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1、第 7 课,今天几号,HSK标准教程第1册,拼音Pinyin,shjin 时间,ynhn银行,cdin词典,lns 蓝色,1. 双音节词语的声调搭配（2） Tone Collocation in Disyllabic Words(2),拼音Pinyin,uji,lufn,hunjn,pnu,zutin,lnqi,pqi,hnji,mntin,mnnin,nini,ni ru,ninqn,Chnchn,yu yn,yux,汉字Characters,1. 认识独体字（笔画） Single-Component Characters（Strokes）,汉字Characters,1. 认识独体字 Sin
2、gle-Component Characters,四,五,书,汉字Characters,2. 汉字的结构（2）Structure of Characters(2),你,谢,好,树,汉字Characters,热身warm-up,给下面的词语选择对的图片Match the pictures with the words/phrases.,yu月_,knsh 看 书_,Zhnu ci 中国 菜_,rshw ho 25 号_,sh书_,xuxio学校_,A,B,C,D,E,F,F,B,A,E,D,C,qn,jntin,yu,生词New Words,wn,ho,xnq,zutin,mntin,xuxio
3、,kn,sh,q,今天,月,星期,生词New Words,今天很好,A:我今天很好。B:你今天好吗？,去,看,书,今天,月,星期,生词New Words,今天很好,去,看,书,一月、二月、三月、四月、五月、六月、,七月、八月、九月、十月、十一月、十二月,A:我今天很好。B:你今天好吗？,今天,月,星期,生词New Words,今天很好,去,看,书,一月、二月、三月、四月、五月、六月、,七月、八月、九月、十月、十一月、十二月,星期一、星期二、星期三、星期四、,星期五、星期六、星期日（星期天）,A:我今天很好。B:你今天好吗？,今天,月,星期,生词New Words,今天很好,去,看,书,一月、二
4、月、三月、四月、五月、六月、,七月、八月、九月、十月、十一月、十二月,星期一、星期二、星期三、星期四、,星期五、星期六、星期日（星期天）,去学校,A:你去学校吗？B:我不去学校，我去朋友家。,A:我今天很好。B:你今天好吗？,今天,月,星期,生词New Words,今天很好,去,看,书,一月、二月、三月、四月、五月、六月、,七月、八月、九月、十月、十一月、十二月,星期一、星期二、星期三、星期四、,星期五、星期六、星期日（星期天）,去学校,看书,看老师,看中国朋友,A:你去学校吗？B:我不去学校，我去朋友家。,A:我今天很好。B:你今天好吗？,今天,月,星期,生词New Words,今天很好,去
5、,看,书,一月、二月、三月、四月、五月、六月、,七月、八月、九月、十月、十一月、十二月,星期一、星期二、星期三、星期四、,星期五、星期六、星期日（星期天）,去学校,看书,看老师,看中国朋友,一本书,一本汉语书,我有一本汉语书。,A:你去学校吗？B:我不去学校，我去朋友家。,A:我今天很好。B:你今天好吗？,今天,月,星期,生词New Words,今天很好,去,看,书,一月、二月、三月、四月、五月、六月、,七月、八月、九月、十月、十一月、十二月,星期一、星期二、星期三、星期四、,星期五、星期六、星期日（星期天）,去学校,看书,看老师,看中国朋友,一本书,一本汉语书,我有一本汉语书。,A:你去学校
6、吗？B:我不去学校，我去朋友家。,A:我今天很好。B:你今天好吗？,1.日期的表达（1） Expression of a Date(1),月日/号，星期,语言点Language Points,几月几号？星期几？,（1）9月1号，星期三。,（2）9月2号，星期四。,（3）8月31号，星期二。,2.名词谓语句 Sentences with an Nominal Predicate,语言点Language Points,语言点Language Points,3.连动句（1） Sentences with a Serial Verb Construction(1),主语+去（地方）+做什么,课文Tex
7、t 1,在银行 In the bank,Qnwn jntin j hoA：请问， 今天 几号？ Jntin ji yu y ho. B：今天 9 月 1 号。 Jntin xnq jA：今天 星期 几？ Xnq sn.B：星 期 三。,课文Text 1,在银行 In the bank,A：请问， 今天 几号？ . B：今天 9 月 1 号。 A：今天 星期 几？ .B：星 期 三。,课文Text 2,看日历 Look at the calendar,Zutin sh j yu j hoA：昨天 是几月 几号？ Zutin sh b yu snshy ho xnq r B：昨天 是 8 月 31
