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1、环境和我们,这个单元我学到了什么？,一天的垃圾,2、垃圾的处理,焚烧的方法,清洁填埋的方法,有效的减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染。,不能根除对环境的污染，同时造成要永久性地占用大量土壤。,占地小 ，避免污染地下水，产生的热量用来发电。,对周围的空气产生污染，成本高。,减少丢弃及重新利用,教科版六年级下册第四单元第3课,减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。,减少垃圾 数量的方法,减少日常生活中的垃圾，从我做起，从小事做起。,1.少用或者不用一次性餐具2.延长物品使用的时间3.简化包装盒,重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。,分类和回收利用,1、
2、纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；2、塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；3、金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等；4、玻璃：有色和无色废玻璃制品；5、织物：旧纺织衣物和纺织制品。,可回收物,本课要点,分类和回收利用课堂小结,1.回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以减少垃圾、节约资源、节约能源、节约成本、减少污染。2.可回收垃圾主要包括纸、金属、塑料、玻璃等。3.垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。4 .堆肥法可以有效减
3、少垃圾并形成肥料。,需要谨慎处理的垃圾,废弃电池,医疗垃圾（过期药物）,电子产品,家庭垃圾中有 约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。,做个堆肥箱,大家都按照“是否可以回收”的标准对垃圾进行了简单分类，甚至很多时候人们并没有严格按照标准进行垃圾的分类处理，这对垃圾的有效利用产生了很大的影响。因此我们必须要养成垃圾分装的好习惯，要从家庭做起。我们要牢记垃圾混倒，是垃圾；垃圾分类，是资源。,一天的生活用水,1._是我们人类和其他生物生存的必需品。2.由于_、_和_，世界人均供水量在不断减少。3.目前，_的大陆面临淡水资源不足，10
4、0多个国家严重缺水，其中最严重的国家达_。,淡水,人口迅速增长,环境污染,全球气候变暖,60%,40多个,污水和污水处理,教科版六年级下册第四单元第6课,自来水和生活污水观察比较,无色,黑色,无,臭味,无,有,好,差,清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。,废水,排泄物,油污,肥料,杀虫剂,洗涤剂,尸体,工业,农业,家庭,动物,水污染,寻找水污染的罪魁祸首污染源,大多数地区的自来水取自水库、湖泊或河流。自来水是我们日常生活主要的饮用水。饮用水源受到污染，会直接影响到我们的身体健康。,生活污水净化实验,沉淀,过滤,经过沉淀和过滤，原来的污水达到自来水的洁净程度了吗？,初步处理：从
5、污水中释出的难溶解的固体物质,再处理：用沙子作为过滤介质将污水提纯净化,污水的处理是复杂的，一般要通过以下三种方法获得净化。,物理方法：用格栅装置分离水中杂物和较大颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草；,生物方法：通过细菌分解水中的污物，生物方法是污水处理的核心。,化学方法：主要用于消毒，通常做法是向水中加入化学药剂氯，通过它杀灭水中的病源微生物。,废水处理系统平面示意图,废水流经处理设备，流速放慢，大一些的固状物沉淀下来。水经过沉淀槽时，小一些的微粒沉入底部，形成矿泥。,在滴流过滤系统中，废水通过沙砾得以过滤，沙砾表面也可铺一层细菌群，以分解污水中的废物。,水被排入露天池塘，在那里，阳光、空气使它天
6、然净化，进入大气后形成纯净水蒸气，氯一般在处理水的再次排放前加入。,考察家乡水域注意事项：1.注意安全，要在老师或家长陪同下进行。2.不影响水生动植物。3.采集水样时，不下水，小心岸边湿滑。4.取样时，最好带上防水手套，不用手直接触碰水。,我 的 考 察 报 告,从自身做起，不向河流中投放垃圾。对身边的人宣传保护我们的河流。自发组织去清理河流上的垃圾。向政府建议加强治理河流的力度。,我的建议:,如何保护家乡的水环境？,1.一天的垃圾2.垃圾的处理3.减少丢弃及重新使用4.分类和回收利用5.一天的生活用水6.污水和污水处理7.考察家乡的自然水域 8.环境问题和我们的行动,垃圾污染,水污染,大气污染 气候变暖 臭氧层破坏 生物多样性减少 酸雨蔓延 森林锐减 土地荒漠化 ,面对这些环境问题，我们应该怎么做？增强环保意识和责任感，积极乐观地对待环境问题。,污染严重影响身体健康,工业排放汽车尾气垃圾焚烧,大气污染,白色污染,物种灭绝速度加快,立法减少废气排放推广“无车日”活动使用环保交通方式,塑料遍地影响市容污染环境,人们随意丢弃难于降解处理,禁止生产使用一次性塑料用品用可降解塑料用品,许多生物濒临灭绝,建立自然保护区禁止滥捕乱猎,破坏自然环境滥捕乱猎过度开发利用,单元内容 我来整理,
