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1、语文园地二,部编人教版三年级语文下册,语文园地二部编人教版三年级语文下册,许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读完之后就不会忘。,乌鸦喝水中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。,狐假虎威中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。,交流平台,许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎,揠苗助长中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。,陶罐和铁罐告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。,美丽的鹿角告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。,揠苗助长中，我印
2、象最深的是种田人，因为他太愚蠢了,读了池子与河流一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。,学习寓言，可以使我们明白道理，弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。,读了池子与河流一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋,1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。,源源不断 念念不忘,无忧无虑,无边无际,第一组词语是的前面两个字是一样的，第三个字是“不”；第二组词语是“无无”式的。,依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦,无声无息 无时无刻 无形无色,词句段运用,1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。源源不断 念,2.读一读，注意变色的
3、部分，照样子把句子补充完整。,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他_ ：“你真是急死我了！”,皱着眉头，跺跺脚,2.读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。,“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐_ _。,兴奋地喊起来,第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。,“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。兴奋地喊起来,应用：我能把下面描写神态的句子补充完整。,他说着说着，声音越来越小，也低下头去， 。,不敢再看我一眼,应用：我能把下面描写神态的句子补充完整。 他说着说着
4、，,3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。,通知 4月9日下午3点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日,把“通知”两个字写在正中，正文的开头要空两格。正文要写清楚事情开始的时间、地点、以及所要做的事情。最后，在正文的右下方，写上谁发出的通知，及通知时间。,3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知 把,通知 各班班长请于4月14日下午，到学校后勤部领取新校服。 学校后勤部 4月13日,示例：写一个各班班长领取新校服的通知。,通知示例：写一个各班班长领取新校服的通知。,横画或竖画较多的字，书写时要先考虑这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。,书写
5、提示,横画或竖画较多的字，书写时要先考虑这些笔画的长短比例和,练习写一写。,狮,塘,练习写一写。狮塘,邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影,日积月累,邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 日积月累,邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。 自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。,邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事,画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 井底之蛙：比喻见识狭窄的人。 杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。,画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不,我会应用：根据语境填成语。,1.不懂装懂，就是（ ），那是一种自欺自人的事情。,2.我们说话做事要言行一致，不要（ ）。,掩耳盗铃,自相矛盾,我会应用：根据语境填成语。 1.不懂装懂，就是（,
