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1、孙子兵法,武汉理工大学军事教研室,2,第 一 篇,计 篇,武汉理工大学军事教研室,3,一、原 译 文,武汉理工大学军事教研室,4,孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。,兵器、武器、兵士、战争、军队。在这里应作战争与军队解释。引申：战争与军队这件事,研究,战争和军队是国家的大事，它关系到国家、民族的生死存亡，是不可不认真考察研究的。,武汉理工大学军事教研室,5,故经之以五事，校之以计而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。,量度。分析研究,比较,探求,政治,编制、制度、后勤,七计（后面要介绍的）,如何考察研究？要从五种情况分析研究，从七个方面来比较敌对双方的各种条件
2、，以探求战争胜负的可能性。这五个方面分别是：政治、天时、地理、将帅、法制。,武汉理工大学军事教研室,6,道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危。,使,庶民,皇帝,一致,不怕危险,政治，是讲使民众与君主的意愿要一致。这样，在战争中他们可以为君主而死，为君主而生，不怕任何困难和危险。,武汉理工大学军事教研室,7,天者，阴阳、寒暑、时制也。 地者，远近、险易、广狭、死生也。,昼夜、晴雨等天时气象变化,寒冷、炎热等气温的不同,四季时令的更替等,路程的远近,地势险阻平坦,地域宽广狭窄,地形对攻守的状况,天时，是指昼夜、阴晴、寒冷、酷暑等气候季节情况。 地利，是讲远途近路，险要平坦，广阔
3、狭窄，死地生地等地形条件。,武汉理工大学军事教研室,8,将者，智、信、仁、勇、严也。法者，曲制、官道、主用也。,指挥员,智谋,赏罚有信,勇敢果断,军纪严明,爱护士兵,法度后勤编制职责,组织编制,制度职责,后勤管理,将帅，是讲将帅的才智，诚信，仁慈，勇敢，威严等条件。 法制，是指部队的组织编制、指挥信号的规定，将帅的职责，后勤管理等。,武汉理工大学军事教研室,9,凡此五者，将莫不闻，知之者胜，不知者不胜。,凡属这五方面的情况，将帅都不能不知道。了解这些情况的就能胜利，不了解的就不能胜利。,武汉理工大学军事教研室,10,故校之以计，而索其情。主孰有道？ 将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒
4、孰练？赏罚孰明？ 吾以此知胜负矣。,谁、哪一方,要把七计进行比较，来探求战争胜负的可能性。 哪一方国君的政治开明？ 哪一方将帅的指挥高明？ 哪一方的天时地利有利？ 哪一方法令能贯彻执行？ 哪一方的军事实力比较强大？ 哪一方的兵卒训练有素？ 哪一方的赏罚比较严明？ 我根据这些，就能判断谁胜谁败了。,武汉理工大学军事教研室,11,将听吾计，用之必胜，留之；将不听吾计，用之必败，去之。,将领,如果将帅能听从我的计谋，用我指挥作战，一定能胜利，我就留在这里；如果将帅不听从我的计谋，即使用我指挥作战，也一定会失败，我就告辞而去。,武汉理工大学军事教研室,12,计利以听，乃为之势，以佐其外；势者，因利而制
5、权也。,计策,有利,已,采纳,辅佐,根据是否有利,采取相应的行动,还要设法造势,正确的决策已被采纳，然后就是要造成有利的态势，作为外在的辅助条件。所谓“势”，就是利用有利的情况，掌握战争的主动权。,武汉理工大学军事教研室,13,兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。,诡诈,用兵打仗,伪装,用兵是一种诡诈的行为。所以，能攻，装做不能攻；要打，装做不要打。要向近处，装做要向远处；要向远处，装做要向近处。,武汉理工大学军事教研室,14,利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，,敌人贪利，就用小利引诱它；敌人混乱，就乘机攻取它。敌人力量充实，就要防备它；敌人兵力强大，就要
6、避免作战。,武汉理工大学军事教研室,15,怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。,发脾气,挑逗,卑视低调,通“逸”,对于易怒的敌人，要用挑逗的方法去激怒它，对于低调的敌人，要使其骄横。敌人休整得好，就要设法疲劳它；敌人内部和睦，要设法离间它。,武汉理工大学军事教研室,16,攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。,绝妙、奥妙的意思,具体规定,要在敌人无准备的状态下实施攻击，要在敌人意料不到时采取行动。这是军事家指挥的奥妙，是不能事先呆板规定的。,武汉理工大学军事教研室,17,夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎？,在庙堂举行会议，进行谋略
7、策划，乞求神灵和先人保佑,凡是未开战之前，预计可以打胜仗的，是因为筹划周密，胜利的条件充分；未开战之前预计不能打胜仗的，是因为筹划不周，胜利的条件不充分；筹划周密条件充分的就能胜利，筹划不周密条件不充分的就不能胜利，何况根本不筹划，哪来取胜的条件呢？,武汉理工大学军事教研室,18,吾以此观之，胜负见矣。,如果我们在指导战争时，从以上这些方面来进行分析、判断，胜败就可以预见了。,武汉理工大学军事教研室,19,计：决策、计谋。 从军事讲，本篇应作为战略决策来论证。其逻辑关系应为：,凡关系生死存亡之事件,应从五事七计进行研究和比较,分析出与竞争对手的条件差距,采取与之相应的战略战术,诡道。,结论：多
8、算胜；攻其不备，出其不意。,二、此篇的中心思想,武汉理工大学军事教研室,20,论述研究和谋划战争的重要性；探讨决定战争胜负的基本条件；提出了“攻其不备，出其不意”的军事名言。,二、此篇的中心思想,武汉理工大学军事教研室,21,三、本篇主要韬略及应用,韬略一、战事关天，不可不察孙膑伐魏救韩（马陵之战） 隋炀帝兵败高丽国 粟裕大将深谋远虑提出淮海大决战 铁娘子鏖战马尔维纳斯群岛福特公司重振雄威 井深大 开创索尼事业体育大赛前的对策分析 中日钓鱼岛和南海岛屿之战,武汉理工大学军事教研室,22,三、本篇主要韬略及应用,韬略二、五德皆备，可为大将 诸葛亮守信为本准许4万老兵退役还乡 曹操择将守合肥 错用
9、赵括,赵军一败涂地 美洲虎重现昔日雄风 一名厂长救活一个企业（南京万里皮鞋厂） 蔡振华带领中国健儿雄霸国际乒坛,武汉理工大学军事教研室,23,三、本篇主要韬略及应用,韬略三、攻其无备，出其不意李愬雪夜破蔡州 邓艾出奇兵渡阴平直取成都郑成功一举收复台湾 朱可夫决胜哈勒欣河蒋介石诱杀韩复榘 明修栈道，暗渡陳倉 新安餐厅“反弹琵琶” 左右手套“破鏡重圓”,武汉理工大学军事教研室,24,三、本篇主要韬略及应用,韬略四、未战先算，多算取胜汉高祖未战先取英布 秦昭王少算败邯郸司马懿老谋深算谋得大权 蒙哥马利强渡莱茵河毛泽东舌战赫鲁晓夫,武汉理工大学军事教研室,25,三十六计,共六套（胜、敌、并、攻、混、败战）计策， 每套六条计策。,
