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2、为什么,小吃货,大哥大,笑面虎,人气派,小大人,潜力股,小尾巴,百灵鸟,孩子王,大力士,夜猫子,偶像派,点子大王,实力派,小太阳,小喇叭,看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情,“昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫,片段一： 我的同学小胖是位“幽默王子”。不管谁心情不好，他总能想出法子逗人开心。有一次体育课我因为输了球不高兴，他立刻过来逗我开心，最后我笑出了声。他真是个“幽默王子”。片段二： 我的同学小胖是位 “幽默王子”。不管谁心情不好，他总能想出法子逗人开心。记得那是一个乌云密布的周一，体育课上，我因为输了球闷闷不乐。下课了，他一看我脸色不对劲，立刻将两条腿
3、摆成“O”字型，装作鸭子走过来，同时露出高兴的神色，脸上的肥肉就像湖面上的涟漪一样荡漾开来，眉飞色舞地对我说：“班长大人，别板着脸啊，再板着脸脸会变形的，变成我这张英俊的肉脸可不得了。” 听了他的话，我实在忍不住，笑出了声。嘿，他可真行，真不愧是“幽默王子”！,想到了谁？特点是什么？,围绕一个特点选择一个事例,抓住语言，动作，神态来说一说,交流要求,交流提示,说到我的哥哥戴居易，那可真是一个“小歌神”呢！记得有一次,我的同学刘昌永校真是我们大家的“开心果”呢，常常给我们带来欢乐！记得,好词积累,描写动作的词语：,上蹿下跳,摇头晃脑,连蹦带跳,欢呼雀跃,手舞足蹈,谈笑风生,振振有词,高谈阔论,吞吞吐吐,绘声绘色,眉开眼笑,眉飞色舞,心满意足,愁眉苦脸,心神不定,描写语言的词语：,描写神态的词语,描写心理的词语：,欢天喜地,兴致勃勃,痛不欲生,忐忑不安,兴高采烈,评价提示,（1）题目是否简洁且能体现人物特点。（2）中心句是否突出了人物的特点。（3）六要素是否完整。（4）用了哪种细节描写？是否写出了人物特点？,再见！,THANKS,2019-04-27,
