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1、10 再塑生命的人,凯勒,海伦凯勒（Helen Keller）(1880-1968)：美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。幼时患病，两耳失聪，双目失明。1887年，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下，海伦凭着顽强的毅力掌握了英、法、德等五国语言，完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。其主要作品有我的生活我的老师假如给我三天光明等。,作者简介,幼年的海伦凯勒,1888年与莎莉文老师,在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。,大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残
2、。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。,8,1.了解海伦凯勒的人生经历及其品质。2.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。3.学习海伦凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。,析字正音,捡 jin 感慨 gn ki 搓捻 cu nin绽开 zhn ki 争执 zhng zh惭愧 cn ku 悔恨 hu hn激荡 j dng 奥秘 o m拼凑 pn cu 企盼 q pn不求甚解 b qi shn ji 混为一谈hn wi y tn花团锦簇 hu tun jn c 美不胜收 mi b shng shu,疏通字词,截然不同：ji rn b tng 事物之间，界限分明，全然不一样。疲倦不堪：p
3、jun b kn 形容非常疲乏，不能忍受。小心翼翼:xio xn y y 形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。恍然大悟:hung rn d w 对某一事物突然明白、突然醒悟油然而生：yu rn r shng 多指某种感情自然而然地产生。,1.请同学们有感情地朗读课文，用一句话概括全文的内容。,莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我” 开启了知识的大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。,2.理清文章结构层次。,一（15）：写莎莉文老师来“我”家任教的第一天，是“我”人生中最重要的一天。,二（613）：写莎莉文老师教育“我”，使“我”认识到每一个事物都有名称。,本文中心句：,她就是那个来
4、对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮 莎莉文老师。（第段）,老师安妮莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。,完全不同,文章第一段,当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。,在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”,之前：,这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。,恰恰在此时，爱的光明照到了我的
5、身上。,啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？,之后：,希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱,陌生,第6、第8段,给我洋娃娃，教“我”拼写,第7段,教“我”学会简单的字,领悟,教“我”学会区分“杯”和“水”,不耐烦恍然大悟求知欲油然而生,喜悦、幸福,“再塑生命”过程中“我”的感受,第一次亲密接触,教“我”比较复杂的字,自豪、高兴,莎莉文老师是怎样再塑“我”生命的？,逐步引导她认识具体事物,莎莉文老师送“我”布娃娃，教我拼写单词,教“我”学会写“水”,启迪“我”的求知欲,我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。,感知人物,找出描写莎莉文老师的句子，品读
6、她是一个怎样的人？,一“握”一“抱”，形象地描写出莎莉文老师母亲般的爱心。,亲切，有爱心,莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。,教育有方,循循善诱,用心良苦,莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。,莎莉文老师抓住时机，巧妙转变教学方法，耐心地用实物触觉感受的方法教“我”学会写“水”。,极强的耐心,善于抓住教育机会，
7、开启海伦的思维。,莎莉文老师是一个有责任心、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的人。,文中也有不少描写作者的句子，结合相关句子，谈谈海伦是个怎样的人？,我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。 我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。,强烈的好奇心、聪明,井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。,执著的求知欲,海伦是一个聪明好学、坚毅、自强不息、感情丰富、热爱生活的人。,问题探讨,海伦再塑生命成功的因素,海伦凯勒,安妮莎莉
8、文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象,毅 力：,小海伦没有对认识文字放弃,灵 感：,小海伦通过水受到了启发,求知欲：,小海伦对新事物拥有极大的热情,好老师：,深究标题“再塑生命的人”,“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。,在文中“再塑生命”是指在莎莉文老师的教育下“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。,“再塑生命”一词表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。,28,再塑生命的人,老师来前“我”的心理变化,老师走入“我”的生活,痛苦心情,渴望光明,认识理解“水”的含义,教“我”单词,送洋娃娃,教育有方,本文叙
9、述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了她高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的赞美和感激之情。,中心思想,30,生活中还有哪些“海伦 凯勒”呢,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,天生跛足,拜伦 （1788-1824）,英国19世纪著名浪漫主义诗人,被称为“诗坛的拿破仑”,路德维希范贝多芬（1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联三届的总统。,富兰克林罗斯福 （1882-1945）,二十多岁时患眼疾，双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳 （1893-1950）原名华彦钧,自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如给我三天的听力,微笑面对挫折,勇于开拓进取,
