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1、竺可桢,大自然的语言,1、理解物候学及研究物候学的意义；2、品味文章准确严密而又生动形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序；3、培养热爱科学、探索自然的求知精神。,学习目标,给加线的字注音,萌发（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 连翘（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）,mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,qio,1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？5、本文是事物说明文还是事理说明文？,快速阅读课文，标出段序并快速准确地筛选出所需要的信息：（5分
2、钟）,初读课文 整体感知,1、什么是物候和物候学（1-3）2、物候观测对农业的重要意义（4-5）3、决定物候现象来临的因素 （6-10）4、研究物候学的意义（11-12）,纬度经度高下古今,热爱科学、探索自然,结构层次,圈点勾画，找出课文中你认为最精彩的词语或句子，说说你喜欢的理由。,分析语言可以从以下角度入手： 1、修辞的角度；（比喻、拟人、排比、对比等） 2、遣词造句的角度；,1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？,用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。,“翩然”指轻快地飞舞
3、的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。,品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素要考虑到特殊情况。,1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。,准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，准确严密。,生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。,本文
4、的语言特点,判断说明方法,1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,举例子、列数字、作比较,下定义,举例子、列数字、作比较,分类别,决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,大,小,空
5、间因素,时间因素,逻辑顺序不能调换,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？,不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的准确性和生动性，显得新颖别致，引人入胜。,文章开头，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？ 如：“冰雪融化”就是一个。,大地复苏、冰雪融化,次第开放,北雁南飞,秋叶簌簌,翩然归来,衰草连天,风雪载途,用简练的语言为图片配标题,要求：1、用四字词语为图片配标题； 2、语言准确生动； 3、标题体现出季节或景色特点。,两
6、个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。 郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。,联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。,拓展：积累农谚,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,小雪雪满天，来岁必丰年。,伏天有雨，仓里有米。,癞哈蟆出洞，下雨靠得稳。,蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,猪衔草，寒潮到。,燕
7、子低飞要落雨。,泥鳅静，天气晴。,一 本文题为大自然的语言，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？,课后习题参考答案,参考答案： 自然环境中，周期性发生的各种宏观自然现象称之为物候。如草木荣枯、候鸟去来等。,二 阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。 1.第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 2.第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？,参考答案： 1.语言，是人们用来交流思想，调节各项活动的重要工具。它本来是人类所独有的。但是，几千年来，劳动人民发现，大自然中的许多现象，如草木荣枯、候鸟去来
8、、花香鸟语等，也能向人们传递某种消息，预报各种农事。如杏花开了，要赶快耕地；桃花开了，应赶快种谷子；布谷鸟叫了，该割麦插禾。这就好像,是大自然也在用一种特殊的语言与人交流思想一样，这些自然现象所蕴含的自然规律就是“物候”了。 2.四个因素，按影响由大到小：纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。,三 说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。,参考答案： 1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（下定义。更具体、更科学、更概括的说明了什么是物候学。）,2.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生
9、物。（打比方。把活生生的生物比作“活的仪器”，生动形象的说明了物候观测的重要性，增强了文章的趣味性。） 3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（作比较。突出强调了物候现象对农业的影响。）,4.影响物候的四个因素（分类别。条理清楚地说明了影响物候的因素有哪些，主次关系如何。） 5.如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。（举列子。更具体、更真切了说明了经度的差异也是影响物候的
10、因素之一，使文章更有说服力。）,四 比较下列两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。 1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,2.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。,参考答案： 1.语言生动、优美。这样写既生动、形象地说明了花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多
11、彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做好了充分的渲染和有力的铺垫。 2.运用举例子、作比较的说明方法，准确、,具体、有力地说明了古今差异对物候的影响，体现了说明文语言的准确性和科学性。“此外”一词说程度，表明古今差异对物候的影响是除了经度、纬度、高下差异以外居于次要地位的又一因素。“平均”一词说范围，表明文中所述的提早日期是十年的统筹情况，并非专指某一年。“七种”“十年”“九天”所指明晰，准确说明了古今差异对物候的显著影响。,五 这篇文章总结了物侯现象来临的四个决定因素。课外查找资料，或根据自己的观察、体验，为课文补充一些例证，还可以探究一下是否有其他决定因素，与同学交流。,点拨： 所列例证能说明纬度、经度、高下、古今差异是影响物候的因素即可。其他决定因素，能够说出自己的依据即可。,
