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1、文言文阅读,人教版七年级语文下册,总复习,5、伤仲永,1.出处:选自 2.作者 ： ， （朝代）政治家文学家。 3.字词句A.字音：环谒 （ ） 泯（ ） 称（ ） 日扳（ ）B. 词义： （1）古今异义： 是：自是指物作诗立就古: 今：,临川先生文集,王安石,北宋,此、这,判断动词,二、通假字1.日扳仲永环谒邑人 。2.贤于材人远矣。,“扳”同“攀”，牵、引,“材”同“才”，才能,稍稍宾客其父 古： 今：复到舅家 古： 今：泯然众人 古： 今：,渐渐，慢慢地,稍微。,再，又。,重复，往复。,普通人。,常指大家，许多人,或 ：或以钱币乞之 古： 今： 文理 ： 古： 今：（2）一词多义： 自
2、：闻：,有的人,或者、或许,其文理皆有可观者,文采和道理,表示文章内容或语句方面的条理,并自为其名,自是指物作诗立就,余闻之也久 不能称前时之闻,自己,从,听说,名声,其：其诗以养父母 稍稍宾客其父 名：并自为其名 不能名其一处也 宾客：稍稍宾客其父 于是宾客无不变色离席 就 ：自是指物作诗立就 蒙乃始就学,这,他的,名字（名词）,说出（动词）,动词，以宾客之礼相待,名词，客人,完成,从事，做,重点虚词 邑人奇之 之 仲永之通悟 卒之为众人 以 其诗以养父母、收族为意 或以钱币乞之于 环谒于邑人 贤于材人远也 则其受于人者不至也 于舅家见之,代词，代仲永,结构助词，可译作“的”,补音助词，无实
3、义。,介词，把,介词，用,到，介词,介词, 被,忽啼求之,余闻之也久,不能称前时之闻,比，介词,在,然 ：父利其然也 泯然众人矣 于 ：贤于材人远也 于厅事之东北角 为 ：其诗以养父母、收族为意 卒之为众人 （3）词语活用 忽啼求之 父异焉稍稍宾客其父,代词，这样,形容词词尾，的样子,动词，作为,成为,（啼，哭着，动词作状语。）,（异，对感到奇怪，形容词作动词。）,（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）,父利其然日扳仲永环谒于邑人（4）重点词语翻译: 世隶耕 不能称前时之闻 通悟 收族彼其 泯然 贤于材人C.重点句子翻译： 金溪民方仲永，世隶耕。a.不使学。,（认为有利，作动词。）,（日，每天
4、，作状语 ）,属于,相当,通达聪慧,和同一宗族的人搞好关系,他,消失,超过,金溪百姓方仲永，世代务农。,不让方仲永学习。,b.还自扬州。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 。父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。其诗以养其父母，收族为意。,（我）从扬州回来,同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。,（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。,他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。,这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。,自是
5、指物作诗立就。令作诗，不能称前时之闻。今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。,叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。,从此，指定事物叫他作诗，（他）立即写成。,那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？,本文的中心：,告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。,一、“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者为什么这么写？,“金溪民方仲永”交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫，既衬托出他的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。,原因是“其父利其然”，“不使学”，把仲永当做赚
6、钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为方仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天的学习和教育。,二、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？,课文写了方仲永的（才能）发展（即变化）经历有哪几个阶段？,童年时期，才思敏捷，天赋极高，有作诗才能，如五岁时就“啼哭求之”，“书诗为名”，“指物作诗立就”，“文理可观”等。少年时期，才思衰退，大不如前，“十二三矣，会作诗，不能称前时之闻”。青年时期，才思平庸，与众无异，“又七年泯然众人矣”。,闻,见,闻,金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻
7、近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。,译 文,我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“（他已经）才能完全消失，成为普通人了。
8、” 王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？,译 文,10.木兰诗,本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。,主题归纳,通假字,1、对镜帖花黄 2、出门看火伴,帖：通“贴”，粘贴，贴上。,火：通“伙”，伙伴。,
