人教版生物中考复习主题三生物与环境ppt课件.ppt

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1、主题三 生物与环境,1.影响生物生存的环境因素。,定义:环境中影响生物的生活和分布的因素,生态因素,包括,非生物因素,生物因素,(如光、温度、水等),(如捕食、合作、竞争等),2.生物对环境的适应和影响,生物能影响环境实例,植物蒸腾作用提高空气湿度,蚯蚓能疏松土壤,2.生态系统的概念及其组成成分。,生态系统,生物部分,非生物部分,生产者,分解者,动物,绿色植物,细菌、真菌,生态系统是指在一定范围内 与 所形成的统一的整体。,生物,环境,包括阳光、空气、水分等。,消费者,4.说出生产者、消费者和分解者之间的关系。,有机物,有机物,有机物,有机物,无机物,制造有机物,生产者、消费者、分解者之间是相

2、互 、相互 的关系。,依存,制约,5.正确书写食物链,生态系统,生物部分,非生物部分,生产者,消费者,分解者,吃与被吃的关系,食物链,如:,树,虫,鸟,起点:,箭头指向:,生产者,消费者,分解者不写入;箭头指物质和能量流动方向,即箭头指向取食者。,2一个生态系统中,许多食物链交错连接,就形成了_。生态系统中的物质和能量就是沿着_流动的。3.有毒物质随着食物链不断积累,食物链越后端,有毒物质积累越多。,食物网,食物链和食物网,6.列举不同的生态系统名称。,绿色水库、地球之肺,能够净化水源、蓄洪抗旱:地球之肾,森林生态系统,湿地生态系统,生物圈,(1)生态系统有一定自动调节能力,但有限:超过调节限

3、度,就会被破坏。(2)生物种类越多,系统越复杂,调节能力越强。,7.说出生物圈的范围。,是地球上最大的生态系统。,地球上所有的 与其 的总和叫做生物圈。,生物,环境,大气圈底部,岩石圈表面,水圈大部,生物圈,生物圈,(2015三明)1.“橘在淮南为橘,在淮北为枳”,造成此现象的非生物因素主要是A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 无机盐(2015厦门)海水的表层生长着绿藻,稍深处生长着褐藻、红藻。影响它们分层生长的主要因素是A礁石B温度 C阳光 D盐度(2015漳州)“羊入虎口”体现了生物之间的关系是( )A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 共生,B,C,C,(2015漳州)能正确表

4、示食物链的是A. 花生老鼠蛇 B. 蚜虫七星瓢虫麻雀C. 松树松毛虫niao D. 阳光水稻蝗虫青蛙2(2015泉州)青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所占的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是,C,C,B,比例图,(2016漳州)关于谚语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”的说法,正确的是A.可以构成食物网 B.能组成生态系统 C.揭示生物之间吃与被吃的关系 D.体现非生物因素对生物的影响 (2016厦门)庄子山木篇有一段有趣的记载:“蝉方得美荫而忘其身,螳螂执翳而搏之,见得而忘其形,神鹊从而利之。”正确表述这段记载中的食物链是A某种植物蝉鹊螳螂 B某种植物蝉螳螂鹊C

5、某种植物蝉螳螂鹊 D蝉某种植物螳螂鹊,C,C,(2016三明)果果同学依据对自家水稻田的实地调查,绘制了如下食物网简图。请你判断:(正确的打“”错误的打“”)(1) 从生态系统的组成成分看,水稻属于生产者。 (2) 该食物网包含4条食物链。 (3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 (4) 若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。,(2015南平)鱼菜共生是一种新型复合耕作体系,它把水产养殖与蔬菜生产这两种原本完全不同的农耕技术,通过巧妙的生态设计,实现养鱼不换水而无水质忧患,种菜不施肥而正常生长的生态共生效应,是未来可持续循环型的低碳生产模式。结合右下图回答:(1)图中属于脊椎动物的有 。(2)蚯蚓和微生物是该生态系统组成成分中的 ,它们使生态系统的有机物变为 ,供给蔬菜再利用。 (3)该生态系统中生产者是 ,该生态系统中所有生物生命活动的能量来源是 。,鱼,分解者,无机物,蔬菜,太阳,

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