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1、江苏省邳州市许集小学 杨春早,人教版部编本（2019）小学语文三年级下册,独家授权百度文库提供付费下载百度搜索“杨春早”，收藏我的文库主页可随时查看最新精品课件,文言文与现代文的不同,文言文语言精练简洁。,文言文的概括能力强。,文言文读起来动听。,1看看注释,学习文言文的技巧,2联联系上下文,3查查资料书,4读反复多读几遍,5注重点疑点做批注,学会生字,读通全文,理解意思,小结反思,学习文言文的步骤,sng,宋,宋朝,宋国,姓宋,gng,耕,耕田,耒是古代的一种翻土农具,形如木叉,上有曲柄,下面是犁头,用以松土,可看作犁的前身。耒是汉字部首之一,从耒的字,与原始农具或耕作有关。,耕种,耕牛,l
2、i,耒,sh,释,解释,释放,如释重负,释：说明，解说。,释：放开；特指释放被拘押者或服刑者。,释：放下。,释的本意是分离、分解，特指详细地说明情况、解释，还有“解说；消除；放开”的意思；同时也泛指佛教。,sng,冀,冀北,希冀,冀盼,“冀”是河北省的简称。因位于黄河以北而得名。河北地图中空部分为北京市和天津市所在。另外，冀还表示希望的意思。,宋,耕,释,冀,耒,宋有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,试一试，你能把短文读通顺吗？,因释其耒而守株，,兔不可复得，而身为宋国笑。,宋有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔
3、。兔不可复得，而身为宋国笑。,比一比，看谁读得最流利！,宋人有耕者。,耕者：农夫（耕种的人）。,宋：宋国。,今译：古时候，宋国 有个农夫。,田中有株。,株：露在地面上的树的根和茎。（树桩）,今译：他的田地里有一个树桩。,兔走触株，折颈而死。,走：跑。,触株：撞到了树桩上。,折颈：撞断了脖子。,今译：一只野兔飞快地跑过来。一不小心撞到了树桩上，扭断了脖子死了。,因释其耒而守株，冀复得兔。,因：于是。,释其耒：放下他的劳动工具。,冀：希望。,复：再，又。,今译：于是，农夫就丢下工具，不种田了，天天坐在树桩边等着，希望能再捡到撞死的兔子。,兔不可复得，而身为宋国笑。,复得：再次得到。,身：他自己,今
4、译：野兔是不可能再得到了，而他自己也成为宋国人耻笑的对象。,宋有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,读一读，你能用自己的话讲讲这个故事吗？,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,宋国有个农民。他的田地里有一个树桩。有一天，一只跑野兔得飞快地跑过来，一不小心撞到了树桩上，结果扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的工具，天天守在树桩旁，希望能再等到兔子。然而，野兔是不可能再次得到了，而他自己也成为宋国人耻笑的对象。,守株待兔,想一想，你能不能把这个故事讲得更生动一些？,古时候，宋国有一个农
5、夫，他有一片自己的田地，田地里有一个树桩。他每天日出而作，日落而息，辛勤地劳动着，过着饱暖无忧的生活。有一天，他正在田里劳动。突然， 有一只野兔从远处快速地跑过来，也不知怎么回事，竟然一头撞在了树桩上，撞死了。农夫把兔子捡回家，美美地饱餐了一顿。他想 ：兔子肉真是美味，如果能天天吃到兔肉该有多好呀！于是，他丢掉了自己的工具，不再辛勤劳动，而是天天坐在树桩旁等着，希望能再捡到撞死的兔子。然而，野兔是不可能再得到了，而他自己也成为宋国人耻笑的对象。,宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。,守株待兔,读一读、想一想，当时的人民都是怎样笑话这个农
6、夫的？,再读课文，说说这则寓言告诉我们什么道理？,1.我们做任何事都不能存有不劳而获的心理，不要把时间浪费在空想和等待上，而应该通过努力去取得收获。,2.一次捡到兔子不代表下次还能捡到兔子。如果死守陈旧甚至错误的经验而不知变通，是必定要闹笑话的。,今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。,南辕北辙,试一试，你能读懂这个故事吗？,我今天来时的路上，在大路上遇见了一个人，正坐着他的车朝北面去，他告诉我说：“我想到楚国去。”我说：“楚国在南面，你为什么往北方走呢？”他说：“我的马很好。”我说：“你的马虽然很好，但这不是去楚国的路。”他说：“我的路费很多。”我说：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”这几个条件越好，就离楚国就越远罢了。,南辕北辙,读一读、想一想， 故事中坐车的人犯了什么错误？,独家授权百度文库提供付费下载百度搜索“杨春早”，收藏我的文库主页可随时查看最新精品课件,
