感悟,如果我们把眼睛装在风筝上，在蓝天上自由地飞翔，,精读感悟,刚才两个小节，诗人分别“悠哇，悠”“长啊，长”，在这节诗歌中，用的是什么词？为什么用“望啊，望
5、”？,前两个小节，分别写的是变成桃树枝、柳树，所以动词用悠和长，而这一节作者想把眼睛安在风筝上，从高处看自然用望。可以看出作者用词很准确。,精读感悟 刚才两个小节，诗人分别“悠哇，悠”“长,我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,精读感悟,我想把我自己精读感悟,生辉：照得光辉夺目，散发光亮。,精读感悟,生辉：照得光辉夺目，散发光亮。精读感悟,精读感悟,精读感悟,我想 我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长
6、啊，长长成一座绿色的篷帐。,配乐朗诵,我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望蓝天是我的课堂。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞飞到遥远的地方。,我想配,读了这首有趣的儿童诗后，同学们的思想大概已经像小鸟一样，飞呀飞，飞到那奇异的想象世界，在那里自由地飞翔了。你的愿望是什么？让我们也来模仿课文一、二、三节的写法，也试着编一编，把我们的奇思妙想用诗歌记录下来吧。,拓展训练,读了这首有趣的儿童诗后，同学们的思想大概已经像,我想我想把眼睛装在月亮上，看星星多明亮，瞧蓝天多神秘，望啊，望宇宙是我们探索的课
7、题。,作文,我想踏一双飞鞋，在天空中飞翔，与白云戏耍，和风筝比高，飞啊，飞让珠峰做我的手杖。,我想乘一叶小舟在银河中荡漾，身披一片黑夜，采集万点星光，荡啊，荡荡出层层银色的波纹。,我想作文我想踏一双飞鞋， 我想乘一叶小舟,孩子们，你们的心是火红的，更是奔放的，小花、小草、柳絮、蒲公英是我们的梦想，飞上月球，遨游太空更是我们美好的幻想。我记得爱因斯坦说过这样一句话：“想象力远比知识本身更重要。”那就让我们从现在开始，插上想象的翅膀，用我们的刻苦和勤奋去努力实现我们美好的梦想吧！,课堂总结,孩子们，你们的心是火红的，更是奔放的，小花、小,1、继续练习背诵诗歌。2、把自己写的小诗读给家人听。,布置作业,1、继续练习背诵诗歌。布置作业,
