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1、作文课堂,荣老师,看图写话的法宝,1、看-仔细的观察图片,要求： 仔细观察图画，先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。,看图写话的法宝,1、看-仔细的观察图片,2、找-时间、地点、人物和事件,一、看你的眼睛亮不亮？,地点：,人物：,事件：,家里,院子里,小红（小兰）,洗手帕,时间： 画面中画的是什么时间？你是怎么知道的？,星期六 早上 放学以后,洗手帕，我们要细致的观察：,天气： 小草：,阳光明媚、万里无云、天气晴朗、风和日丽,绿油油的,看图写话的法宝,1、看-仔细的观察图片,2、找-时间、地点、人物和事件,3、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。,小红为什么要洗手帕？,二、
2、想一想：看你的头脑灵不灵活？,1.洗手帕的顺序是怎样的呢？洗手帕过程中，他们的动作是如何的？会说些什么？想些什么？,三、说一说，看你的小嘴怎么样？,回到家里，小红先（ ），接着（ ），然后（ ），（ ）。最后（ ）。她把小手帕洗得像（ ）雪白雪白的。她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。,三、说一说，看你的小嘴怎么样？,回到家里，小红先（端来一盆水），接着（她把小手帕放在脸盆里），然后（擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓）。最后（用清水冲洗干净）。她把小手帕洗得像（雪花一样雪白雪白的）。她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。,四、看你的头脑灵不灵活？,2.这时一阵微风吹来，她会说什么
3、呢？小手拍又会说什么呢？,五、说一说，看你的小嘴会不会说？,这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：（“嗨！小手帕，你可真香啊！”）小手帕自豪地说：（“我的小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢！”）,看图写话的法宝,1、看-仔细的观察图片,2、找-时间、地点、人物和事件,3、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容4、说-练习把话说得完整、正确,六、写一写，看你的本领大不大？,1.为图画起一个题目。2. 开头空两格。3.标点独立占一格。4.字迹工整，用词准确，句子通顺。,写话要求：,看图写话的法宝,1、看-仔细的观察图片,2、找-时间、地点、人物和事件,3、想-结合图片，发挥想象，
4、丰富图片的内容4、说-练习把话说得完整、正确5、写-按格式把句子写清楚,洗手帕 星期六，阳光明媚，万里无云。小红高兴地来到公园散步，一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀，弄脏啦！她着急地往家里赶 回到家里，小红先端来一盆水，接着她把小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得像雪花一样雪白雪白的。她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕，你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人是一个爱清洁讲卫生的好孩子呢！”,七、读一读，你 写话棒不棒？,读一读写好的句子，把不通顺的地方修改过来。,下节课你还愿意和荣老师一起共度美好的作文时光吗？,在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1、这段话共有 句。 2、 像灯笼。 像孩子的笑脸。 葡萄的颜色有 ，有 ，有 ，还有 。 3、我会写出比文中更美的句子。 （1） 像 。 （2）花园里的花儿开放了， ，有 ，有 ，有 ， 还有 。 4、一盏盏（ ） 一张张（ ） 一串串（ ） 5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？ 、。,
