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1、学生成绩管理系统,1、用例图绘制2、活动图绘制3、类图绘制4、顺序图绘制5、合作图绘制,1、用例图绘制用例：是对系统提供的功能的描述。用例图的主要元素：系统、用例、行为者、用例之间的关系。（1）、用户需求需求分析1）、为每个使用系统的人员设置权限，只有通过权限验证的人才能使用系统；2）、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩；3）、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、显示；4）、管理员使用该系统输入学生信息、教师信息、院系信息、班级信息、课程信息。,执行者（行为者）：,管理员,教师,学生,1、执行者 ”管理员”：输入学生信息、教师信息、院系信息、班级信息、课程信息；2、执行者 “教师”： 完
2、成学生成绩的录入、修改、显示；3、执行者 “学生”： 使用系统的目的是查询所学课程的成绩。,（2）、用例图绘制,管理员,教师,学生,管理员模块,学生模块,教师模块,学生成绩管理系统提供网上成绩管理平台主要分为管理员、教师、学生三部分的功能。管理员功能体现在后台管理模块，教师和学生的功能用来进行留言交流，成绩管理和信息查询。用例：管理员、教师、学生分别使用各自系统，完成系统相应的业务功能。,用例之间的关系：包含关系（include）,信息管理,录入学生信息,录入教师信息,录入院系信息,录入班级信息,录入课程信息,教师,学生,登录,include,管理员,成绩管理,include,删除成绩,成绩录
3、入,修改成绩,打印成绩,查询成绩,选择课程,选择学期数,include,include,include,include,include,include,录入成绩用例：1、简要说明：本用例描述了教师对课程的成绩的录入。2、事件流：（1）、基本流： 1）、选择课程名称； 2）、录入课程成绩； 3）、系统更新课程成绩； 4）、系统显示该课程成绩； 5）、教师确认保存录入课程成绩； 6）、系统保存教师所录入的成绩。,（2）、备选流： 1）、如果没有要选择的课程名称，给出提示，结束； 2）、如果教师没有确认保存录入成绩，给出提示，结束。,2、活动图绘制：描述动作及动作之间的关系。,选择课程,错误提示,查
4、询,学生,登录,符合条件,不符合条件,登录,成绩管理,错误提示,录入,修改,打印,删除,查询,返回,教师,符合条件,不符合条件,登录,信息管理,错误提示,教师信息,学生信息,院系信息,班级信息,课程信息,返回,管理员,符合条件,不符合条件,3、类图和对象图的绘制类图描述类与类之间的静态关系。对象图是类图的实例。,类名,- 属性,+操作,学号 姓名 性别 班级 专业 系别,选择课程获取课程信息,学生,课程,课程号 课程名称 课程简介 授课教师,获取课程信息查看开课教师,学生选课类图,选课,1*,*,说明： 一个学生可以选1到多门课程，一门课程可以被0至多个学生选取。,对象图,学号=0090202
5、5姓名=周鑫性别=男班级=一班专业=计科系别=信息工程,周鑫：学生,软件工程：课程,课程号=001课程名称=软件 工程 课程简介 授课教师=许刚,学号 姓名 性别 班级 专业 系别,参加考试获取考试信息查看考试成绩,学生,成绩,课程号 课程名称 授课教师 考试成绩,获取课程信息查看开课教师查看考试成绩,学生成绩管理类图,查询,*,*,说明：一个学生可以查询0至多门课程的成绩，一门成绩可以被0至多个学生查询。,对象图,学号=00902025姓名=周鑫性别=男班级=一班专业=计科系别=信息工程,周鑫：学生,课程：成绩,课程号=001课程名称=软件工程授课教师=许刚考试成绩=100,编号 姓名 性别
6、 系别,教师,获取课程信息获取授课地点获取个人信息,编号 姓名 性别,管理员,获取教师信息获取学生信息管理教师信息管理学生信息,学号 姓名 性别 班级 专业 系别,查看个人信息选择课程获取课程信息参加考试获取考试信息查看考试成绩,学生,管理员管理信息类类图,管理,管理,4、顺序图绘制：表现对象间消息传递的时间顺序（）,学生查看成绩顺序图,虚线：表示对象的“生命线”，用于表示在某段时间内该对象是存在的；水平线：表示对象间的通信。,教师管理成绩顺序图,管理员管理信息顺序图,5、合作图绘制：描述相互协作的对象间的交互关系（静态链接关系）,学生,成绩,学生成绩管理系统,读取,查询,登录,学生成绩管理合作图,
