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1、语文,人教部编版四年级(下册),我们家的男子汉,情景引入,一提到“男子汉”,我们脑中马上就会联想到“敢作敢当”“顶天立地”“正直无私”等词语。这节课,我们一起来学习作家王安忆写的我们家的男子汉,看看作者笔下的男子汉和我们印象中的男子汉有何不同。,作品简介,王安忆,1954年3月生于江苏南京,当代作家。1976年发表散文处女作向前进。1996年发表个人代表作长恨歌,获得第五届茅盾文学奖。2013 年获法兰西文学艺术骑士勋章。2017年凭借向西,向西,向南获“2017汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖。,我会认,hu,徽 谜 唇 尚,m,chn,shng,我会认,hn,荤 倔 强 嘱,ju,jing
2、,zh,我会认,f,咐 沮 绪 吭,j,x,kn,我会认,lio,嘹 妨 廓,fng,ku,jing 倔强,qing 坚强,多音字,j 济南,j 救济,多音字,自读提示,“男子汉”是指姐姐家的孩子,即小姨侄。从出生到四岁。,尝试用较快的速度读课文,边读边想:“我们家的男子汉”指的是谁?作者写了“他”哪一段时间的生活经历?,他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着,全文围绕着“我们家的男子汉”写了哪几方面的内容?作者对“他”有着怎样的感情?,关心、喜爱,1.量很多,范围很广,极有滋味。“叫人看了不由得也会嘴馋起来”。 2.不爱吃青菜一事,风趣幽默。3.吃小笼包。“他可以耐心地等上三刻钟,
3、为了吃一客小笼包子。” 4.他为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺牲。,阅读“他对食物的兴趣”,思考:这一部分写了“他”的哪些事?表现了“他”什么特点?,率真爽气,自己换橘子水:熟练高涨狂热, 飞快努力地喝,阅读“他对独立的要求”,这一部分写了哪几件事情?表现了“他”怎样的性格特点?,自主独立,要自己走,不让人搀手,要自己买东西,上托儿所:镇静、坦然、很快适应。 回安徽:勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅。,阅读课文第三部分,思考:这一部分写了哪几件事情?表现了“他”怎样的性格特点?,沉着勇敢,回顾全文,说说为什么称这个孩子是个“男子汉?,因为他像男子汉一样有一定的独立性,有些勇敢和坚强,能坦然面对生
4、活的挑战。,概括主旨,本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。,1.南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。2.赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。3.航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。,大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为?你是否对男子汉的内涵有了新的认识?,4.掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。5.清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。,形容男子汉气概的诗句,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑! 黄金若粪土,肝胆硬如铁。 策马渡悬崖,弯弓射胡月。生当作人杰, 死亦为鬼雄。男儿何不带吴钩, 收取关山五十州?,谢谢观看!,1.阅读交
5、流平台的内容,说说交流的内容。(1.本组课文中让你印象深刻的人和事,2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法,活动的收获。3.同学互评活动中的表现。)学完这组课文后,许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动,莎士比亚曾说:“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么,本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢?说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中,有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦,可他们发挥自己的聪明才智,克服了一个个困难,你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗?想知道他们辛苦后的收获吗?那就请你们听听他们的精彩发言吧!4.抽生交流听了你们的发言,我被你们刻苦好学的精神所感动,为你们的聪明而赞叹,为你们的收获而高兴,那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗?我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧!,亲爱的同学们,再见!,