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1、,前情回顾,细胞,植物体的结构层次,叶片结构,气孔,组成:一对半月形的保卫细胞构成,(1)图中合称 。,(3)图中是 , 细胞内含有 ,是植物进行光合作用的主要结构部位。,(3)具有支持和输导作用的是 。,(2)结构是 ,它是植物 的“门户”,也是 的“窗口”,其开闭由 控制。,表皮,叶肉,叶绿体,叶脉,气孔,蒸腾失水,气体交换,保卫细胞,叶片结构,生物专题复习:,绿色植物的三大生理作用,蒸腾作用,光合作用,呼吸作用,学习目标:,1、描述绿色植物的蒸腾作用。2、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。3、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。4、列表比较光合作用和呼吸作用的异
2、同,举例说出二者在生产过程中的应用。,一、蒸腾作用,蒸腾作用,概念:,路径:,意义,水分,以 状态从植物体内散发出去的过程。,气体,茎 叶脉 大气,土壤中的水分,根毛,根部导管,3.有效 ,降低植物的温度 ;,1.促进根吸收 ;,2.促进 和 的运输;,气孔,散热,4.提高大气 ,增加降雨量,从而促进生物圈的水循环。,湿度,水分,水分,无机盐,初始状态,现象:叶片越多,塑料袋内壁上的水珠越 。锥形瓶内的液面下降越 。,多,快,结论: 是蒸腾作用的主要器官,叶的面积越大,蒸腾作用越 。,叶,强,探究叶片面积与蒸腾作用强弱的关系,影响蒸腾作用的因素,光照强度 环境温度 空气湿度 空气流动状况,天平
3、两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,树叶一多一少,起初天平两端平衡。在光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的( ),A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D分解作用,A,一、蒸腾作用,1.夏季移栽植物,以下措施不是为了降低植物的蒸腾作用的是( ) A、阴天或者傍晚移栽 B、剪掉部分枝叶 C、根部带土移栽 D、移栽后遮住阳光,2.深秋季节,树叶凋零,无机盐向树干上部运输的速度与夏季相比,会( ) A、 不变 B、 下降 C、 上升 D、 不确定,C,B,一、蒸腾作用,二、光合作用,二、光合作用,1.概念,绿色植物通过 ,利用 ,把 和 转变成储存能量的 ,同时释放
4、 的过程。,叶绿体,氧气,有机物,水,二氧化碳,光能,二、光合作用,2.反应式:,验证绿叶在光下制造淀粉,为什么要暗处理?,为什么部分遮光?,脱色的目的是什么?,滴加碘液目的?,过程,现象,结论,暗处理,遮光,脱色,染色,将叶片中的淀粉运走耗尽,形成对照实验,叶绿素溶解在酒精中,检验是否有淀粉生成,叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色,不见光部分遇到碘液没有变成蓝色,淀粉是光合作用的产物;光是光合作用的必要条件。,观察,观察颜色变化,绿叶在光下制造有机物,二、光合作用,验证光合作用产生氧气,复燃,氧气,甲,乙,讨论,1、从实验装置甲和乙中各取一片叶,分别用碘液处理,你认为哪个装置中叶片不变蓝?2、光
5、合作用和二氧化碳有无关系?,乙装置中叶片不变蓝,二氧化碳是光合作用的原料,吸收二氧化碳,探究二氧化碳是光合作用的原料,叶绿体是光合作用的场所,隔绝空气,左侧黑暗,右侧用极细光束照射,完全暴露在光下,水绵和好氧细菌的装片,结论:氧是由叶绿体释放出来的;叶绿体是光合作用的场所。,光合作用的应用,间作套种,合理密植,2. 小明在同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片、,将叶片脱水后,称其干重,他的结果应该是().,1.下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是( ),B,C,三、呼吸作用,1、概念:细胞内的 在 的参与下,被分解成 和 ,同时释放 的过程。,有机物,氧,水,二氧化碳
6、,能量,2、反应式,三、呼吸作用,场所: 活细胞(线粒体),条件: 有光无光均可,原料: 有机物、氧气,产物: 二氧化碳 水,萌发的种子呼吸时释放热量,结论:,探究植物的呼吸作用释放热量,现象:,甲瓶内温度计示数上升,乙不变,结论:,种子在呼吸作用中吸收氧,现象:,甲瓶内蜡烛熄灭,乙瓶蜡烛继续燃烧,探究植物的呼吸作用消耗氧气,结论:,种子在呼吸作用中产生二氧化碳,现象:,甲瓶气体能使澄清的石灰水变浑浊,乙不能。,探究植物的呼吸作用产生二氧化碳,种子的储存,低温、干燥、缺氧,植物的呼吸作用与生产生活的关系,果蔬的储存,(低温低氧,充氮气),土壤松土 利于植物的呼吸作用,植物的呼吸作用与生产生活的
7、关系,农田排涝 利于植物的呼吸作用,实际生产中,提高作物产量的方法和原理,充分利用光照,为光合作用提供原料,提高光合作用效率,抑制呼吸作用,光合作用呼吸作用与生产生活的关系,叶绿体 所有活细胞(线粒体),联系,相互对立,相互依存,光合作用与呼吸作用比较,1、樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量,采取了以上措施,其中不能达到目的的是( )A合理密植 B适当增加光照时间 C适时松土、施肥 D保持棚内温度恒定,2、潮湿的稻谷堆中温度较高,这些热量是来自稻谷种子的( )A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用,B,3、植物进行呼吸作用对其自身的根本意义是( )A.维持碳氧平衡 B.呼出
8、二氧化碳C.为自己的生命活动提供能量 D.分解有机物,C,D,4、下图是某种树叶的外形图,请据图回答下列问题:,(1)若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别是 , , , 。,(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是 , 。(3)若此图为蒸腾作用示意图,则箭头所指的物质 是 。(4)物质、进出叶片的通道是 ,物质的运输通道是 ,物质的运输通道是 。,二氧化碳,氧气,有机物,水,氧气,二氧化碳,水蒸气,气孔,筛管,导管,谢谢,5、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答:,A+水 B+氧 A+水+能量,光能叶绿体,a,b,(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是
9、 。(2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 。(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的 含 量,维持了生物圈中的 平衡。(4)b作用的意义是为植物进行生命活动提供 。,光合作用,呼吸作用,二氧化碳,有机物,氧气,有机物,二氧化碳,碳氧,能量,绿色植物在生物圈中的作用,绿色的“能量转化器”,自动的“空气净化器”,天然的“蓄水池”,一棵树的生态价值一棵50年树龄的树,以累计计算,产生氧气的价值约31,200美元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约62,500美元;增加土壤肥力价值约31,200美元;涵养水源价值37,500美元;为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值31,250美元;产生蛋白质价值2,500美元;除去花、果实和木材价值,总计创值约196,000美元。,