9、一词多义,1、东市买骏马 愿为市鞍马 2、昨夜见军帖 对镜帖花黄,市：名词，集市。,市：动词，买,帖：文书。,帖：通“贴”，贴上。,古今异义词,1、但闻黄河流水鸣溅溅 古义： 今义： 2、策勋十二转 古义： 今义： 3、赏赐百千强 古义： 今义：,只。,但是。,量词，勋级每升一级叫一转。,转过。,多，有余。,与“差”相对。,解释红色的词,1、昨夜见军帖 对镜帖花黄。2、万里赴戎机，关山度若飞。3、策勋十二转，赏赐百千强。4、木兰不用尚书郎。5、出门看火伴。6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。,扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）,文告,通“贴”贴上,战争,度,记功,不愿做,通“伙”，伙伴
10、,动弹,眯着眼,一定要注意下面词句意思及互文修辞：,万里赴戎机，关山度若飞：朔气传金柝，寒光照铁衣：,不远万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。,北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。,诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？这样写有什么好处？,从军缘由出征前的准备出征中的思亲心理征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装,详写,1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,详写女儿情态略写英雄气慨,详写,略写,详写,略写,详写,详写,征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈,勇敢坚强的 英雄气慨
11、,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,表征途中呼唤自己亲人倍加思念的句子是：表花木兰征战前积极做准备工作的句子是：表花木兰恢复女装后欢快心情的句子是：面对伙伴的惊讶表现出自豪快活的语句是：,根据要求写出句子：,不闻爷娘唤女声,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市市辔头，北市买长鞭。,开我东阁门，坐我西阁订，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。 问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在
12、惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。 在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。,不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给
13、木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。,父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 （提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？,1
14、5.孙权劝学,1.出处:选自 这是我国第一部重要的 ，共294卷，记述了 至 共1362年的史实。 2.作者： （朝代）史学家、文学家 ，字 。,资治通鉴,编年体通史,战国,五代,北宋,司马光,君实,一、重点实词1.卿今当涂掌事2.蒙辞以军中多务3.孤岂欲卿治经为博士邪4.见往事耳5.及鲁肃过寻阳6.即更刮目相待7.大兄何见事之晚乎,（当权、当道）,（事务）,（研究）,（了解）,（到）,（擦擦眼）,（认清事物）,四、重点虚词1.蒙辞以军中多务2.孤岂欲卿治经为博士邪3.见往事耳4.及鲁肃过寻阳5.结友而别6.但当涉猎7.今者才略8.即更刮目相待,（介词，用）,（ “邪”通“耶”，语气词。 ）,
15、（语气词，表示限止，罢了、而已）,（到了的时候）,（连词，表顺承）,（粗略地阅读 ）,（才干和谋略）,（重新）,）史学家、文学家 ，字 。 但当涉猎 ，见往事耳。 古： 今：孤岂欲卿治经为博士邪！古： 今： 孤岂欲卿治经为博士邪！古： 今：,只,转折连词 ，但是,研究,治理,当时专掌经学 传授的学官,学位,4、蒙乃始就学,古义：开始从事。今义：常用做副词或连词。,历史,过去的事,古今异义：,一词多义： .以：以军中多务 自以为大有所益。 .当：当涂掌事 但当涉猎。 .见：见往事耳 大兄何见事之晚乎！之：大兄何见事之晚乎？ 于厅事之东北角。,用,与“为”译为“认为,当权,应当,了解,认清，识别,
16、助词，取消句子的独立性，不译,助词，的,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”,吕蒙用军中事务多来推辞。,孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？,只应当浏览群书，了解历史罢了。,你说事务多，谁比的上我事务多呢？,我经常读书，自认为大有益处。,孙权劝学,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,吕蒙于是开始学习。,
