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1、培养思维，启迪智慧 -养成教育,1988年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？” 这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大然”,他们认为终生所学到的最主要的是： 老师和家长给他们培养的良好习惯。习惯一旦养成就会成为支配人生的一种力量！,播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。,五年级学生特点： 到了高年级，孩子
2、学习的知识由简单到复杂，思维活动也开始由形象思维向抽象思维过渡，这对孩子提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展思维，从不同角度去考虑问题。这一年龄段的孩子开始有独立性，有自己的意向，有自己的打算和想法，自尊心逐渐增强，但由于辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，很多事情都想试着自己一个人去做，往往又达不到我们所要求的标准，这时候我们要把握好批评的尺度，对于一些事情，可以让孩子自己试试。同时还要提醒孩子什么该做，什么不该做，给他明确的方向。,语文： 大量积累字词，理解课文内容，体会文章的思想感情，树立诚信的美德，激发民族自豪感、学习英雄人物的革命精神，欣赏名著，陶冶审美情操。
3、继续加强阅读，提高默读速度，注重学生有感情的朗读。乐于口头与书面表达。,五年级教学目标,五年级教学目标,数学： 学会多边形面积计算和小数四则运算，能联系实际解决问题。课堂注重学生思维的发展，能够清楚表达自己的思考过程。,五年级教学目标,英语： 培养语感，进行情景对话。激发学习英语的兴趣。拓展课外单词及相近词性，以及课文中重点结构和句型。总结易考题型，让学生从中自主探索做题方法，教师讲授做题技巧。,养成良好的学习习惯,自主学习的习惯预习的习惯阅读的习惯,一、自主学习的习惯 构建和谐、民主的师生与家庭关系，为孩子自主学习营造环境。（+教育视频） 鼓励质疑，激发思维，为孩子自主学习创造机会。（+教学
4、事例） 拓展思维，授人以渔，为孩子自主学习传授方法。,二、预习的习惯 本学期我们将继续以导学案为引导，让孩子明确预习要求，教会孩子预习方法，结合班级激励制度，引导孩子将预习变成习惯，实现由督促到鼓励，由作业到自主的过渡。,三、 阅读的习惯 在本学期的教学中，我将教学生制作读书卡来鼓励学生自觉地阅读与积累。每周进行有一次“优秀摘录笔记展”，先由小组评比，然后班级比，最后评出最优秀者，会奖给一颗“优秀星”。评比的内容为字迹工整、整洁，句子优美有代表性，版面设计美观等，这样学生为了做好读书卡，乐于去做，愿意去学，语文学习从而一项很有兴趣的活动。为了培养学生主动思考的习惯，我针对五年级学生的年龄特点在
5、读书卡加上“读后感”一栏，将学生真实的感悟，独特的想法，收录到我们班的微信群中进行分享，并附上学生的照片，这样学生的家长也有机会欣赏学生的作品，提高学生的阅读与写作兴趣。,养成良好的生活习惯,规律作息自主参与家庭活动,一、规律作息 我们都有体会：晚上睡得好,第二天才会精神奕奕。 规律的睡眠习惯不但是健康的基础,也是有效学习的重要因素。父母良好的作息习惯是孩子健康作息习惯养成至关重要的因素。现代父母“夜猫子”不少，常常工作或玩乐到三更半夜，自己晨昏颠倒的作息，相对地也打乱了孩子正常的睡眠时间，而小学生每天最好要保证10小时的睡眠时间，孩子睡得晚，睡眠不足，早晨自然就会起不来。上课精神不佳更会影响孩子的课堂学习效率。建议作息时间：夏季 21:0022:00 - 入睡 6:007:00 - 起床冬季 20:3021:30 - 入睡 6:307:30 - 起床,二、自主参与家庭活动要给孩子自己作出决定或承担责任的机会。要给孩子提供独立活动的环境，让他们养成独立观察和认识事物的习惯。,学会沟通,尊重、耐心、赏识、鼓励,培养思维，启迪智慧 -养成教育,播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。,联系方式:张老师：李老师：杜老师：苏老师：,
