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1、故乡,故乡,故 乡,鲁迅,故 乡鲁迅,关于故乡，你知道了什么？,关于故乡，你知道了什么？,关于故乡，你已经研究了什么？,关于故乡，你已经研究了什么？,关于小说，你知道了什么？,关于小说，你知道了什么？,关于小说阅读，你知道了什么？,关于小说阅读，你知道了什么？,本堂课，你期待学到什么？,本堂课，你期待学到什么？,小说阅读三境界：,小说阅读三境界：,读小说，其实就是经历一段你不曾经历的人生。 王荣生,读小说，其实就是经历一段你不曾经历的人生。,第一重境界：感性阅读,回忆着“我”的回忆；经历着“我”的经历；感受着“我”的感受。,第一重境界：感性阅读回忆着“我”的回忆；,回忆着“我”的回忆,根据你对
2、回忆中故乡的理解，完成下列填空。（任选一句式）1、想起故乡，就会想起，想起，满满的，都是。2、想起故乡，就会想起，想起，甚是心向往之。,回忆着“我”的回忆根据你对回忆中故乡的理解，完成下列填空。（,经历着“我”的经历,走进故乡，“我”见到了谁（什么）？他们是怎样的？“我”的内心感受如何？,经历着“我”的经历走进故乡，“我”见到了谁（什么）？他们是怎,感受着“我”的感受,带着满满的期待，我终于回到了故乡，我见到了我的乡村，（可是？于是？），（ 引用原文 ）， 满眼尽是（总结特点。）我的心（ ）。带着满满的期待，我终于回到了故乡，我见到了（ ），（可是？于是？），（引用原文 ），看起来，他（ 总结
3、特点。）我的心（ ）。,感受着“我”的感受带着满满的期待，我终于回到了故乡，我见到了,第二重境界：理性阅读,跳出书外,静观默想,思考分析,为什么？,第二重境界：理性阅读跳出书外,静观默想,思考分析,为什么？,第二重境界：理性阅读,1、“我”的家乡为什么会这样？闰土、杨二嫂为什么会这样？2、作者为什么写这些？,第二重境界：理性阅读1、“我”的家乡为什么会这样？闰土、杨二,辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治,与此同时，帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们
4、过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。,写作背景,辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代,第二重境界：理性阅读,他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 “阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱,第二重境界：理性阅读他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然,此文节选自短篇小说集呐喊，你听到了作者的呐喊了吗？他在喊什么？,此文节选自短篇小说集呐喊，你听到了作者的呐喊了吗？他在喊,第三重境界：拓展阅读,一读：读同时代的其他作家的作品：多收了三五斗，了解那个时代。二读：读同作家的其他作品：孔乙己，思考作品的主题。,第三重境界：拓展阅读一读：读同时代的其他作家的作品：多收了,描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望,描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产,
