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1、即事感怀诗 鉴赏,一、概念：是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨 。所谓“即事”诗，一般来说没有什么严格的界定。是将“写景”、“咏物”、“边塞”、“怀古”这几类诗词除外的其他题材的作品，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，笼而统之称为“即事感怀诗”。,闺怨 月夜赠汪伦静夜思相见欢回乡偶书 登岳阳楼夜雨寄北,二、即事感怀诗的举例,酬朱庆余枫桥夜泊寻隐者不遇闺意献张水部芙蓉楼送别辛渐闻乐天授江州司马十一月四日风雨大作,闺怨,王昌龄,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,相见欢,李煜,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。 剪不断，理还乱，是
2、离愁。别是一番滋味在心头。,酬朱庆余,张籍,越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。,闻乐天授江州司马,元稹,残灯无焰影憧憧，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,三、鉴赏的重要性：即事感怀诗词被选作高考鉴赏材料是最多的。,2005年,1、 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。2、 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。3、与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元,2006年,1、 移居（其二）陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲
3、暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。2、鹧鸪天 室人降日，以此奉寄 （元）魏初 去岁今辰且到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞（团圆）夜煮茶。3、 晓上空泠峡 王闿运 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。,2007年,1、全国卷1 望江南 超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。2、山东： 出 关 徐兰 凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼 马后桃花马前雪，出关争得不回头3、宁夏卷： 小斋即事
4、 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。 ,四、即事感怀诗的鉴赏方法,What写的是什么事？（了解引发感慨的事情）What抒的是什么情？（把握诗人抒发的感情）How怎样写事？怎样抒情？事与情怎样结合？（领略感怀的表达技巧）,What写的是什么事？,这类诗作往往因一点事由而发感慨，所以对于引发诗人感慨的事，我们首先要了解。如：张继阊门即事：“耕夫占募逐楼船，春草青青万顷田。试上吴门看郡郭，清明几处有新烟。”诗人的感慨是由登上城楼眺望而起。只见田园荒芜，百姓流散，于是诗人有感于募农为兵的政策（“占募”句是指农民估量自己要被征兵而逃
5、亡）给人民带来的苦难。,在了解引发诗人感慨的事由的时候，不能粗琉，因为即使相似的事，在不同的情形和不同的作者笔下会有不同的陈述。如：同是怀乡思亲，：杜甫月夜“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云环湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？” 是在战乱离散、月夜冷清的情景中思念妻子；李煜浪淘沙令“帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。” 是在国破身囚、欢梦醒来的景况中痛悼故国。朱弁的春阴“关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。绝域东风
6、竟何事？只应催我鬓边华！” 是在被拘塞北、春寒阴冷的环境中盼望返乡。,What抒的是什么情？,1：怀亲 2：送友 3：思乡 4：赠人 5：人生感悟 6：闲情逸趣 ,这些诗作能够流传千古的，都有一份真挚的感情，所以我们要细加领会。,1：怀亲,（闺怨）的题材：一是抒发别离苦情的。二是描写美人，其对人物的外部动作与内心感受捕捉相当细腻，文字往往也极为精美。三是借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。 浣溪沙 秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无奈似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 解说：一个女子在漠漠春寒中走上自己的小阁楼，无边的晓阴浓厚似秋天。走进房间，看见“淡烟流水”图
