《八年级数学第十九章一次函数19.2一次函数19.2.2.2一次函数的图象与性质ppt课件新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学第十九章一次函数19.2一次函数19.2.2.2一次函数的图象与性质ppt课件新人教版.pptx（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、学习目标,会画一次函数的图象，能根据一次函数的图象理解 一次函数的增减性；,能灵活运用一次函数的图象与性质解答有关问题,1,2,形如 的函数，叫做正比例函数；,形如 的函数，叫做一次函数；,当b=0时，y=kx+b就变成了 ,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.,正比例函数的图象是一条经过 点的 .,y=kx（k是常数，k0）,y=kx+b(k,b是常数，k0),y=kx,原,直线,复习思考,正比例函数,解析式 y =kx（k0）,性质：k0，y 随x 的增大而增大； k0，y 随 x 的增大而减小,一次函数,解析式 y =kx+b（k0）,针对函数 y =kx+b，要研究什么？怎样研究？,
2、复习思考,研究函数 y =kx+b（k0）的图象和性质：研究方法：画图象观察图象变量（坐标）意义解释,复习思考,探究点一：一次函数的图象,2,-2,-4,-6,-2,2,x,y,O,(1)画一次函数 y =2x-3 的图象,(2)画正比例函数 y =2x的图象,y =2x-3,y =2x,4,活动探究,比较上面两个函数的图象回答下列问题：,（2）函数 y1=2x 的图象经过 ，函数y2= 2x-3的图像与y轴交于点( )，即它可以看作由直线 y1=2x向 平移 个单位长度而得到.,（1）这两个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度 .,原点,0 ，-3,下,3,一条直线,相同,观察与思考,活动探究
3、,做一做,(1)在同一直角坐标系画一次函数 y =-6x与y =-6x +5的图象,(2)一次函数y =-6x +5的图象与y轴交于点 ，可以看作由直线 y =-6x向 平移 个单位长度而得到(3)在同一直角坐标系中，直线 y =-6x +5与 y =-6x的位置关系是 .,上,5,(0，5),平行,强化训练,一次函数y=kx+b（k0）的图象经过点（0，b），可以由正比例函数y=kx的图象平移 个单位长度得到（当b0时，向 平移；当b0时，向 平移）.,下,上,要点归纳,由于两点确定一条直线，画一次函数图象时我们只需描点(0，b)和点 或 (1，k+b)，连线即可.,提示：y=kx+b与x轴
4、的交点坐标是,思考：与x轴的交点坐标是什么？,怎样画一次函数的图象最简单？为什么？,活动探究,O,例1 用你认为最简单的方法画出下列函数的图象：（1） y=-2x-1；（2） y=0.5x+1,-1,-3,1,y=-2x-1,1.5,y=0.5x+1,也可以先画直线 y=-2x与 y=0.5x，再分别平移它们，也能得到直线y=-2x-1与 y=0.5x+1,典例精讲,探究点二：一次函数的性质,画出下列一次函数的图象： （1）y =x+1； （2）y =3x+1； （3）y =-x+1；（4）y =-3x+1,思考：仿照正比例函数的做法，你能看出当 k 的符号变化时，函数的增减性怎样变化吗？,活
5、动探究,k0时，直线左低右高，y 随x 的增大而增大；k0时，直线左高右低，y 随x 的增大而减小,活动探究,在一次函数y=kx+b中，当k0时，y的值随着x值的增大而增大;当k0时，y的值随着x值的增大而减小.,由此得到一次函数性质：,要点归纳,活动探究,例2 P1(x1，y1)，P2(x2，y2)是一次函数y=-0.5x+3图象上的两点，下列判断中，正确的是( ),A.y1y2 B. y1y2,C.当x1x2时，y1y2 D.当x1x2时，y1y2,D,解析:根据一次函数的性质: 当k0时，y随x的增大而减小，所以D为正确答案,提示：反过来也成立：y越大，x就越小,典例精讲,k 0，b 0
6、,k 0，b 0,k 0，b 0,k 0，b 0,k 0，b 0,k 0，b 0,=,=,思考：根据一次函数的图象判断k，b的正负，并说出直线经过的象限：,活动探究,归纳总结, b0时，直线经过第 一、二、四象限；, b0时，直线经过第二、三、四象限., b0时，直线经过第一、二、三象限；, b0时，直线经过第一、三、四象限.,一次函数y=kxb中，k，b的正负对函数图象及性质有什么影响？当k0时，直线y=kxb由左到右逐渐上升，y随x的增大而增大.,当k0时，直线y=kxb由左到右逐渐下降，y随x的增大而减小.,活动探究,例3 已知一次函数 y=(1-2m)x+m-1 , 求满足下列条件的m
7、的值：（1）函数值y 随x的增大而增大；（2）函数图象与y 轴的负半轴相交；（3）函数的图象过第二、三、四象限；,解：(1)由题意得1-2m0，解得,(2)由题意得1-2m0且m-10，即,(3)由题意得1-2m0且m-10，解得,典例精讲,x,O,D,x,O,C,y,x,O,B,已知函数 y = kx的图象在二、四象限，那么函数y = kx-k的图象可能是（ ）,B,y,y,y,x,O,A,能力提升,分析：由函数 y = kx的图象在二、四象限，可知k0，所以数y = kx-k的图象经过第一、二、四象限，故选B.,举一反三,1. 一次函数y=x-2的大致图象为（ ）,C,A B C D,2.
8、下列函数中，y的值随x值的增大而增大的函数是( )A.y=-2x B.y=-2x+1 C.y=x-2 D.y=-x-2,C,随堂检测,3.直线y =2x-3 与x 轴交点的坐标为_；与y 轴交点的坐标为_；图象经过第_象限， y 随x 的增大而_,4.若直线y=kx+2与y=3x-1平行，则k= .,3,（0，-3）,一、三、四,增大,（1.5，0）,随堂检测,一次函数函数的图象和性质,当k0时，y的值随x值的增大而增大；当k0时，y的值随x值的增大而减小.,与y轴的交点是（0，b），与x轴的交点是（ ，0），当k0， b0时，经过一、二、三象限；当k0 ，b0时，经过 一、二、四象限；当k0 ，b0时，经过二、三、四象限.,图象,性质,课堂小结,本节课都学到了什么？,2.已知一次函数y(3m-8)x1-m图象与 y轴交点在x轴下方，且y随x的增大而减小，其中m为整数，求m的值 .,解: 由题意得 ，解得,又m为整数,m2.,1.点A(-1,y1),B(3,y2)是直线y=kx+b(k”或“”).,个性化作业,再见,
