小学人物外貌描写ppt课件.ppt

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1、肖像描写,一、外貌 1.头发2.眉毛3.眼睛4.鼻子5.嘴和牙齿6.耳朵7.脸型,二、着装,三、神态喜怒哀乐,颜色:黑,黄,白,银,发型:短发,长发,马尾,冬菇,披头散发,板寸,毛寸,毛茸茸,多少:稀疏,浓密,没有头发,发质:柔顺,干枯,像鸟窝,像绸缎,像瀑布,眉毛:浓密,八字眉,倒八字眉,粗眉,细眉,柳叶眉,眼睛:颜色:乌溜溜的眼珠,眼睛布满血丝 形状:杏眼,丹凤眼,斗鸡眼,细眯眼,小眼(绿豆),大眼(葡萄),眼神:炯炯有神,锐利,大眼睛忽闪忽闪,明亮的样子。形容人或动物或其他事物的眼睛明亮,很有精神。,鼻子:鹰钩鼻 ;酒糟鼻 ;朝天鼻 ;塌鼻梁 ;又高又直的鼻子 ;尖尖的鼻子,睫毛:浓密,

2、像小刷子,像小扇子,纤长的 浓密的 微卷的 翘直的,嘴和牙齿:形状:樱桃小嘴,血盆大口,尖嘴猴腮 (腮:面颊。尖嘴巴,瘦面颊。形容人相貌丑陋粗俗。通常用作贬义词。)颜色:唇如胭脂 ,齿白唇红 ,白而发亮的牙齿,耳朵:招风耳,脸型:鹅蛋脸,苦瓜脸,四方脸,锥子脸,颧骨高,面容:俊美,丑陋,清瘦,愁眉苦脸,嬉皮笑脸,面黄肌瘦 ,面如桃花,面如土色,脸颊绯红,满脸憔悴,红扑扑的脸,布满皱纹的脸,脸色苍白 ,面目可憎 ,面不改色,脸“刷”地一下白了 ,脸“腾”地一下红了,身材:身材矮小 ;身材苗条 ;身材丰腴;体态轻盈 ;身材臃肿 ;佝偻着身子;身强力壮 ;大腹便便; 脑满肠肥 ;身材高挑;亭亭玉立

3、;袅袅婷婷 ;弱不禁风 ;瘦骨嶙峋 ;短小精悍;虎背熊腰 ;膀阔腰圆,穿着:朴素;大方 ;整洁 ;时髦 ;摩登 ;讲究 ;笔挺 ;邋遢 ;俗气,看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话。在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去。可是,在课堂上,他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红

4、光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他。 这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍,才开始讲话:“同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不能有一点儿马虎,接到试卷后,要看清题目,不要左顾右盼,交头接耳,要认真答卷,争取考出好成绩来,实战一,先仔细观察,抓住人物的特征,然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟左手紧握铅笔,右手按在作业本上.她脸色略显苍白,两只滚圆的大眼睛注视着前方,闪烁着被求

5、知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。,希望之星苏明娟,人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征;外貌描写要与特定的情境相融合;要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。,显神韵,喜,我喜滋滋地爬下床,小心翼翼地穿上新鞋。,甜甜地微笑,喜滋滋,笑眯眯,喜气洋洋,心花怒放 满心欢喜,甜甜地微笑,喜滋滋,笑眯眯,喜气洋洋,心花怒放 满心欢喜,怒,他发怒了,脸一下子涨得通红,头发好像马上就竖起来了,眉头拧成了一个疙瘩,眼睛瞪得圆圆的,嘴巴皱成了一团,牙齿咬得咯吱咯吱响,手伸出食指指着那个人,说:“你凭什么这样说!”,哀,亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的

6、、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。,亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。,亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。,亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。,忽然,他流下泪来,接着就失声,立刻又变成长嚎,像一匹受伤的狼,当深夜在旷野嗥叫,惨伤里夹杂着愤怒和悲伤,乐,阳光映射在她的脸上,她原本微蹙的眉头渐渐松开,眼里有闪

7、闪的亮光,瞬间,她扬起一抹明媚的微笑,感人至深。,翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄,抚掌大笑、付之一笑 、回眸一笑、哄堂大笑、开眉笑眼、哭笑不得 、眉开眼笑、破涕为笑、捧腹大笑、破涕成笑、 皮笑肉不笑、强颜欢笑、似笑非笑、谈笑风生、啼笑皆非、莞尔而笑、笑不可仰、笑而不答,练习1,1、先写眉眼,再由面部写到全身,转而又回写目光、气息,从细部、局部到全部,又回到细部,符合宝玉对黛玉的观察顺序;2、以眼神为重点,侧重具体描写,从神态、行动和心理方面进行总体描写。对黛玉多愁善感的形象

8、进行全面刻画,为下文故事情节的发展作铺垫。,林黛玉两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。,练习2,练习2,宝钗唇不点而红,眉不画而翠,脸若银盆,眼如水杏“头上挽着漆黑油光的髻(“髻”上半部賛)儿,蜜合色棉袄,玫瑰紫二色金银鼠比肩褂,葱黄绫棉裙,一色半新不旧,看去不觉奢华。唇不点而红,眉不画而翠,脸若银盆,眼如水杏。”不施脂粉,不簪钗环。,“我们家的姑娘们不算,外还有两位姑娘,真是天下少有!怕这气儿大了,吹倒了林姑娘,气儿暖了,又吹化了薛姑娘!”,练习3,黛玉观察熙凤打扮与众姊妹不同

9、,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫条、双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉;身量苗条,体格风骚;粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。,练习4,一张古铜色的老脸上,满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上,微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗,那犁耙似的手啊,曾创造了多少大米白面,多少大豆高梁!他的身后,是汗水换来的一片金黄。,练习4,【在一个寒风瑟瑟的冬天,在热闹非凡的街道 上有两对母子。 一位母

10、亲穿着时髦的皮衣,她的孩子慵懒地 靠在椅子上,那双水嫩嫩的小手扶在椅子的边缘 上,椅子下放着一大瓶可乐。白皙的脸蛋看着让 人觉得可爱极了。 那个婴儿全身只被几块厚布包裹着,静静地 躺在妈妈的背上,头上也没有一顶像样的帽子。 他的母亲在默默无闻地埋头为那个小孩子擦鞋, 只见那位母亲的那双极瘦极瘦的手都显露出了青 筋,脚上穿着一双破烂不堪的布鞋,身上穿着一 件蓝色的破衣衫。 我看到这一情景,内心充满了感慨.】,【闹的城市中,随处可见以擦鞋为生的人们。一位擦鞋妇女齐耳短发,干净利落,穿着一身早已褪色的衣服, 透露出乡下人的淳朴气息。她背上的孩子,用破旧的褥子包裹着, 戴着米黄色的破烂帽子,在妇女的背上安静地睡着。 而另一对城市母子,打扮时髦。那个七、八岁的孩子一副“小皇帝”的模样坐在椅子上,白净而又稚嫩的脸上有着不属于他的傲慢。他把脚放在那把木制而又干净的脚架上,擦鞋妇女便弓下身子 像仆人一样卑微地为孩子擦鞋,她那双手因长年劳作而变得像干枯 的树皮一样粗糙,在一旁的那位母亲,看到儿子如此对待一个农村人,她在笑。笑什么?笑妇女的不堪?笑妇女的艰辛?笑妇女的不易?她的 笑包含着讽刺,包含着嘲笑,包含着鄙夷。这样的笑容令我厌恶, 令我恶心,令我作呕!】,作业,1.字词及造句2.作文:妈妈,爸爸,爷爷,奶奶,

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