五年级上册道德与法治PPT课件 正确对待不同看法人教部编版.ppt

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2、合情合理的看法和思考。,(二)情景模拟,1.根据教材第10页“活动园”中的情景,重新补充人物对话内容,要求能够体现出同学观点和看法的分歧。,我看我们班级没有高个子同学,篮球是巨人运动,输了也正常。,就怪4号球员,那个关键球不失误就好了。,我看咱们班级的队员在一起练习的时间少,打球缺乏默契,还喜欢单干,输球不冤枉。,2.根据教材第11页的问题情景,设计两种不同结果的人物对话。,(1)正确对待分歧的结果。,梁毅:吴云飞:梁毅:吴云飞:,梁毅:别着急,考虑好再走。吴云飞:我下棋是有点磨蹭。梁毅:没关系,下棋还是认真思考好。吴云飞:我棋艺不行,借机多请教。梁毅:客气了,共同切磋提高。,(2)不能正确对

3、待分歧的结果。,梁毅:吴云飞:梁毅:吴云飞:,梁毅:你快点不行啊!吴云飞:我得考虑好啊!梁毅:你是象棋大师啊,一步棋考虑几个小时?吴云飞:我还不稀罕和你玩呢。,三、课时活动总结,人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在差异,产生不同的看法也是正常的。 对待不同的看法,我们不能只坚持自己的观点,而不考虑他人,要学会理性对待分歧,形成合情合理的看法和思考。,板书设计,谢谢!,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。4在解决问题的过程中,使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念,在辨认方向的活动中,进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向,并能用这些词语描述物体所在方向。,

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