《古诗《池上》教学ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《古诗《池上》教学ppt课件.ppt(11页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、池上,作者:白居易,池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹浮 萍 一 道 开。,自由读读这首诗。,诗人简介,白居易(772846)唐代诗人,字乐天,号香山居士。从小生活贫困,生逢战乱,对人民疾苦有较深的了解,他写了很多诗,揭示统治者的奢侈腐化。一生写诗3600多首,是唐朝写是最多的诗人。,请同学们读古诗,说说以下这些字词的意思。,懂,知道。,行动后留下的痕迹。,一种水生植物。,解,踪迹,浮萍,请同学们读一读并想一想这句诗的意思。,小娃撑小艇,偷采白莲回。,天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。,读第一句诗并思考:,1 、怎样的荷塘,怎样的白莲?,
2、2、 小孩如何偷采白莲?,考考你,请同学们读一读第二句诗,用自己的话说一说这句诗的意思。,不解藏踪迹,浮萍一道开。,回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。,小组讨论说说这首诗的意思。,天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。,池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹,浮 萍 一 道 开。,天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。,指导朗读,同桌之间互相读一读这首诗,并画出它的节奏。,池上 小娃 撑小艇,偷采 白莲回。 不解 藏踪迹,浮萍 一道开。,古诗简析,作者用白描的手法,将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句,写尽小童顽皮、纯真情态。,