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1、,分类与整理,R一年级下册,第1课时 分类与整理（1）,分类与整理R一年级下册第1课时 分类与整理（1）,学习目标,学习重点,学习难点,1.能按照单一的标准或选定一个标准对实物进行分类。 2.能对分类结果进行整理，完成简单的统计活动。 3.在学习过程中，体会数学与生活的练习。,按单一标准对事物进行分类。,正确表达分类计数的结果。,学习目标学习重点学习难点 1.能按照单一的标准,想一想,如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。,一、引入新课,整理前的书架,整理后的书架,想一想 如果要看365夜,部编人教版一年级数学下册第3单元【全单元】教学课件,部编人教版一年级数学下册第
2、3单元【全单元】教学课件,部编人教版一年级数学下册第3单元【全单元】教学课件,二、探索新知,有这么多气球，可以怎样分类呢？,按不同的形状分一分，每种气球各有几个？,二、探索新知有这么多气球，可以怎样分类呢？按不同的形状分一分,我是这样摆的，先分一分，再数一数。,我是这样摆的，先,我边数边画。,我是这样表示的。,我边数边画。我是这样表示的。,像这样画出的图，可以称为象形统计图。,哪种气球最多？哪种气球最少？,圆形的气球最多，糖葫芦形的气球最少。,像这样画出的图，可以称为象形统计图。哪种气球最多？哪种气球最,我是这样摆的，先分一分，再数一数。,想一想还可以怎样分？我是这样摆的，先,我边数边画,我是
3、这样表示的。,黄色气球最多，红色气球最少。,我边数边画我是这样表示的。黄色气球最多，,达标检测,1.把下面的数按照数位多少分一分。,6 15 19 18 14 1020 9 17 16 8 5,一位数有：6 9 8 5两位数有：15 19 18 14 10 20 17 16,达标检测1.把下面的数按照数位多少分一分。6 15,2.下面是春光小学一(1)班上午的课程表。,2.下面是春光小学一(1)班上午的课程表。一二三四五1语文数,（1）语文和数学共多少节？5 + 5 = 10（节）（2）体育比数学少多少节？5 2 = 3（节）,（1）语文和数学共多少节？,（3）语文比美术多多少节？5 2 =
4、3（节）（4）请你再提出一个数学问题，并解答。写字课比数学课少多少节？5 2 = 3（节）,（3）语文比美术多多少节？,（2）,3.把每行中不是同类的圈起来。,（1）,（3）,（2）3.把每行中不是同类的圈起来。（1）（3）,三、巩固提高,按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。,（ ）片,（ ）片,（ ）片,（ ）片,6,4,3,3,三、巩固提高做 一 做按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。,四、课堂小结,分类,四、课堂小结分类,R一年级下册,第2课时 分类与整理（2）,R一年级下册第2课时 分类与整理（2）,学习目标,学习重点,学习难点,1.能按不同标准对同一事物进行分类。 2.能从简单的
5、统计图表中获取信息，提出问题并回答问题。 3.初步培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。,按不同标准对事物进行分类。,能自制统计表。,学习目标学习重点学习难点 1.能按不同标准对同,一、引入新课,春天到了，万物复苏，一派生机勃勃的而景象，看！很多人都外出踏青来了！,一、引入新课 春天到了，万物复苏，一派生机勃勃,二、探索新知,分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？,二、探索新知分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？,我按大人和孩子分。,我按男、女分。,我按大人和孩子分。我按男、女分。,按大人、孩子分,8,4,按大人、孩子分大人孩子人数84,按性别分,6,6,按性别分女男人数66,还可以怎样分？,还可
6、以按家庭分。,还可以怎样分？还可以按家庭分。,按家庭分,3,3,3,3,按家庭分第1家第2家第3家第4家人数3333,按大人、小孩分,按性别分,按家庭分,大人孩子人数84男女人数66第1家第2家第3家第4家人数33,达标检测,1.分一分。,生活用品（ ）学习用品（ ）体育用品（ ）,达标检测1.分一分。生活用品（,2.把这些纽扣分成两组，可以怎样分？在表中把分组的结果表示出来。,2.把这些纽扣分成两组，可以怎样分？在表中把,颜色黄色蓝色个数1410孔的个数两孔四孔个数816,三、巩固提高,分类整理下面的图形,三、巩固提高做 一 做分类整理下面的图形,（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形
7、各有几个。,（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形,（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。,平面图形,立体图形,个数,15,13,（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把,四、课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,四、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,练习课（1-2课时）,R一年级下册,练习课（1-2课时）R一年级下册,学习目标,1.理解分类的含义，掌握分类计数的方法。 2.学会自主分类，会用简单的统计表呈现分类计数的结果。 3.学会分析收集到的数据，获取数学信息。 4.培养学生收集、整理数据的能力。,学习重点