7、也很幽深。梦象自由自在漂浮的花絮，愁就像无边的丝丝细雨。夜已经很深了，月亮挂在窗帘上，她还没有睡觉。,羁旅行役：对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 诗的前两句抒写自己离开了故乡，立马在西域路上。回望长安，一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心头，不禁思乡念亲，双泪痛流。这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情，令人感到亲切可信。后两句生动地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒凉和相逢的意外，从中也再次表现了诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。,边塞征战（边塞）：李白的春夜洛
8、城闻笛“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”,2：送友（送别） 意象 ：杨柳、杨花或柳絮、春草、水 、春色 、送别之地 表现技巧：抒情内容：1.有依依不舍的留念如：柳永雨霖铃、王维送元二使安西李白金陵酒肆留别：“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝，金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？”2.有情深意长的勉励如：王勃送杜少府之任蜀川3.有坦陈心志的告白如：王昌龄芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这是一首送别诗。,送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠
9、。 渺茫”包含着复杂的情感，从字面上看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。,3：思乡（羁旅、边塞）,夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 题目“闻笛”就点明是思乡，前两句交代地点和景物，突出“月如霜”，隐含思乡之情。后两句紧承前边，由“芦笛”直接引发将士们遥望故乡。,4：赠人,李白赠汪伦 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声， 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠别的对象是作者游览此地时
10、寄居之家的一位村人，常酿美酒款待李白。当李白离开时，汪伦前来送行，可见虽是邂逅相逢，也十分投契，李白以此诗作答，恰如前人所言：“太白于景切情真处，信手拈出。”以浅白的语言流露出真挚诚恳的情怀。,5：人生感悟（写历史变迁的怀古诗、人生壮志的言志诗、还有哲理诗等 ）,江南逢李龟年 （杜甫） 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 比起其他诗人的作品来，杜诗更多的包含着社会历史的内容。这首诗也是如此，大历五年（公元770年），历史已为盛唐划上了句号，颠沛流离了一生的诗人来到潭州（长沙），遇到流落到江南的李龟年。李龟年的悲剧已成为时代的悲剧，诗人基于对世事沧桑的无限感慨，写
11、了这首绝句送给他。,菩萨蛮 书江西造口石壁 辛弃疾郁孤台上清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。这首词作于1176年春，诗人当时在江西任职，一天登台远望，不由想起筑台者李勉登台北望长安兴起“心存魏阙”的旧事，与自己收复失地、统一中原之心有戚戚焉。,题都城南庄崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 本诗次句“人面桃花相映红”不仅为艳若桃花的“人面”设置了美好的背景，衬出了少女光彩照人的面容，而且含蓄地表现出诗人目注神驰，情摇意夺的情状和双方脉脉含情、未通言语的情景。通过这最动人的一幕，可以激起读者对前后
12、情节的许多美丽想象。 整首诗其实就是用“人面”“桃花”作为贯穿线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，把诗人因两次不同的遇合而产生的感慨回环往复、曲折尽致地表达了出来。,诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。1、对生活对自然的顿悟。2、对事理的体察。这里对哲理的感悟并不是抽象地说出，而多用形象化的手法加以表现。首先是借助景物来表现。如王之涣气吞寰宇的登鹳雀楼：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。三、四两句诗，诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼过程，而
13、含意深远，耐人寻味。这里有诗人的向上进取精神，高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。,谈禅说理诗,6、闲情逸趣： （山水、田园诗等）,某些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。首先，这些诗多有宁静的氛围，诗人在诗中的表现多为悠闲、详和。其次，这些诗歌往往具有浓郁的农村生活气息。第三，在艺术风格上，这些诗大多具有质朴清新的特点。 辛弃疾清平乐：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。描写江西东部农村田夫野老之家生活情趣,陶渊明 移居（其二） 春
14、秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。 王维 山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维诗中有画，画中有诗的特点。,补充：,山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。表现手法：如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗对比（
