桃花源记(上课稿)ppt课件.ppt

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1、桃花源记,陶渊明(东晋),陶渊明,东晋诗人。又名潜,字元亮。少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。,但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。他曾做过小官,但因“不为五斗米折腰”,而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。,题解本文是陶渊明前面的“序”,因为语言清新自然,状物亲切逼真,想象奇特新颖,被人们当作一篇独立的文章来读,并成为传诵千古的名篇佳作。写于兵连祸结的晋、宋期间(公元421年),其时作者57岁,已隐退农村达十多年,对广大农民的苦难深有感受。文中描侩了一个没有压迫、没有剥削,人人安居乐业,彼此和睦相处的理想社会。这在一定程度上反映了农民的愿望,同

2、时对于当时的社会也是一种否定。文章以渔人进出桃源为线索,以时间先后为顺序,层次分明,而又曲折回环,引人入胜。语言简洁凝练,通俗流畅。,题解 本文是陶渊明前面的“序”,因为语言清新自然,状物亲切逼真,想象奇特新颖,被人们当作一篇独立的文章来读,并成为传诵千古的名篇佳作。写于兵连祸结的晋、宋期间(公元421年),其时作者57岁,已隐退农村达十多年,对广大农民的苦难深有感受。文中描侩了一个没有压迫、没有剥削,人人安居乐业,彼此和睦相处的理想社会。这在一定程度上反映了农民的愿望,同时对于当时的社会也是一种否定。文章以渔人进出桃源为线索,以时间先后为顺序,层次分明,而又曲折回环,引人入胜。语言简洁凝练,

3、通俗流畅。,时代背景 陶渊明所生活的东晋末年,政治非常黑暗,封建剥削压迫十分残酷,加上连年内战,给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶趋膻逐臭的官场,毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中,他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦, 了解了他们的愿望,形成了独特的生活理想。“桃花源”便是他根据自己的社会理想和农村生活感受而虚构的一个理想社会。 诗人这一理想的产生,是有其现实基础的。汉末以来,国内战乱不止,人民往往自动结集起来归附于某一有威望的大姓,筑坞壁以自保。诗人在诗中所称颂的田子泰,就是汉末魏初的一个著名坞主。当前西北人民为逃避苻 秦的暴虐统治,也有此种形式的组织。,归园田居 种豆南山下

4、,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。,听录音,读准字音,缤纷 豁然 俨然 垂髫 怡然 郡下 诣 骥,bn fn,hu rn,yn rn,chu tio,y rn,jn xi,y,j,晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,作为,沿着、循着,鲜嫩美丽,尽,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。 初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,

5、并怡然自乐。,舍弃、放弃,刚刚,仅,又,再,类,田间小路,互相交错连通,借代,指老人小孩,见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸 来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何 世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云,不足为外人道也。,具:详尽地,咸:都,要:通“邀”,乃:竟然,足值得,既出, 得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志, 遂迷不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。寻病终。后遂无问津者。,已经

6、,沿,拜见,动词,做标志,计划前往,不久,名词,标志,鲜美 古义: 今义:交通 古义: 今义:妻子 古义: 今义:绝境 古义: 今义:无论 古义: 今义:,鲜艳美丽(味道)新鲜,妻子儿女 指男方的配偶,交错相通 邮电运输 事业的总称,与世隔绝的地方 没有出路的地方,不要说,更不必说 不管(连词),1、芳草鲜美,落英缤纷。,2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。,3、阡陌交通,鸡犬相闻。,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花缤纷。,一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地,美丽的池塘、桑树、竹子之类。,田间小路交错相通,鸡鸣狗叫之声却处处可以听到。,重点句,4、自云先世避秦时乱,率妻子邑

7、人来此绝境,5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。,6、此中人语云:“不足为外人道也。”,他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。,村里人嘱咐他说:“(这里)不值得对外边的人说啊!”,本文的线索是什么?,以武陵渔人的行踪为线索,缘溪行,进入桃花林,从山口进入桃花源,进村到桃源人家做客,走出桃源,重寻不复得路,文中描写桃花源外景色的句子有哪些?,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。,幽美,神秘,文中描写桃花源村民

8、生活的句子有哪些?,其中往来种作,男女衣着, 悉如外人。,祥和,环境,外貌,精神,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。,安居乐业 平和,黄发垂髫,并怡然自乐。,与世隔绝,与世无争,好客,不想破坏安宁生活,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。,余人各复延至其家,皆出酒食。,此中人语云:“不足为外人道也。”,好客热情淳朴,便要还家,设酒杀鸡作食。,村中闻有此人,咸来问讯。,思考一下,下面的句子说明了什么?,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,寻向所志,遂迷,不复得路。,南阳刘子骥闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。,桃花源是朦胧飘忽的世界,种种

9、的神秘色彩,表面上是描写了桃花源的隐蔽,实质上,作者是暗示了:桃花源,本来就是子虚乌有的,它只是作者追求得一种美好境界,一种对现实生活不满的精神寄托。,联系时代背景,说说本文表达了作者怎样的思想?,思考:,作者虚构了一个与世无争的世外桃源,一方面揭露了当时长期战乱、民不聊生的社会现实;另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削、压迫,用自己的劳动创造幸福和平生活的强烈愿望。同时也表现出自己对理想社会的憧憬。,全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把发现桃源的经过,在桃源的所见所闻所历,离开桃源后再寻桃源的情形,都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,

10、反映了广大人民的意愿。,我们应当怎样看待这样的社会理想?,关于主题,这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望,也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向,在阶级社会中只能是一种空想,是不可能实现的。,作者笔下的桃花源,虚构了这样一种理想社会:这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁。,随堂练习,给下列划横线的字注音。,豁然 ( ) 俨然( ) 阡陌( ) 怡然 ( ) 郡下( ) 垂髫( ) 遣人( ) 邑人( ) 诣太守( ),1、才通人2、豁然开朗3、豁然开朗4、屋舍俨然5、阡陌交通,解释下列划横线的字词。,6、阡陌交通7

11、、怡然自乐8、便要还家9、咸来问讯10、咸来问讯,1、课文中衍生出了不少至今仍在使用的成语,找一找,有哪些?,随堂练习,2、在括号里填入省略的部分。,( )。便舍船,从口入。 ( )才通人。 ( ),豁然开朗。( )屋舍俨然。, 见渔人, ( )。问所从来, ( )。便要还家, ( )。村中闻有此人,( )。,答案,豁(hu)然(rn) 俨(yn)然(rn) 阡(qin)陌(m) 怡(y)然(rn) 郡(jn)下(xi) 垂(chu)髫(tio) 遣(qin)人(rn) 邑(y)人(rn) 诣(y)太(ti)守(shu),只,仅。开阔的样子。开阔而明亮。整齐的样子。田间小路。互相通达。愉快的样子。通“邀”,邀请。都,全。询问消息。,世外桃源 豁然开朗 无人问津,仿佛若有光、初极狭、复行十步、土地平旷、乃大惊、具答之、设酒杀鸡作食、咸来闻讯。,

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