8、,掌握对物件进行分类的方法，能选择不同的标准进行分类。,学习目标 1.理解分类的含义，掌握分类计数的方,知识点1：按给定的标准分类计数。,1.,知识点1：按给定的标准分类计数。1.,（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,5,4,6,（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一,（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,6,5,4,（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一,1.数一数，填一填。,1,3,3,2,1.数一数，填一填。图形个数1332,知识点2：不同标准下的分类及用简单统 计表呈现分类结果,1.,知识
9、点2：不同标准下的分类及用简单统1.,（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表现出来。,（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组,（2）你能提出什么问题？,天上飞的比地上走的少多少只？6-3=3（只）,天上飞的地上走的只数36（2）你能提出什么问题？天上飞的比地,2.一年级（1）班同学喜欢吃水果的人数情况如下。,（1）喜欢吃_的人最多。（2）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少_人。（3）提出一个数学问题并解答。,西瓜,12,问题：喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一共有多少人？ 7+10=17（人）,2.一年级（1）班同学喜欢吃水果的人数情况如,巩固提高,1.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如
10、下图。,巩固提高1.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。,根据上图填写下表。,3,6,6,7,8,根据上图填写下表。人数36678,（1）喜欢什么动物的人数最多？,喜欢 的人数最多。,（2）喜欢那两种动物的人数同样多？,喜欢 和 人数同样多。,（3）你能提出什么数学问题？,问题：喜欢 的人数比喜欢 的人数少多少？,8 3 = 5（人）,（1）喜欢什么动物的人数最多？喜欢 的人数最,2.给这些同学分类。,2.给这些同学分类。,（1）按不同的活动分一分，填写下表。,4,3,5,6,（1）按不同的活动分一分，填写下表。打乒乓球踢足球踢毽跳绳人,（2）如果分成两组，可以怎样分？,10,8,男生,
11、女生,人数,（2）如果分成两组，可以怎样分？ 108男生女生人数,单元重点知识归纳与易错警示,R一年级下册,单元重点知识归纳与易错警示R一年级下册,学习目标,1.能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。 2.能表达分类计数的结果或用简单的统计呈现分类计数的结果。 3.能对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。,学习重点,掌握对物体进行分类的方法，能选择不同的标准进行分类。,学习目标 1.能根据给定的标准或自己选定的标准,按给定的标准分类计数,分类的意义：把同一类的物体放在一起，就是分类。 分类的标准：根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。 单一标准下的分类结果：单一
12、标准下的分类，分类的结果是相同的。,单元重点知识归纳按给定的标准分类计数,不同标准下的分类及用简单统计表呈现分类结果,不同标准下的分类结果：分类的标准不同，分类的结果也不同，且结果是多样的。 简单的统计表：把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。,不同标准下的分类及用简单统计表呈现分类结果 不,【例题1】把同类的物体圈起来。,错误答案：,易错知识总结易错点1没有掌握同类物体的属性。【例题1】把同类,错点警示：错题中要求把同类的物体圈起来，即把属性相同的物体圈起来。图中的苹果、梨、桃均为水果，而萝卜是蔬菜，不是水果。,正确答案：,规避策略：分类时一定要注意物体本身的属性，找出物体的相同点是分类的前提。,错点警示：错题中要求把同类的物体圈起来，即把,【例题2】,易错点2不能准确数出数量的个数。【例题2】,错误答案：,正确答案：,6块5支3个7本错误答案：正确答案：5块5支3个5本,错点警示：此题错在物体的数量填得不准确，橡皮是5块，练习册是5本。 规避策略：在数图中物体的数量时，不仅要数准每种物体的数量，还应注意在填写时物体与数量要对应。,错点警示：此题错在物体的数量填得不准确，橡皮,