15、“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴手法的运用等。,How怎样写事？怎样抒情？事与情怎样结合？（领略“感怀”的艺术技巧 ）,如许浑的谢亭送别：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”第二句全是写景，两岸青山，满林红叶，一江碧水，着色鲜艳，如见图画，但美景恰成离别之情的反衬，第四句没有接着写情，而只是叙事写景。在酒已全醒，人已远去的时候，风雨西楼，更没有可以留恋之处，只好默默地独自走了下来。只写凄黯之景，而迷惘之情自在其中。作者对于离别的感
16、伤，全诗中虽一字不提，却仍然强烈地感染了读者。,李白的春夜洛城闻笛：“谁家玉笛暗飞声？”诗人的故园情思是由一曲折杨柳引发的，先写笛声满城 飞扬，再写故园之思深浓，“事”与“怀”结合紧密、自然熨帖。,常用表达技巧,修辞方法（比喻;借代;拟人;对偶;夸张;铺陈;反复;用典等）表达方式（有动静结合、虚实结合等；有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、衬托等）写作技巧（对比;照应; 渲染;过渡;铺垫;起兴;卒章显志; 抑扬; 联想；想象; 语序倒置等）另外值得一提： 作品风格（浪漫飘逸、沉郁顿挫、雄浑奇拔、含蓄绰约等）,常用表达技巧举例,对比照应衬托渲染过渡铺垫用典抑扬卒章显志联想想象语序
17、倒置,去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,诗人风格,由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。三曹诗风的苍凉雄健；张九龄诗风的委婉蕴藉；孟浩然诗风的语淡者味重、恬静浑健；王维诗风的恬淡生动；王昌龄诗风的雄健浑厚；李白诗风的飘
18、逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫; 高适、岑参诗风的雄浑奇拔；韦应物诗风的清新典雅；韩愈诗风的气势磅礴、奇特新颖；贾岛诗风的萧瑟悲愁；李贺诗风的忧郁激愤；,元稹诗风的艳丽浅近；白居易诗风的平白清新；刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；李煜词风的伤感细腻；欧阳修词风的清丽明媚；范仲淹词风的苍凉悲壮；晏殊词风的明朗疏淡；苏轼的旷达豪迈；柳永词风的缠绵悱恻；黄庭坚词风的自然流畅；秦观词风的情真意切；黄庭坚词风的婉约凄切；黄庭坚词风的新鲜活泼；陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾词风的气势雄壮；姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。,注意：重点和难点是第二点，“即事”是为了“感怀”，
19、这一点一定要紧记。,六、课堂练习：,五、即事感怀诗的意象所涵盖的范围较广，前面各类别中都有总结，希望同学认真积累。,例1：赏析并完成练习 登科后 孟 郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。1“龌龊” “放荡”在诗中的含义分别是_ _、 _ 。2开头两句采用了_ _ 抒情方式， 表达了作者_ _的思想感情。,处境不如意、思想上拘谨局促,摆脱拘束、畅快自由,前两句以今昔对比的写法，直抒胸臆地表达感情，流露出考中科举进士后的兴奋和得意。,【例2】 谢亭送别 许 浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1、“水急流”虽然是写自然景物，但与诗中的送别
20、 情景密切相关，呼应了上句中的_ ，也开启了 下一句中的 。2、诗中两处描写自然景物，其表现手法及作用有什么 不同？,解行舟,人已远,前者写红叶青山的美景是反面衬托朋友的留恋之情；后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。,七：小结：古典诗歌的,赏,分,类,鉴,鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；,考试说明对诗歌鉴赏的要求,评价文学作品的思想内容。,（能力层级E级）,形象,事象。,景象。,物象。,闲敲棋子落灯花,赤壁怀古中的周瑜；雨霖铃中的“我”,蝉、柳,大漠孤烟直，长河落日圆,人物形象。,语言,词句的表达作用。,词句含义理解。,考查对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的词语和句子。,
21、考查词句所蕴含的言外之意或言外之情。,表达技巧,修辞方法（比喻;借代;拟人;对偶;夸张;铺陈;反复;用典等）表达方式（描写有动静结合，虚实结合、衬托等；抒情有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等）表现手法（对比；照应；渲染；过渡；铺垫；起兴；卒章显志；抑扬；联想想象；语序倒置等）作品风格（浪漫飘逸、沉郁顿挫、雄浑奇拔、含蓄绰约等）,思想内容,思想主旨：（忧国忧民、建功立业、坚守节操、游子迁客、征夫思妇、讽刺时弊、离愁别恨、友谊爱情）感情基调：（忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤）情感载体：（景、物、事、人、史）,古典诗歌分类,咏物言志诗：,王维鸟鸣涧杜甫绝句望岳,陆游咏梅骆宾王蝉 于谦石灰吟,王昌龄从军行卢纶塞下曲范仲淹渔家傲,李清照绝句杜牧赤壁苏轼赤壁怀古,杜甫月夜苏轼密州出猎赵师秀约客,写景抒情诗：,边塞征战诗：,怀古咏史诗：,即事感怀诗：,古典诗歌的本质特征,诗言志,
