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1、中日交流标准日本语初级 主讲：欧阳中亚,第14课昨日行、買物（一）,面白日本語,第14课昨日行、買物,復習,1.词汇：、架2.句型：（数量词）、（时间段）、（次数）、行/来,面白日本語,第14课昨日行、買物,目的：動詞連用形使用法掌握；何種類常用副詞使用法掌握。要求：正音声語調使本文朗読、本文実用的対話暗唱。,一、授業目的要求,面白日本語,第14课昨日行、買物,重点：1.词汇：大変、 2.句型：动词的第二连用形、難点：数量词的表达及使用,二、授業重点難点,面白日本語,第14课昨日行、買物,1 、単語読（重点）,2 、単語書（重点）,3 、文型解説（难点）,学習目標：,面白日本語,第14课昨日行
2、、買物,1、重要词汇讲解,()大変（）【名词】 大事件例：国大変。（这是我们国家的重大事件。）【形容动词】 厉害、不得了例：大変仕事。（工作挺困难的。）今日大変寒。（今天非常冷。）【副词】 非常，很，太例：大変。（做得非常好。）,面白日本語,第14课昨日行、買物,辨析【副词】 太，极，非常 一般多用于口语。例：北京物価高。 （北京的物价很高。）仕事難。,面白日本語,第14课昨日行、買物, 【程度副词】 很，相当 容易的 是程度副词，表示事物的程度超过平均水平或自己的预想。相当于汉语的“很”、“相当.”的意思，有时与否定呼应，意思是“怎么也.”。例：本面白。 （这本书很有意思。） 電車来。 （电
3、车总也不来。）。 （很了不起。）進。 （工作不能顺利进行。）, 【副词】 不久，马上；已经 还，另外）表示“马上就要.”、“快要.”的意思。例：来。（快来了吧。）表示“已经”的意思。例：、五時。（已经5点了。）。（我已经知道了。）接在数量词或部分副词后面，表示追加，相当于汉语的“再.”、“还.”的意思。例：一。（还有一个。）,辨析 【副词】 马上，就要，快要例：夏休。 （马上就要放暑假了。）行。（我马上就去。）,【接续词】之后，从那时起是顺接接续词，相当于汉语的“然后”、“之后”的意思。一般前面有上文，“”指代上文所叙述的事项。例：、勉強。 （看完电视，然后学习了。） 資料調、論文書。 （先查
4、资料然后写论文。） 学生。 （从那之后变成了一个好学生。）,【他动词】 留下 粘贴上 打开 加上例：足跡。（留下足迹。）窓顔。（把脸贴在窗户上。）新道。（开辟新的道路。）利子付。（加上利息。）,辨析点 【他动词】点火，接通例：点。（打开电视。） 寒、火。 （好冷啊，把火点着吧。）,2、重点句型语法讲解,动词的第二连用形（形）“”是接续助词，接在动词第二连用形（形）后，表示动作的相继发生、原因、手段、方法以及并列等。,接续：1）一类动词（五段动词）（五段动词接“”时，要发生音便。一共有4种变化。） 音便：词尾是“”、“”的五段动词后面接“”时发生音便。当词尾是“”时，“”浊化成“”。例：聞聞泳泳
5、辨析“行”发生促音便。例：行行,促音便：词尾是“”、“”、“”的五段动词后面接“”时发生促音便。例：洗洗釣釣持持,拨音便：词尾是“”、“”、“”的五段动词后面接“”时发生拨音便。 例：飛飛 死死 組組“返”等以“”结尾的五段动词，把“”变成“”，然后接“”。 例：返返,2）二类动词 （一段动词） 一段动词接“”时，去掉词尾“”，后接“”。 例：食食 降降 見見,3）三类动词（变动词和变动词）变动词 词尾“”变成“”后接“”。 例：勉強勉強 洗濯洗濯 变动词 “来”的连用形“”后接“”。 例：来来,意义1）表示动作的相继发生 例： 弟朝食学校行。 （弟弟吃完早饭就去了学校。） 本屋行、辞典買。
6、（去书店买词典。） 2）表示并列例：風吹、雨降。 （外面刮着风，又下着雨。）,3）表示原因 例：朝寝坊、学校遅。 （因为睡懒觉，上课迟到了。）4）表示方法，手段例：毎日、歩学校行。 （每天步行去学校） 掃除機使、部屋。,. 李毎晩聞寝。 接续:“”接在动词第二连用形（形）后 意义：表示动作的相继发生或动作发生的先后顺序。,辨析： “”比“”表示先后连个动作的连续性要强一些，而且间隔时间较短。“”强调两个动作在时间上的先后顺序，而且两个动作之间可以间隔一段时间。另外“”可以在句中反复使用两次以上，而“”是不可以的。例：食事、仕事。 （吃完饭，然后开始工作。） 宿題、見。 （写完作业后看电视。）,総 括,節授業主日本語受動的型動詞連用型解説、訴訟実例中文型使用望。,宿題説明：,1、文型使用。2、文章予習。,
