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1、皇帝的新装,资料宝袋,安徒生（1805-1875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835年开始写童话，皇帝的新装写于1837年。,资料宝袋,什么是童话？它有什么特点？,童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。,资料宝袋,本课是根据同名童话皇帝的新装改编而来的童话剧，是一个三幕剧。剧本主要由“人物”、“台词”和“舞台布置”组
2、成。 “人物”列举了剧中要出现的角色。“台词”是剧中人物的语言。“舞台布置”说明了舞台表演的场景，包括对剧情发生的时间、地点的交代。,字词乐园,炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 御聘( ) 赏赐( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 钦差大臣( ),xun,b,xin,chn,ypn,c,j,qn chi,f h,hi,字词乐园,玄,炫,街,卸,衔,御,孩,骇,饮,钦,字词乐园,更衣 裁缝 陛下 称职 愚蠢 遵旨 揉眼 裁剪 滑稽 袍子 蜘蛛 御聘 乖乖 骇人听闻,字词乐园,（l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。（2）炫耀：本课指夸耀。（3）称职：能够胜任所担当的职务。
3、称：适合。（4）愚蠢：头脑迟钝、不灵活。（5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。（6）妥当：稳妥适当。（7）华丽：美丽而有光彩。（8）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。（9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和：跟着别人说。（10）勋章：一种较高等级的荣誉证章。,预习检查,请用简洁的语言概括这篇童话的故事内容。,这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。,课文解析,心理描写,我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看
4、看工作的进展情形比较妥当-,自负而心虚愚蠢而狡猾,这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.,昏庸而虚伪,皇帝,动作描写,转了转身扭了扭腰,摆出一副更骄傲的神气,点头表示满意,课文解析,心理描写,愿上帝可怜我吧!我的老天爷-,我并不愚蠢呀!-,神态描写,把眼睛睁的特别大,动作描写,从他的眼镜里仔细地看注意地听着.,【详写】,【略写】,虚伪奸诈阿谀奉承,课文解析,小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真烂漫，无所顾忌，敢于说真话。,课文解析,皇帝-大臣、官员-骗子-孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,奸诈狡猾,纯洁
5、天真、无所顾忌,概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,虚伪,课文解析,百姓,骗,骗子,孩子,受,助,传,行,揭,皇帝,官员,课文解析,序幕,开端,发展,高潮,结局,线索,课文解析,分析序幕部分,课文是从哪几个方面描写 皇帝爱新装的？,置装费用兴趣爱好换衣次数,课文解析,当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？,皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。,分析高潮、结局,结构梳理,爱新装,主题概括,本文通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动，分别刻画了皇帝、骗子、老大臣、官员、百姓、小孩等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,写法点拨,通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。运用想象和夸张的写法突出中心。,拓展提升,请发挥自己的想象,以游行结束以后为题写一个续篇。,心灵感悟,作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变的更加美好 !,
