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1、第九课 珍视生命,守护生命,我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。,我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。,生命那么重要，可是我读“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？,每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：你能够消灭我，却不能打败我！,上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。,一、爱护身体,着迷世界杯 熬夜三天看球猝死,你怎样看待熬夜看世界杯的现象？请谈谈你的看法。,我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了。,健康当然重要啦，
2、不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。,妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得这话很有道理。,针对熬夜的情况，一些同学发表了自己的看法。,结合自己的经验，说说不良生活习惯有什么危害？如何改变不良生活习惯？,养成健康的生活方式,关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,合理的饮食,适量的运动,充足的睡眠,良好的卫生习惯,健康的生活方式,保护视力,了解过敏情况,远离烟酒,不滥用药物,健康的生活方式,了解家族病史,定期体检,健康的生活方式,乔任梁自杀：愿你被这世界温柔以待,你怎样看待乔任梁自杀事件？你认为我们该如何对待自己的肉体生命？,乔任梁无法忍受抑郁症的折磨选择了自杀来结
3、束生命；生命是宝贵的，要珍视自己的肉体生命,情景一,被承认的需求没得到满足,情景二,被接纳的需求没得到满足,情景三,要求自由的需求没得到满足,上述三个情景中，当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？,要珍视自己的肉体生命,当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。,增强安全意识，自我保护意识,面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害或一些人为灾难，要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,地震,火灾,交通事故,灾害自救自护方法,地震逃生动画教育短片,火灾逃生演示,交通事故应急自救,二、养护精神,集
4、中营遗存的儿童画作,第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。,台阶上的花盆安娜12岁,鸟和
5、蝴蝶,今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。,院子 巴维尔、松嫩申,夜空海伦娜11岁,帆船 莉莉. 博巴肖娃,逾越节聚会 多丽丝. 维塞洛娃,1、在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？,2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？,通过她指导的艺术活动，让孩子们尽量做到：身体被囚禁时， 精神还是健康和自由的。,在苦难中坚守人的尊严、坚持美的创造和智慧的思考，是宝贵的文化财富。,养护精神不完全受物质条件的制约,我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。,即使在物质贫乏、外部环境
6、艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,共青团入团宣誓,参观博物馆,经典诵读,茶叶制作,你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。,养护精神离不开优秀传统文化的滋养,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,养成健康的生活方式,珍视自己的肉体生命,增强安全意识、自我保护意识,养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约,养护精神离不开优秀传统文化的滋养,爱护身体,养护精神,课堂小结,1、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类事件发生的有效办法是( )A不去学游泳B不结伴去游泳C不在江河湖海附近居住D增强游泳安全意识,随堂练习,D,2、下列事项可能会损害我们身体健康的有 ()感觉自己的内心受到伤害一些过激的行为表达剧烈运动后大量饮用冷水用冷水洗脸和洗澡A. B.C. D.,D,3、任何一个民族文化的延续和发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。如果离开传统、割断血脉，就会丧失自我、丧失根本。可见，民族文化的生命力在于()A.以爱国主义为核心的民族精神 B.吐故纳新，博采各民族之长C.延续传统、故步自封、因循守旧 D.割裂传统、追求时尚、力求创新,B,
