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1、奥斯特实验：,引发的思考？,电流,磁场,磁能否生电？,电能生磁,问题：怎样才能让磁产生电呢？,1、可能需要哪些实验器材:,磁 铁 提 供 磁 场,导 线 电 流 的 载 体,灵敏电流计 检验导体中电流的存在,实验：,实验：,2、应如何处理这些实验器材呢？,闭合电路,闭合电路,形成电流必要条件,实验探究一,怎样从磁场中获得电流呢？,指针不偏转,指针不偏转,指针偏转,没电流,没电流,有电流,指针偏转,有电流,导体平行于磁场方向运动,导体垂直于磁感线方向运动,导体在磁场中斜向运动,说明,A、磁场能产生电流。,B、能量转化：,感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流,电磁感应：闭合电路的一部分导
2、体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。,机械能转化为电能。,总结：感应电流和感应电压产生的条件：,有电流和电压,无电流和电压,无电流、有电压,无电流和电压,刚才做实验时，灵敏电流表指针左右偏转，说明了什么？,问题,猜一猜,讨论,你认为电路中感应电流的方向可能与哪些因素有关？,可能与磁场方向有关,可能与导体切割磁感线的方向有关,如何用实验的方法发现感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向之间的关系？,4、设计实验记录表：,表1：,表2：,向左偏转,向右偏转,向左偏转,向右偏转,电路中感应电流的方向与导体切割磁感线的方向和磁场的方向有关,右手定则,伸开右手
3、，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内。把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，大拇指指向导体运动的方向，那么其余四个手指所指的方向就是感应电流的方向。,阅读材料,课堂巩固练习,1、观察图（a）和（b），回答： 图（ a）实验说明了 图（b）实验说明了,电磁感应现象。,磁场对通电导线受到力的作用。,（1）导体在磁场中运动一定会产生感应电流。 （ ）,（2）导体在磁场中做切割运动一定会产生感 应 电流。 （ ）,（3）闭合电路导体在磁场中做切割运动一定会产 生感应电流。 （ ）,（4）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动时 一定会 产生感应电流。 （ ）,2.判断题,4
4、.感应电流的方向与_和_有关。,导体运动方向,磁感线方向,3.某个导体在磁场里做切割磁感线运动，导体的两端将产生_。,感应电压,5.在电磁感应现象中，导体切割磁感线运动时，产生了_。由此可见，在电磁感应现象中，_能转化为_能。,感应电流,电,机械能,6.要改变导体在磁场中产生感应电流的方向，下面哪种做法是正确的( ) A.改变磁场强弱 B.同时改变磁场方向和切割磁感线的方向C.改变切割磁感线的速度 D.只改变磁场方向或切割磁感线方向,D,N,垂直屏幕向外运动,7、下面的四个图中哪些不会产生感应电流（ ）,（图中小圆表示闭合导体的一部分）,A,B,C,D,感应电流的大小与哪些因素有关？,探究三,
5、猜测,可能与,有关,导体切割的速度大小,导体切割的方向,永磁铁强度,切割导线的条数,切割导线的有效长度,设计实验方案,实验方法：,控制变量法,结论：,感应电流的大小与导线切割的速度、永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度有关。 感应电流的大小与导线切割的运动方向无关。,鱼利用电信号矫正航行方向,环保型手电筒,动圈式话筒,发电机,a,b,c,d,a,a,a,b,b,b,c,c,c,d,d,d,A,B,A,B,A,B,交流电的频率： 在一秒内交流电完成周期性变化的次数.,交流电：周期性改变方向的电流,直流电：方向不变的电流,交流电的周期： 交流电完成一次周期性变化需要的时间,我国交流电周
6、期是0.02秒，频率为50赫兹，每秒电流方向改变100次,发电机是把机械能 转化为电能的机器,发电机原理：电磁感应现象,电动机与发电机比较,1.发电机的结构原则上和电动机是完全相同的.,2.电动机是消耗电能而输出机械能(把电能转化成机械能);发电机是消耗机械能而输出电能.,电磁感应,法拉第,发现电磁感应现象,1、产生感应电流的条件,2、影响感应电流方向的因素,影响感应电流大小的因素,感应电压,能量转化：,机械能转化为电能,课堂小结,电磁感应的涵义,电和磁的三大关系（三大原理）,1、产生感应电流的条件是（ ）A.导体在磁场中运动B.导体在磁场中做切割磁感线运动C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线
7、运动D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动,C,巩固练习：,(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（ ）(2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电压（ ）(3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ）(4)、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ）,3.请判断:,谢谢！,怎样从磁场中获得电流呢？,一是需要电源 二是电路要闭合,2.如何知道电路中是否有电流？,思考:如何根据探究目的设计实验电路呢?,电流表,实验探究一,怎样从磁场中获得电流呢？,实验探究二：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向之间是否有关系？,实验一：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向是否有关？,实验二：感应电流的方向与磁场方向是否有关？,英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了利用磁场获得电流(磁生电)的愿望。,意义:导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元.,
