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1、妈妈的手 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。 抚平深深的伤 天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。 擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次
2、哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干,苦涩的泪水。 温暖冷冷的心 历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身
3、在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。 妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。,巧用小标题打造新作文,在写作中运用小标题结构法的妙处：,结构新颖巧妙衔接自然流畅内容丰富清新主旨深刻突出,师生情： “晨练”、 “午睡”、 “夜自习”；通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 我从自然中学到的： “百花争艳春”、 “绿草如茵夏”、 “果实累累秋”、 “银装素裹冬”；通过描写四季的自然景象，表达了从中得到的感悟面对挫折 “失败！失败！”、“冲锋！冲锋！”、“成功！成功!”。,在写作中运用小标题的常见形式：,一、时间串联式 (即按时间先后安排 ),我的新老师 “九月一日，报名”
4、、 “九月二日，排座位”、 “九月三日，第一堂语文课” 通过三件事表现对新老师的看法和评价，塑造了一位和蔼可亲，对待学生一视同仁，教学风格活泼有趣的好老师的形象。,我感受到了班集体的温暖： “教室”、 “宿舍”、 “餐厅”秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”,在写作中运用小标题的常见形式：,三、镜头组接式,二、空间串联式,四、事例串联法 暖暖的父爱 “生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别”,五、人物语言串联法,逆耳忠言助我行 “路上小心点，靠右走” “你这是在毁了你自己” “自傲者必自败”,她，真美：勤奋的她、善良的她、宽容的她品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,在写作中运
5、用小标题的常见形式：,六、数字或字母串联法：一、二、三；镜头一、镜头二、镜头三,八、人物性格串联法,九、味道、情感串联式,四季圆舞曲：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、为自己鼓劲：无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊,十、古诗文、歌词、名言等作为小标题,“千树万树梨花开”,十一、组合式爱，就在身边 妈妈.围巾 老师.纸条 朋友.橘花,怎样在写作中使用小标题？,1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜。2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。4、小标题的选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现中心，不能同类内容重复选用 。5、文章开头
6、和结尾语言要简洁有文采，点明中心，用议论抒情要把几个小标题的素材统一起来。,阳光灿烂的日子 岁月伴随着我的成长悄悄流逝，生活在一个很平凡的世界里，一切都是那样美好。细细咀嚼生活，我品味着每一个阳光灿烂的日子。 春折叠伞 春姑娘，动不动就掉眼泪，刚才还是晴空万里，转眼便阴雨绵绵。“下雨了，是冲出去吃饭，还是在教室里等雨停？”我与同桌xx商量着。 我的声音虽不大，但还是被前排的男生听到了。他调皮地转过头，神气地说：“小姑娘太娇贵，动不动就会生病本人这里有把折叠伞，租给你们，租金全免。”说着冲出了教室，留了一把折叠伞，我与xx相视一笑。 “其实，我们班的男生还是蛮可爱的。”xx说着，我诡秘地问她：“
7、感动了？” 夏电话 放假了，闲暇的夏日，与爸爸看电视。突然，一阵铃声响起，爸爸接了电话，听罢严肃地坐到沙发上。我小心地问：“谁？”“班主任。”“说了啥？”“她说你期末考试不错，很有潜力，暑假中好好利用” 我悄悄走到书桌旁，重又打开沉甸甸的书包，我又淹没在题海中。“考不好就不姓x！”我赌气地说。 “电视不看了？”爸爸问。 “不看了！不看了”,秋风铃 秋姑娘的脚步近了，我把风铃挂在门上，聆听秋风走后的声响。 某夜，我拥毯而眠，半夜竟被冻醒，原来毯子“飞”了，正待寻找，一阵风铃声门开了，我赶紧睡下。接着是一阵暖意。嘻嘻妈妈帮我盖了毯子，一会儿，妈妈又轻轻地给我关上了门。风铃静悄悄的，好似被母爱感动着
8、。冬电视 去年少冬雪，奶奶满是寂寞，总望着这残缺的冬。奶奶在客厅坐久了，便要回卧室。奶奶的卧室冷冷清清，妈妈为奶奶添了台大电视机，虽然奶奶看不懂剧情，但她看到了被爱，看到了完整的冬天。 人生步履匆匆，踩过春夏秋冬。让爱穿梭于心灵的缝隙，让美丽绘进心灵深处。在每一个阳光灿烂的日子里，我都咀嚼着这个世界上最美的字眼爱。,老师的目光 老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量老师，有一双会说话的眼睛。 严厉的目光 教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见
9、老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊！ 赞赏的目光 发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，92分”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！,失望的目光 不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了！果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚
10、极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你！快别这样看我吧！ 肯定的目光 大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老师终于转过身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知
11、他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧！,“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我擦的，老师！”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师伸起了大拇指。这时老师的眼睛，是最美的眼睛！ 人生之路漫漫，有老师的目光时刻关注，我们将不会孤单，不会迷惘。它会指引我们不断稳步前行，走向光明的未来。,温馨提醒：,并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。 只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。,课堂练习,请联系自己的生活实际，以“成长路上有你扶着我 ”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。,作家最吸引人的力量有两个：使人们熟悉新事物，使习以为常的事物变得新鲜。萨克雷 好作品的秘密，在于用新的方式叙述一件旧事，或用一种旧的方式叙述一件新事。戴维斯为了写得好，必须充分地掌握题材，必须对题材有足够的思索，以便清楚地看出思想的层次，把思想构成一个联贯体，一个连续不断的链条。布封,借用名人的话与大家共勉！,谢谢再见,