17、到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：,以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”,吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，,长兄知道这件事多么晚啊！”,鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。,本文的三个人物各有什么特点？,孙权,吕蒙,鲁肃,对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导，待人真诚，好学的明君。,知错能改，谦虚好学，坦诚豪爽的将才。,敬才爱才,忠厚的长者。,劝,赞,就,学,成语 吴下阿蒙:刮目相看：,比喻学识尚浅 。,用新的眼光看待。,本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学
18、习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。,总结全文,20、口技 1.出处:节选自 ， 是清代 编选的 笔记小说集 ，共二十卷2.作者: ，字 ， （朝代）人。,虞初新志,张潮,林嗣环,铁崖,明末清初,1.少顷： 2.既而： 3.是时： 4.未几： 5.一时： 6.呓语： 7.絮絮： 8.中间：9.意少舒： 10.稍稍：,一会儿,不久，紧接着,这个时候,不久,同时,说梦话,连续不断地说话,其中夹杂着,心情稍微放松了些,渐渐地,1.重点词语翻译:,伸颈侧目微笑默叹,意少舒,变色出臂股战欲走,正面描写 口技表演中 声音的变化,侧面描写宾客的反应,紧
19、,缓,急,情节发展情况,平,平,首尾照应,铺垫衬托,渐入佳境,欲扬先抑,推向高潮,分而合小到大,疏到密密到繁,大到小,“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具衬托表演者高超的技艺 首尾照应,三个场景：,惊醒,失火,入睡,1、会宾客大宴 2、施八尺屏障3、众宾团坐4、少顷5、但闻屏障中抚尺一下6、便有妇人惊觉欠伸7、众妙毕备,适逢，正赶上,设置，安放,聚集，集合,一会儿,只,睡醒,全，都,重点词语解释,8、中间力拉崩倒之声 9、不能指其一端 10、两股战战 11、几欲先走,夹杂,一头，这里指“一种”,哆嗦的样子,几乎，差点儿,4.一词多义： 乳：妇抚儿乳 儿含乳啼 绝：以为妙绝 群响毕绝 妙
20、：众妙毕备 以为妙绝 指：手有百指 不能指其一端,动词，喂奶,名词，乳头,副词，极,动词，尽、消失,名词，妙处,形容词，美妙奇妙,名词，指头,动词，指出,5.词语活用： 京中有善口技者不能名其一处会宾客大宴,善，形容词作动词，擅长,名，名词作动词，说出,宴，名词作动词，举行宴会,2.通假字:满坐寂然：3.古今异义： 但：但闻屏障中抚尺一下 古： 今：闻：微闻有鼠作作索索 古： 今： 股：两股战战 古： 今： 走: 两股战战, 几欲先走 古： 今： 虽：虽人有百手 古： 今：,只,转折连词,听见,用鼻子嗅,大腿,屁股,跑,步行,即使,虽然,“坐”通“座”,重点句子翻译： 少顷，但闻屏障中抚尺一下
21、，满坐寂然，无敢哗者。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。凡所应有，无所不有,一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。,全场的宾客没有不伸长脖子，偏着头看，面带微笑，默默赞叹，认为奇妙到了极点。,宾客的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。,在这时候，客人们没有一个变了脸色离开座位，扬起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。,凡是在这种情况下应该具备的，没有一样不具备。意思是应有尽有。,文言文中的时间短语 表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生： 表示在特定的时间内发生：表示过了
22、很短时间就发生：,忽 忽然,一时,既而,是时,少顷 未几 俄而,本文是怎样表现口技艺人高超的技艺的？,通过正面描写与侧面描写相结合来表现的。正面：口技艺人的表演。侧面：描写听众的神态、动作。（听众的反应） 文章首尾交代极简单的道具。,译：京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人坐在帷幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得屏障里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。,只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦
23、话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。,这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了!,不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音,客人们(听到这里)心情稍微放松
24、了些，渐渐(把身子)坐正了一些。,突然有一个人大声喊着：“失火啦!”,丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。,凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们