8、 号，星期 二。 Mntin neA：明天 呢？ Mntin sh ji yu r ho xnq sB：明天 是 9 月 2 号，星期四。,课文Text 2,看日历 Look at the calendar,A：昨天 是几月 几号？ B：昨天 是 8 月 31 号，星期 二。 A：明天 呢？ B：明天 是 9 月 2 号，星期四。,课文Text 3,Mntin xnq li n q xuxio mA：明天 星期 六，你去 学校 吗？ W q xuxioB：我 去 学校。 N q xuxio zu shnmeA：你去 学校 做 什么？ W q xuxio kn sh.B：我 去 学校 看 书。,
9、在咖啡馆儿 In a coffee house,课文Text 3,A：明天 星期 六，你去 学校 吗？ B：我 去 学校。 A：你去 学校 做 什么？ B：我 去 学校 看 书。,在咖啡馆儿 In a coffee house,练习Exercises,朗读下列词语Read the following words aloud.,y yu r yu sn yu s yu w yu li yu 一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 January February March April May June q yu b yu ji yu sh yu shy yu shr yu 七 月 八
10、月 九 月 十 月 十一 月 十二 月 July August September October November December,练习Exercises,朗读下列词语Read the following words aloud.,xnq y xnq r xnq sn xnq s 星期 一 星期 二 星期 三 星期 四 Monday Tuesday Wednesday Thursday xnq w xnq li xnq r xnq tin 星期 五 星期 六 星期 日/ 星期 天 Friday Saturday Sunday,练习Exercises,1.今天几月几号星期几？ Jntin j
11、 yu j ho xnq j?2.明天几月几号星期几？ Mntin j yu j ho xnq j?3.昨天几月几号星期几？ Zutin j yu j ho xnq j?4.明天你去哪儿做什么？ Mntin n q nr zu shnme? 5.星期日你去哪儿做什么？ Xnq r n q nr zu shnme?,根据实际情况回答问题Answer the questions according to the actual situations.,练习Exercises,Jntin sh yu ho今天 是_月_ 号，xnq 星期_ 。,用本课新学的语言点和词语描述图片Describe the
12、pictures using the newly-learned language points and words.,练习Exercises,Jntin yu ho今天_月_ 号。,用本课新学的语言点和词语描述图片Describe the pictures using the newly-learned language points and words.,练习Exercises,rshr ho sh 22 号 是_， rshsn ho sh 23 号 是_。,用本课新学的语言点和词语描述图片Describe the pictures using the newly-learned lang
13、uage points and words.,练习Exercises,Mntin w q kn 明天 我 去_看_。,用本课新学的语言点和词语描述图片Describe the pictures using the newly-learned language points and words.,运用Application,Jntin sh j yu j ho例如：A: 今天 是几月 几 号？ B: Jntin xnq j A: 今天 星期 几？ B: Mntin sh j yu j ho A: 明天 是 几 月 几 号？ B: Mntin xnq j A: 明天 星期 几？ B: Mntin n zu shnme Mntin w q A: 明天 你 做 什么？ B: 明天 我 去,1.双人活动 Pair Work,2.小组活动 Group Work,shnr补充生词： 生 日,运用Application,李月L Yu,8月31号 b yu snshy ho,课 堂 活 动你这个星期六/星期日你做什么,23个学生为一组。调查本周末的安排并填写表格。一位学生代表本组进行报告。,大卫,去学校看书,去朋友家吃饭,
