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1、1,2,1,2,小结,粗盐提纯,金是一种很不活泼的金属； 密度很大(19.3g/cm3)。,分离？提纯？,分离：互不伤害、和平解散提纯：不折手段，排除异己,1、提纯含有少量Ba(NO3)2杂质的KNO3溶液：,2、分离NaCl和MgCl2混合液：,加入过量的K2CO3溶液,过滤，除去沉淀，溶液中补加适量的HNO3,加入过量的NaOH溶液,过滤;得到的沉淀中加适量的HCl;得到的滤液中加适量的HCl,杂质都是有害或无价值的吗？（举例回答 ）,不是,你学过哪些分离和提纯方法？,过滤和蒸发粗盐提纯,海水制盐,产品,溶解,过滤,粗盐,蒸发,是纯净物NaCl吗？,海水化学成分示意图,如何检验所得盐中含有
2、这些杂质呢？,SO42-、CO32-、Cl-的检验方法,1.检验SO42-严密的方法：先加盐酸酸化，再加几滴BaCl2溶液。,表述时应说明：取样 加什么试剂 出现什么现象 得出什么结论,2.CO32-的检验方法：先加入稀盐酸，再将产生的气体通入澄清石灰水中。,3.Cl-的检验方法：先加入稀硝酸，再加入硝酸银。,海水化学成分示意图,除了书中的除杂顺序，可否还有其他的除杂顺序？,如何除去Ca2+、Mg2+、SO42-,所加试剂的顺序、用量、以及过量后如何处理,除杂方案设计思路：,粗盐,泥沙,Ca2+、Mg2+、SO42,简单化(顺序):先加入BaCl2后加入Na2CO3,加入的试剂需过量,有效性(
3、顺序):过滤后加入盐酸，使溶液呈中性,CO32 OH Ba2+,Na2CO3 NaOH BaCl2,过滤,分析混合物的组成,根据杂质的特点选择除杂试剂和分离方法,Na2CO3HCl,过量,适量,过量的试剂需除去,BaCl2 Na2CO3 NaOH 过滤 HClBaCl2 NaOH Na2CO3 过滤 HClNaOH BaCl2 Na2CO3 过滤 HCl,除去粗盐中可溶性杂质氯化钙、氯化镁、硫酸钠 的试剂加入顺序,依据,粗盐的提纯流程：,蒸发,溶解, 除去可溶性杂质(化学方法) ,过滤,过滤,难溶性杂质泥沙,溶液中可溶性杂质的除去原则：,（1）不增 提纯过程中不能引入新的杂质（2）不减 不减少
4、欲被提纯的物质（3）好分复原被提纯的物质与杂质容易分离,三必须：除杂试剂必须过量 过量试剂必须除尽 除杂途径选最佳,课外活动小组对初步提纯的粗盐进一步提纯：粗盐溶液中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4，要用4种试剂盐酸、 Na2CO3、 NaOH、 BaCl2来除去食盐水中的Ca2+、Mg2+、SO42-。提纯时的操作步骤和加入试剂的情况如下图。,练习:,稍过量 a,MgCl2、,Na2SO4,图中a、b、c、d分别表示上述4种试剂中的各一种，试回答：（1）沉淀A的名称是 ；理由是：（2）试剂d是 ；判断试剂d已经足量的方法是 ；（3）加入b、c后溶液中发生的化学反应的化学方程式为
5、：,硫酸钡,新引进的杂质钡离子在后续的操作中要用碳酸钠除去,盐酸,溶液中不再产生气体。,CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3+NaClBaCl2 + Na2CO3= BaCO3+NaClMgCl2+ NaOH= Mg(OH)2+NaCl,（4）是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？ （）为了保证食盐水的纯度，有时加适量盐酸后，加热煮沸,其目的是 （）如何判断溶液中的SO42-已除尽，方法是 。,改用硝酸钡会使溶液中引入新的杂质离子NO3-，以后操作中无法除去,取上层清液加入氯化钡溶液，若无沉淀说明SO42-已除尽,除去溶解在溶液中的CO2,如果检验一未知溶液中是否有SO42-， 这种方法可靠
6、吗？ 为什么？ 应怎样检验？,A过滤： 除去液体中混有的固体物质的一种方法 1仪器：漏斗（附滤纸）、烧杯、玻璃棒和 铁架台 2操作注意事项： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 二低：滤纸的边缘要比漏斗口稍低； 液面要低于滤纸边缘 三靠：倾倒液体，烧杯嘴靠玻璃棒； 玻璃棒一端靠在三层滤纸上； 漏斗下端的管口靠在烧杯内壁上。,B蒸发,1仪器： 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒和铁架台 2操作注意事项： 1、加热搅拌不放松； 2、析出固体不蒸干； 3、 熄灯以后余热干。,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可
7、以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12
8、、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，
9、读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。5
10、5、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的
11、石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,
