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1、27、答谢中书书,答复,谢徵,作者的朋友。中书，是谢征的官职。,信,陶弘景,八年级上册,复习课,“书”是一种什么样的文体？,“书” 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。,介绍作者 陶弘景，字通明，自号华阳隐居。南朝齐梁间文学家、道教思想家、医学家。好读书，喜道术。遍游名山大川。陶弘景一生纵情山水，修身养性，留下许多经典作品，有华阳陶隐居集等。,陶弘景,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书谢征的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小
2、品的名作。,写作背景简介,朗读答谢中书书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tu），沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复/有能与（y）其奇者。,山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。,译一译,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。,交相辉映,季节,全、都,晓
3、雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣；夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；,太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,这实在是人间仙境啊。从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指人间,欣赏,高峰入云，清流见底。,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。,一、总写。山川之美 古来共谈。,二、分写,四季之景,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,三、总写 抒情,理清课文结构,欲界之仙都 未复有能与其奇者,晨昏之景,高峰如云 清澈见底。两岸石壁 青林
4、翠竹，晓雾将歇 夕日欲颓，,山水相映之美,色彩相配之美,晨昏变化之美,意境美,思考探究： 作者怎样描绘景物的？ 观察角度：有 ，有 ； 时间跨度：有 ，有 ； 景物状态：有 ，有 ； 感官冲击：有 ， 有 。,仰视（高峰入云）,俯视（清流见底）,静景（高峰具备）,早晨（晓雾将歇）,黄昏（夕日欲颓）,视觉（高峰入云）,听觉（猿鸟乱鸣）,动景（晓雾竞跃）,古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？,思考探究,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,最能体现作者思想感情的语句是什么?,“实是欲界之仙都。自康乐以来，
5、未复有能与其奇者。”,佳句运用 本文和三峡一样，四字写景句非常多，试最大化地运用或改用它们说一段话来描绘景物，看谁用得多，用得好。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，夏水襄陵，沿溯阻绝。 春冬之时，素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,山水相映之美 色彩配合之美晨昏变化之美 俯仰结合之美动静相衬之美,品一品 意境美,你能选择一个角度，说说文章意境美体现在哪里 ？,高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉
6、。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。,意境美,动静相衬之美。 作者很注意动与静的变幻与配搭。一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动； 日落山暝为静，游鱼跃水为动。,随堂练习,一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.,1、两岸石壁，五色（ ）。 2、青林翠竹，四时（ ）备。3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。5、未复有能（ ）其奇者。,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指欣赏,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法
7、来表现山川之美？,总分总的结构,以动衬静（动静结合）的写法,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？,实是欲界之仙都。,翻译下列句子。（1）两岸石壁，五色交辉。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（3）实是欲界之仙都。（4）青林翠竹，四时俱备。（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.,两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。,早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。,实在是人间天堂。,苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。,每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。,自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。,课文理解题。1、答谢中书书中总领全文的句子是：2、答谢中书
8、书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，文中的动景是：4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底,高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。,自康乐以来，未复有能与其奇者。,6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？7、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是8、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是,有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。,“高峰入云，清流见底”,两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。,9、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是10、最能体现作者思想感情的语句是11、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,
