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1、皇帝的新装,安 徒 生,编号：38,皇帝的新装安 徒 生编号：38,1、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。2、理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。,学习目标,1、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。,1.阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。,一波三折,“心里感到不大自然”,皇帝自己其实心里很虚,“相信自己是无需害怕的”,自己给自己壮胆，强作镇静。,“仍然觉得先派一个人比较妥当”,心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。,总结：,这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，
2、不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。,一折,二折,三折,Page One,整体感知,1.阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。一波三折“,2、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？,不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。,3、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话？,他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身之祸；都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。,4、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？,讽 刺,Page three,整体感知,2、文章为什么要
3、写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写,.最可笑者: 最可恨者: 最卑鄙者 最可爱者:,5.概括本文人物的性格特点：,皇帝：,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪,骗子：,狡猾伪善,大臣：,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承、自私,孩子：,纯洁天真、无私无畏、直言不讳,5.概括本文人物的性格特点：皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、,1. 作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺的目的了，为什么还要在情节上安排游行大典？其用意是什么?,把皇帝的新装和游行大典结合起来，把这出喜剧、闹剧、丑剧推向高潮，让皇帝的丑态暴露在光天化日之下，这样更具有强烈的讽刺意味。,合作探究：,1. 作者写到皇帝光着身子试新衣就
4、已经达到讽刺的目,合作探究：,2.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？,他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。,合作探究：2.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 他们掌握了皇帝喜,3.当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？,皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。,4. 作者为什么让一个孩子最终说出了真话？,因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真
5、实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。,3.当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可,骗,皇帝,官员,百姓,小孩,受,助,传,揭,(昏庸、愚蠢),(虚伪、自私),(怕被嘲笑、怕被杀头),(天真烂漫、无私无畏),这篇课文写了哪些人物？课文情节是围绕哪一个字展开的？,骗皇帝官员百姓小孩受助传揭(昏庸、愚蠢)(虚伪、自私)(怕被,骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。,1. 文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活
6、动的？（用一个字加以概括）,概括总结：,骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。,童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质，启迪人们做一个纯真无畏的人。,2.概括本文主题,概括总结：,童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，,3.你认为这篇童话所写的内容是真的吗？作者主要运用了什么艺术手法写成的呢？又有什么作用呢？,夸张与想象：,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,作用：,无情地鞭挞（t）了至高无上的皇帝和道
7、貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,3.你认为这篇童话所写的内容是真的吗？作者主要运用了什么艺术,发挥想象：给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情？,拓展训练,发挥想象：给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情？拓展训练,那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了“谁说坏话，立刻逮来，杀”的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀！把胸膛弄脏了！”另一次，一个大臣辞职后，自言自语：“再不用看不穿衣服
8、的皇帝了。”都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！,那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子,一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给予“言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚的衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于瘫在地上。,一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件,希望同学们记住皇帝的教训。,希望同学们记住皇帝的教训。,小组评价：,小组评价：,作业布置： 完成第二课时导学案,皇帝的新装第二课时课件,
