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1、探究功与物体速度变化的关系,第六节,实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系,实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等,橡皮筋,小车,打点计时器,纸带,木板,铁钉,思考2.我们应该以哪一段小车的运动作为研究对象？,做功W,速度变化V,皮筋,小车,思考3.这个功W能不能具体测量出来？,皮筋做功W 速度变化V 之间的关系,那么你用什么方法探究W与V之间的关系呢？,使做功为 W：2W：3W,皮筋做功W 速度变化V 之间的关系,思考4.皮筋拉力做的功是合力功吗？,如何让皮筋做的功成为合力功？,探究的技巧,小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？ 使木板稍微倾
2、斜，用重力的分力（下滑力）来平衡小车运动过程中受到的阻力。,第一次用一条橡皮筋拉小车,第二次用两条完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都和第一次的伸长量一样,做功W,做功2W,依次类推，并联三条、四条橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为3W、4W,一：如何橡皮对小车做的功,小车获得的速度用什么测量？,提示：分析小车在运动过程中分别做 了什么样的运动？,二、小车速度的测量,应该选中间清晰均匀的点,纸带上的 点距离是不均匀的，我们应该选取纸袋上的哪部分点计算小车获得的速度？,4、在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度
3、v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。,3、用2 条、3 条、4 条、5 条橡皮筋分别代替1 条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。,1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。,2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源，释放小车。,实验过程,C B A,实验数据处理,实验数据处理,2. 在探究功与物体速度变化关系实验中，小车在运动中会受到阻力作用. 这样，小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差.我们在实验中想到的办法是，使木板略为倾斜，对木板的倾斜程度，下面说法正确的是（ ）A. 木板只要稍微倾斜一下即可，没有什么严格要求 B. 木板的倾斜角度在理论上应满足下面要求：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于小车受到的阻力 C. 如果小车在倾斜的木板上能做匀速运动，则木板的倾斜程度符合要求 D. 其实木板不倾斜，问题也不大，因为实验总是存在误差的,3. 实验中我们应测量小车的什么速度 （ ）A 平均速度B 加速阶段的平均速度C 任一点的瞬时速度D 匀速阶段的瞬时速度,