25、没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。,忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。,短文两篇,夸父逐日解释下列划线字：,逐走 饮于河未至 道渴而死弃其杖 化为邓林欲得 饮大泽,（竟跑）,（到）（,黄河）,（到达）,（表修饰）,（他的）,（桃林）,（想要 ）,（大湖）,1、你怎么看待夸父敢于 “与日逐走”？,夸父有着英雄的气概，宏大志向、征服大自然强烈愿望和顽强的意志。,2、怎样理解“弃其 杖，化为邓林” ? 丰富了夸父的英雄形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精
26、神，增添了神话的浪漫主义色彩。,后来人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”、比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,知识链接,解释下列句中划线词语的含义：,练一练,昔者，共工与颛顼争为帝 （ ）怒而触不周之山 （ ）地维绝 （ ）（ ）故日月星辰移焉 （ ）故水潦尘埃归焉 （ ）（ ）,碰，撞,从前,兼词，于此,积水,尘土,绳子,断,1.了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？,问题探究：,正面:勇敢坚强，敢于挑战权 威，愿意牺牲自己来改造山河， 具 有大无畏的英雄气概。 反面:性格暴躁、偏激任性、不计后果,3、夸父和共工共同的特点是什么？,（1）夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威
27、。（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。 他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。,夸父逐日,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。,共工怒触不周山,从前共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败，）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，（结果，）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向塌险，所以江湖流水的泥沙都流向
28、东南角这里。,30.狼 1.出处:选自 2.作者: 代文学家 。 3.字词句: A. 词义： 通假字:止有剩骨 古今异义： 耳：止增笑耳 古： 今：顾：顾野有麦场 古： 今：,一词多义： 止：止有剩骨 一狼得骨止 敌：恐前后受其敌 盖以诱敌 之：久之 又数刀毙之 意：意暇甚 意将遂入以攻其后也 前：其一犬坐于前 狼不敢前,通“只”,停止,胁迫、攻击,敌人,补充音节，无义,代词，指狼,神情、态度,企图，打算,前面,上前,罢了,耳朵,回头看，这里指往旁边看,照顾，回顾,“止”通“只”,清,蒲松龄,聊斋志异,遇狼,缀行甚远,（投以骨，复投之）,（顾、奔倚、弛、持）,（暴起、劈、毙、转视、断）,（贪婪
29、凶恶、狡诈）,（狡 诈）,（贪得无厌）,（狡 诈）,人,狼,惧狼,御狼,杀狼,并驱如故,眈眈相向,目似瞑 ，意暇甚，隧入，假寐,人 与 狼 斗 争 的 过 程：,议狼,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,（讽 刺）,(1)其,恐前后受其敌。,场主积薪其中。,屠乃奔倚其下。,一狼洞其中。,意将隧入以攻其后也。,屠自后断其股。,(指狼),(指打麦场),(指柴草堆),(指柴草堆),(指屠户),(指狼),一字多义积累,其一犬坐于前。,(其中),(2)以,投以骨,以刀劈狼首,意将隧入以攻其后也,盖以诱敌,把,用,来,来,之在本文既充当代词，又作助词,复投之,两狼之并驱如故,久之,又数刀毙之,亦毙之,禽兽之变诈
30、几何哉,代词，指狼,助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译,助词，调节音节，无实在意义,代词，指狼,代词，指狼,结构助词，可译作“的”,词类活用1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入,(“洞”，名词作动词，“打洞” ),( “前”，方位名词作动词，“上前” ),( “犬”，名词作状语，“像狗一样” ),( 隧”，名词作动词，“从柴草堆中打洞” ),重点词语翻译: 顾：顾野有麦场 苫蔽成丘：少时： 弛担： 意暇甚： 屠暴起： 7.缀行甚远 8.一狼径去 9. 狼亦黠矣 10. 断其股,回头看，文中指往旁边看,覆盖、遮蔽,一会儿,放松，文中指卸下,神情很悠闲
31、,突然,紧跟,径直,狡猾,大腿,b.场主积薪其中骨已尽矣，而两狼之并驱如故。一狼径去，其一犬坐于前。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,（应积薪其中，省略介词“于”。）,翻译：场主在那里堆积了柴草。,骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。,一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。,（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。,启示,1.对待象狼一样的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要勇于斗争、善于斗争，才可取得胜利。2.坏人虽狡猾，但总以害人始，害己终，自取灭亡。（邪不胜正）,一个屠夫傍晚回
32、家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。,译文：,一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。,
