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1、,1.倍数与因数（建议一课时完成）,BS 五年级上册,三 倍数与因数,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法,639,268=,2121,95,2010,197,306,83,122,7,3.25,5,1,1.8,22,2,25,6,计算下面各题。,运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？,9436,5735,36是9和4的倍数,9和4是36的因数,35是5和7的倍数,5和7是35的因数,探究点 倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法,根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？,25375,205100,75是25和
2、3的倍数,25和3是75的因数,100是20和5的倍数,20和5是100的因数,下面哪些数是7的倍数？,1填空。(1)因为8756，所以我们就说()是()的因数，()是( )的倍数。(2)根据4886可知()是()的倍数，()是()的因数。(3)2464，24()6的倍数，17625，17()6的倍数。(填“是”或“不是”)(4)a，b和c都是非零自然数，若abc，那么a是b和c的()，b和c是a的()。,8和7,56,56,8和7,48,8和6,8和6,48,是,不是,倍数,因数,小试牛刀（源于典中点）,2填空。(1)因为616，6212，6318，6424，所以6的倍数有( )，由此可知，
3、一个数的倍数的个数是( )，其中最小的倍数是( )。(2)30以内8的倍数有()。,6，12，18，24，,无限的,它本身,8,16,24,3小蚂蚁沿着8的倍数回家，连一连。,9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，99,4请写出100以内9的全部倍数。,找一个数的倍数就是将这个数一次乘1，2，3，4,5一个数的倍数的个数时无限的，其中最小的倍数就是它本身。,归纳总结：,（讲解源于典中点）,1.,夯实基础（教材P32练一练）,（1）一共有多少个鸡蛋？（2）根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。,2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪 个数是哪个数的因数。,14684,207140,4595,3.小兔子过河。,4.我写你说。,5.看谁找得快。,哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？,6.请写出100以内8的全部倍数。,易错辨析（选题源于典中点）,5判断。(1)因为1.256，所以6是1.2和5的倍数，1.2和5是6的因数。()(2)因为1262，所以12是倍数，6是因数。()(3)一个数的倍数一定比它的因数大。(),辨析：没有正确理解倍数与因数的意义而导致判断错误。12是6的倍数，6是12的因数；一个数的最小倍数是它本身，最大的因数也是它本身，可以相等。,Thank you!,
